五年級(jí)的作文[實(shí)用3篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　翻開日歷猛然發(fā)現(xiàn)，今天已經(jīng)臘月初九，離過(guò)年的日子已經(jīng)不多了。整天忙碌穿梭在鋼筋水泥夾縫里的人們，似乎已經(jīng)忘記了過(guò)年的味道，但我沒有忘，那濃濃的年味仿佛陳年老酒，欲品欲香。

　　記得兒時(shí)，每年一進(jìn)臘月，父親、母親便更加忙碌起來(lái)，母親開始張羅過(guò)年用的，大到新被子，新床單，小到小勺、小蝶。孩子們的新衣、新帽、新鞋每到這個(gè)時(shí)候也定是忘不了的。父親則開始盤算一年的收入支出，趕年集賣瓷貨，捎點(diǎn)過(guò)年用的東西，甚至小孩兒的頭花，擦炮。

　　眼看日子已進(jìn)臘月二十，年味更加濃厚，記憶中母親開始把屋里屋外打掃得干干凈凈，包括房頂、房墻，柜子的夾縫，床底等母親必會(huì)親自動(dòng)手。接下來(lái)，洗床上用品，全家人的衣服；刷鍋蓋，盤子、碟子等便是母親必不可少的課程。小時(shí)候總以為母親太干凈，隨著年歲的增加，我漸漸地意識(shí)到除了母親的勤勞和愛干凈，是不是還含有除舊迎新的意思？

　　臘月二十三是小年，母親便會(huì)早早地買回幾包粘牙糖。到了晚上，母親把粘牙糖放在灶臺(tái)上，一邊小心翼翼地揭下舊的老灶爺?shù)念^像，一邊念念有詞：老灶爺，今天是小年了，您該上天了，請(qǐng)您吃粘牙糖，您上天言好事，下界保平安。每到這時(shí)候，我們姊妹幾個(gè)站在旁邊想笑又不敢笑，但也很虔誠(chéng)地學(xué)著母親的樣子，給老灶爺磕幾個(gè)頭。現(xiàn)在想來(lái)磕頭的目的除了祈禱，想必還有能沾一沾老灶爺?shù)墓�，吃盼了一年的粘牙糖吧�?/p>

　　臘月二十六父親開始煮肉，煮肉的時(shí)間一般都會(huì)定在晚上，我們一家人圍坐在里屋的火爐旁，一邊望著鍋里咕嘟咕嘟滾開的水花和升騰起的熱氣，一邊聞著大肉的香味，聽父親講那悠遠(yuǎn)而又動(dòng)人的民間故事。父親吸著煙，講著故事，也不忘間斷地用筷子插一插鍋里的肉塊，等父親用筷子輕而易舉地插透大肉塊的時(shí)候，便證明肉已經(jīng)爛了。這時(shí)候父親便湊近蒸騰的熱氣，用嘴吹一吹，睜大眼睛找肋骨或瘦肉讓我們大飽口福。我們咂咂嘴，互相看看彼此油光光的嘴，是那樣的心滿意足。

　　臘月二十七，母親便開始蒸包子，蒸花饃。這時(shí)候，我最樂(lè)意看母親擺弄面團(tuán)，那面團(tuán)在母親手里翻轉(zhuǎn)，揉搓，捏捧之間便神奇般的.成了小豬、飛龍……我驚嘆于母親做面食的技藝了。

　　炸丸子，炸雞魚的日子是我們一家最小心翼翼的一天，父親燒火，母親掂炸。這時(shí)候，全家都不能多說(shuō)話，特別是不吉利的語(yǔ)言，我們小孩子更不能輕易地碰鍋灶。到后來(lái)我漸漸明白不是這一天有什么忌諱，是因?yàn)檎�東西，油容易向外濺，大人需要全神貫注，小孩子需要安全。

　　我最難忘的是初一的起五更。噼里啪啦的鞭炮聲把我們從香甜的睡夢(mèng)中驚醒。母親讓我們穿上新衣褲。外面還漆黑一片，我們便開始吃餃子。吃完飯，穿著新鞋到院子里走一圈，腳下嚓嚓作響，原來(lái)父親不知什么時(shí)候已經(jīng)撒下了一地芝麻桿。后來(lái)我漸漸知道漆黑的五更里，腳下的嚓嚓聲是為了辟邪。

　　天還不亮，我們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙地去磕頭串門。鞭炮的噼噼啪啪，敲亮了東方，也迎來(lái)了新春。

　　如今過(guò)年不已不再那么熱鬧，但每到臨近過(guò)年的時(shí)日，我的思緒便不由自主地飛回童年，重溫那久遠(yuǎn)的記憶。我知道，那熱熱鬧鬧的年里有我難忘的記憶，更有父親和母親的味道。

五年級(jí)的作文 篇2

　　呂老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她大約五十來(lái)歲，中等的身材。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，似乎能把我們的心思看透。一個(gè)不挺不塌的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。

　　老師非常和藹，下課時(shí)，她可以和我們打成一片，跟我們一起游戲。我們一起跳繩、跑步、打羽毛球……玩得不亦樂(lè)乎。老師有時(shí)也很嚴(yán)厲，早讀的時(shí)候總有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)鬧哄哄的，一看到老師走進(jìn)門來(lái)就馬上安靜了。老師還很負(fù)責(zé)，如果有哪名同學(xué)成績(jī)比較差，老師就會(huì)叫那名同學(xué)去她辦公室，給他（她）輔導(dǎo)功課，一直到很晚老師才走。

　　老師很關(guān)愛我們，有的時(shí)候，班上有些同學(xué)考試考得很好。老師為了鼓勵(lì)同學(xué)們，就去書店用自己的錢買一些書籍來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們。老師知道我們學(xué)習(xí)非常緊張，沒有時(shí)間去圖書館看書。為了給我們節(jié)約時(shí)間，所以老師訂購(gòu)了一些好的書籍，在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)小書柜。這樣我們就可以利用課余時(shí)間來(lái)看書了。

　　老師很有愛心，以前班上有位同學(xué)不小心摔壞了脾臟，很危險(xiǎn)，需要做大手術(shù)。老師知道后，馬上組織全班同學(xué)捐款。老師捐了好幾百塊錢，并且還到水果店買了很多水果，然后帶上幾名同學(xué)去醫(yī)院看望這位同學(xué)。同學(xué)流下了激動(dòng)的淚水，同學(xué)的家長(zhǎng)流下了感動(dòng)的淚水。一方有難八方支援，自從這件事后，班上如果再有同學(xué)生病了，不能來(lái)上課。全班同學(xué)都會(huì)自發(fā)的，從自己的零用錢中拿一些出來(lái)獻(xiàn)愛心。

　　老師對(duì)我也很好，我以前膽子很小，聲音也很小。媽媽總是對(duì)我說(shuō)，讀書聲音要大一些，如果聲音小，別人聽不清，就不想再往下聽。有一次上課時(shí)，老師叫我起來(lái)讀書。我的聲音很小，老師不但沒有像媽媽那樣說(shuō)我，而且還鼓勵(lì)我：“嗯，讀得很好！如果聲音再大一點(diǎn)就更好了！”現(xiàn)在我的聲音越來(lái)越大了，也越來(lái)越自信了。老師還經(jīng)常叫我上黑板做題，我知道老師是在鍛煉我，我非常感謝我的老師。

　　老師為我們做的事情太多太多，而我們能為老師做的，只是在教師節(jié)為老師送上一句祝福和一枝康乃馨而已。很多人說(shuō)老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。而我卻想說(shuō)，老師是我心中那一道最美最亮的光芒！

五年級(jí)的作文 篇3

　　今天是星期天，我可以睡個(gè)懶覺了。我趴在床上美美地想著。我這樣想不是沒有理由的，是這樣的'。我每天都要早起，穿衣、洗漱、吃飯還有趕到學(xué)校，時(shí)間一點(diǎn)都不寬裕，睡個(gè)懶覺是絕對(duì)不可能的。所以我最喜歡星期天了。

　　可是，我怎能算到，有人就瞅準(zhǔn)了這個(gè)星期天了呢�！捌鸫擦�，起床了！”一陣洪亮的聲音把我從美夢(mèng)中叫起來(lái)，定睛一看，原來(lái)是爸爸。我揉揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，問(wèn)：“干什么事呀?”“哎呀，該起床了�！薄敖裉觳皇切瞧谔靻幔俊薄笆前�，可是我決定今天讓你洗碗”唉，只好這樣了。

　　開始洗碗了。我把碗放在盆子里，并倒上些熱水。不就洗幾個(gè)碗嗎？簡(jiǎn)單。我隨手拿了個(gè)飯碗，用抹布擦了幾下，用手一摸，還是黏糊糊的。原來(lái)是黏在碗上的飯粒，被我一擦，像涂膠水似的，全黏碗上了。怎么洗也洗不掉。只好求助媽媽了。媽媽看到我的樣子，只好告訴我用鋼絲球擦。我拿起鋼絲球，用了十二分的力氣才把它擦好。我又拿起菜碗，好危險(xiǎn)啊，碗差點(diǎn)掉到地上。

　　經(jīng)過(guò)一番努力，我終于把碗洗好了。這時(shí)我才知道爸爸媽媽的辛苦。

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