六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
星期一，是個非常隆重的日子，因為我們學校要舉行一場“小手拉大手，共建文明城”誓師大會�？墒牵旃蛔髅�，前幾天還春意融融、艷陽高照，今天老天爺卻突然板起了臉，烏云密布、冷風嗖嗖。
在這個初暖乍寒、冷風嗖嗖的日子里，我們?nèi)w少先隊員卻不懼嚴寒，依然興致蓬勃，傲然挺立在操場上。在高亢的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗飄向上空，我們筆直地站在那里，向五星紅旗莊嚴宣誓：我是濮陽小主人，從我做起，為創(chuàng)建文明新濮陽貢獻力量！
在隆重的誓師大會結(jié)束后，所有的領導和部分家長代表到階梯教室參加我們的班級主體性學習活動匯報會。我緊張極了，因為在這次活動中我和姜向陽要表演相聲《孝敬父母》。雖然不是第一次演出，可是面對這么多的觀眾，我還是頭一次哩！眼看離開始的時間越來越近，我緊張得好像身體里的每一個細胞都在打哆嗦。突然，一陣熱烈的掌聲響起，只見英俊漂亮的主持人走向舞臺中央，《走進國學經(jīng)典——弟子規(guī)》主體性活動展示正式開始。第二個節(jié)目就是我們的相聲表演，我的心就像一群眼看天空要下雨而忙碌搬家的螞蟻似的`，焦灼不安。上臺的時刻終于到了，隨著主持人響亮的報幕聲：下面有請趙昌昊、姜向陽表演相聲！我只好硬著頭皮膽怯地走上舞臺。我為了穩(wěn)定情緒，大膽地用眼光掃向全場，深吸一口氣，終于，我的心慢慢鎮(zhèn)定了下來。我們的表演順利地進行著，可是意想不到的事情發(fā)生了，不知姜向陽怎么搞的，可能是緊張的緣故，在表演進入高潮的時候，竟然忘了一個詞。這使得我也慌了神，完全忘記了下面還有那么多的觀眾，情急之下說道：“你忘詞啦！”可這一提醒不要緊，姜向陽竟沒明白過來，還說我忘詞了，就這樣一來而去，我倆竟然在舞臺上小聲爭吵了起來。當我們突然意識到這是舞臺時，臺下的觀眾早已笑得人仰馬翻了……我當時尷尬極了，如果有地縫我真想鉆進去。
六年級年的作文 篇2
春，是萬物的設計師。她把樹爺爺?shù)墓忸^染上了一眼難忘的綠色，從遠處看就是一個返老還童的小朋友。
春，她把小河如鏡的冰面打碎了嗎，小河又生機勃勃的奔跑起來！
春，她換回了活力無限的“小歌唱家”——小鳥。
這一切的一切源自于向我們走來的春天！
這些春天的'感悟也源自于我那次失足。
那天，我剛上完BBC就看見爺爺在對面的小花園里等著我，于是，我就開開心心的跑了過去。一不留神，被一塊不起眼的小石頭拌到在草坪上。睜眼時，看見了一朵艷麗的小紅花在微風中站立著；小鳥在枝頭歌唱，萬物都復蘇了。
��！春天來了真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！�
我愛春天給我們帶來的禮物！你呢？
六年級年的作文 篇3
在我的生活中，有酸甜苦辣，喜怒哀樂，但時間不等人，我離童年越來越遠了，在記憶的墻上貼滿了的童年趣事。但有一幅畫，還栩栩如生，那是令我感到溫馨的一件事。
那是發(fā)生在二年級的事。我記得那天，在上第一節(jié)課的時候，就感到頭暈，但我沒有吱聲。繼續(xù)堅持聽完老師講完第一節(jié)課。第二節(jié)課時，我就感到頭暈眼花，老師看到我沒精打采的，就指著我說：“你怎么呢？”我還沒有說完我就昏了過去。那是我迷迷糊糊的。但是感覺到了老師正在摸我的頭。一摸才知道原來我發(fā)燒了。他急忙叫數(shù)學老師代課。雖然那時的我是很虛弱的，但是我還是從那微小的眼縫中看得出來老師是多么的'著急。不一會兒，老師就把我送到了醫(yī)院。我躺在病床上，醫(yī)生把老師叫了出去。我雖然不知道醫(yī)生和老師說了什么，但是，我從老師的臉中看出，老師肯定得到了好消息。這時，爸爸也匆匆趕來了。老師跟爸爸說：“只是感冒了沒什么大事，放心好了”這下爸爸可把懸在半空的心放了下來。爸爸為了感謝老師，就讓老師到我們家去吃一頓飯�？墒抢蠋熤皇钦f了一句：“不用了，照顧孩子是我們應該盡的職責，我還要趕回去上課呢所以就不去了。”慢慢的老師就消失在了我的視線中。
經(jīng)過這件事后，我感受到了不一樣的感覺那就是溫馨的感覺。這種溫馨的感覺讓吵鬧的我不在吵鬧。調(diào)皮的我不再調(diào)皮。變成了老師眼中的好學生好孩子。
六年級年的作文 篇4
我最崇拜的一個人我最崇拜的那個人就是夏靜。
夏靜為人單純，善良，可愛，開朗。她長著一雙濃眉大眼，一個小鼻子，一個中等的嘴巴，可愛極了。她在班里的成績是名列前茅，從來都不粗心大意，三心二意，全是認認真真，仔仔細細。她有一個樂于助人的好品質(zhì)。
有一次，我被數(shù)學老師留下來訂正作業(yè)，我有好幾題不會，正當我困難的`時候，她站了出來，說：“怎么了，不會嗎，來，我?guī)湍�。”我說：“謝謝你 ，夏靜。”她說：“不用謝。”便教起我來，她每一道題都細心地講。她問：“這一道題你會了嗎。”我說：“不會。”她又教我。這樣反反復復講了10遍，我才會了。她很有耐心。她又問：“你還有什么不會的嗎 ？”“沒有了�！蔽艺f。她很善良 ，溫柔。她把我教完了，又去教別人了。夏靜她不僅喜歡樂于助人還關心班集體，積極為班級做事，如果老師要她上網(wǎng)查資料，她當仁不讓，一定會按照老師的話去做，并且做的井井有條。最近，學校搞什么讀書節(jié)，要上網(wǎng)去傳作文，有的同學家里沒有電腦，正當同學困難的時候，她站了出來，溫柔地說：“請問你家是不是沒有電腦？如果是這樣，我來幫你傳！傳多少篇？”這一句話解決了多少同學的困難��！是多少同學渴望的啊！
她多么善良、樂于助人�。∥页绨菹撵o，她是我的偶像。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文10-13
六年級年的作文10-13
六年級年的作文10-13
六年級年的作文10-13
六年級年的作文10-14
六年級年的作文10-16
六年級年的作文10-16
六年級年的作文10-16
六年級年的作文10-16
六年級年的作文10-16