（精）六年級作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
昨夜，我做了一個夢，夢見自己變成了一個日本男孩，從此開始了一段傳奇般的經(jīng)歷。
夢中，我因車禍?zhǔn)チ俗蟊�，成了殘疾人�？晌也桓市�，去拜一位柔道大師為師，學(xué)習(xí)柔道。
可一個月下來，我就不滿意了：因為師傅這個月來只教會了我一招，而且只讓我練這一招！我問師傅：“您為什么只讓我練這一招？”師傅回答：“你的確只會一招，可你只會這一招就夠了�！�
一個月后，師傅給我報名參加全國柔道大賽，我認(rèn)為自己不行，師傅卻說：“堅持下去，你一定能行�！�
沒辦法，我只好硬著頭皮上賽場了。不知怎么的，我憑那一招很輕松地贏了前兩局，進(jìn)入了決賽。我迷迷糊糊地上了賽場，這次對手人高馬大，我和他斗感覺很吃力，想放棄，可師傅鼓勵我堅持下去。
到了緊要關(guān)頭，我施展出那一招，又贏了，把冠軍的獎杯帶回了家。
一路上，我問師傅：“為什么我只用一招就贏了呢？”師傅回答：“第一，你完全掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對付這招唯一的.辦法就是對手抓住你的左臂�！痹瓉恚瑤煾凳抢眠@一招，幫我把最大的劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，贏了比賽。
這時，一陣談話聲把我從夢境之中拉了回來。睜開眼，看看枕邊翻開的《超級裝備》，我閉目沉思。一道靈光劃過腦海，我恍然大悟：因為處于劣勢，所以會努力創(chuàng)造對自己有利的條件，將劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢。反之，若是處于優(yōu)勢之中，以為這就是戰(zhàn)勝別人最強硬的條件，滋生驕傲心理，這樣的話，優(yōu)勢也會轉(zhuǎn)為劣勢。因此，不要因為自己的劣勢而自卑，并非所有的劣勢都是成功的阻礙，在某種條件下，劣勢會轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，發(fā)揮作用，使我們?nèi)〉贸晒Α?/p>
六年級作文 篇2
厚厚的一大套書里有學(xué)問嗎？當(dāng)然有，但是要如何去獲得它呢？拼命地去讀呀。重重的一大摞習(xí)題冊里有學(xué)問嗎？當(dāng)然有，那要如何才能去獲得它們呢？死命地去做呀。老師的頭腦里有學(xué)問嗎？當(dāng)然有，那他是如何去獲得它們的呢？不斷地去看出來的呀。不管是以什么方式，學(xué)問都是要通過不斷地努力來獲得的。
有一句話說的好，好成績是學(xué)出來的！這是一個亙古不變的真理。大家想必都聽過一套理論：一萬小時定律，也就是說一個人做一件事，不斷去做，去練習(xí)有關(guān)這個方面的內(nèi)容。如此不斷反復(fù)，當(dāng)達(dá)到了一萬個小時的認(rèn)真練習(xí)之后，無論你的起步多么低，中途的練習(xí)多么簡單，練習(xí)的過程多么平凡，你終將在這個方面成為一個專家，一個研究者，成為這個領(lǐng)域的權(quán)威，并取得成功。
大家一定都知道達(dá)芬奇畫蛋的`故事吧，達(dá)芬奇成為一名世界級的繪畫大師是怎么來的？不就是靠他的勤奮與努力嗎！他為了繪畫所付出的時間有多長？一定超過了一萬個小時了。他只要一個雞蛋就能畫上千個，那么畫其他的畫呢？這需要達(dá)芬奇的多大的毅力呀。
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)生，又有幾個還仍然保持這種精神呢？許多人都已習(xí)慣了三天打魚兩天曬網(wǎng)，有的同學(xué)明明知道自己的缺點在哪，也根據(jù)自己的情況制訂了計劃表，但也都只堅持了幾天就放棄了，從來就沒有持久性，沒有一直努力下去，只僅僅做了那可憐的幾天，這樣做還能有效果嗎？
學(xué)問就是這樣，它就擺在那里，不會移動，也不會消失，它就待在那里，就是在等你去拿，不要老是只去看那些同學(xué)那優(yōu)異的成績，卻不去想那身后做的那厚厚的、重重的習(xí)題冊，那所花去的數(shù)以小時計的時間，成績是學(xué)出來的，成功是苦出來的，你成功了嗎？或者說，你苦了嗎？
六年級作文 篇3
鎮(zhèn)海是一座小城，是生我養(yǎng)我的小城。
小城的春天是很冷的，只有到三四月才比較暖和。初春的小城，連空氣都是十分寒冷的，小城有很多樹，但它們現(xiàn)在大都焉了吧唧的，只有幾棵松樹還是綠的。陽春的小城是很暖的，樹開始抽芽兒了，土地上也有了嫩嫩的草芽兒，但它們并不多，頂多是給深褐色的土地披上了一層蒙蒙的綠罷了，鳥兒們也零零散散地開始筑巢了。等到了深春，那才叫熱鬧哩！房檐下到處是燕子、麻雀們的窩，有的窩里還有幾個嫩白的蛋。那些鳥兒們嘰嘰喳喳地叫喚，好像生怕別人不知道它們回家了似的。大樹的葉子落了一地，被新葉取代了。還沒來得及掉的葉子是深綠的，遠(yuǎn)看和新葉產(chǎn)生了鮮明的對比。
夏天就要到了。
小城的夏天不是很熱。初夏，推開窗門暖風(fēng)就撲面而來，聞到的是雨后泥土的清香。小城的夏天是多雨的。雨助長了樹和花草，盛夏的樹綠的有神，綠的幽深，一片一片的像被抹了顏料似的。盛夏多風(fēng)，不過風(fēng)也是暖暖的，吹得藤椅上的'人們昏昏欲睡的。盛夏是風(fēng)一陣雨一陣的，每每雨過后就有成群的知了在樹上叫著。晚飯過后，坐在草坪上，聽著知了的叫聲，望著滿天的亮閃閃的星星，也是別有一番風(fēng)情的。
夏天過后，就是秋天了。
秋天往往是比較涼的，夏日的炎熱還未散去，秋風(fēng)就涼涼地吹起來了。秋天剛至，葉子就一片一片地點黃了，紅了，飄到了地上，一陣涼風(fēng)吹，漫天的金蝴蝶、紅蝴蝶就飛起來了。秋天的江邊是金色的，草坪上滿是落下的金葉子，夕陽灑在江面上，像秋天的倒影似的。要是這時上山去，一定能看見漫山遍野的楓樹，那一片片的葉子被風(fēng)一吹，就像在向你招手似的。深秋的溪水已有了絲絲的涼意，伸手一撫就有片片的清涼從指間流過。
秋天還拖著涼絲絲的尾巴，冬天就像趕集似的到了。
大概是因為沿海的緣故，小城的初冬不是很冷的，只有到了一二月才會讓人感覺只有到了家里才能隔絕寒冷。一二月的小城大多會飄起雪花，有時一覺醒來就會發(fā)現(xiàn)，窗外早已是白茫茫的一片，看不清是水泥地還是草坪了。三月的小城開始回暖，雖說仍然是很冷的，但畢竟已經(jīng)開春了。
小城的四季是很美的，小城是我愛的。
六年級作文 篇4
現(xiàn)在的我，在班級里大大咧咧，想說就說，想做就做，justdoit！
幼時的我，被別人的臉色束縛，別人若不面帶笑容，我不敢說一句話，更不敢做什么小動作。像只烏龜，只在有陽光時把頭探出來。
在幼兒園的時候，不知道為什么，只敢在別人對我微微一笑時打開話匣子，一旦他收斂了笑容，我只會在旁邊傻傻的關(guān)注他的臉色。有時的我就像一只木偶，被人們的臉色束縛。他們的嘴角微微上揚，我便得到了控制。這似乎使我成為了一個“心機男孩”。
我總是在游戲時成為異類，別人笑我也笑，別人哭我也哭。我玩游戲玩的不是游戲，干脆說是在模仿吧。
別人慢慢疏遠(yuǎn)了我，我成了另一個別人，像是空氣，毫無存在感。
我卻格外的興奮，無人理我的感覺也讓我得到輕松。我不用被人所束縛了。
現(xiàn)在想想，我不過是不愿在他人的眼中成為那個異類（壞孩子）。我總是害怕我的.名字會把那些家長的耳朵聽出老繭，害怕不偽裝的我會傷害別人。可被束縛著的我更是個異類—-毫無特點，像克隆人。
老師告訴我：若一個人只會看別人的眼色行事，就只能成為一個士兵，當(dāng)不成將軍。因為他只會看別人的臉色，若沒有臉色可看，他就只是個沒有靈魂的殼。
如今的我不再像枯葉蝶那般偽裝，我大大咧咧的，天不怕地不怕。我性格豪爽，天天結(jié)團拉伙，我就是那個“頭頭”，曾帶著伙計們大鬧校園。果然，我的名字把那些家長的耳朵聽出了老繭—-我實在太獨特了，簡直是天空中最閃亮的那顆星。
木偶剪斷了那根操縱他的線，成了一個獨特的，有生命的木偶。
六年級作文 篇5
一個陽光明媚的星期六，我和幾個朋友一起去山溝溝玩。到了山頂，一下車，就感到這兒的空氣特別清新，使人心情格外舒暢，簡直和城市是天壤之別。
我們來到竹林深處，展開了竹林尋“寶”。我找了一個地方，拿著鏟子在竹林中收尋著“寶物”--鮮嫩的竹筍，但我一點經(jīng)驗也沒，根本分不清竹筍和草，但我一點也不灰心，還是拿著鏟子剝開草叢，尋找著竹尖。好不容易找到了一顆，我慢慢地蹲下來，心中特別興奮，想：終于讓我找到了一棵。我先用水把泥土澆濕，然后把手伸進(jìn)土層，輕輕地剝開土，為的.是不讓下面的筍受到傷害，當(dāng)我挖了一陣后，又拿起了鏟子，把筍周圍的土都挖了開來，當(dāng)然，我必須把握好輕重，不然就挖不到一只完整的筍了，這害得我手上滿是泥，還劃出了幾道口子，血也一滴滴流了下來，可我沒灰心，還是充滿信心，筍終于露了出來，我開心極了大叫起來：“我挖到筍了，我挖到筍了--”，并把筍根弄斷，放到袋子里去。
這一來，我可得到了不少經(jīng)驗，接二連三地把筍給一一挖了出來，最后一比，我勝出了。這可對我來說是第一次挖筍，雖遇到了不少困難，可我頑強地克服，這不僅僅是對我的考驗，而且更重要的是對我的一次教育，告訴了我們：不管做什么事，都不能灰心。
六年級作文 篇6
這周我當(dāng)上了值周班長！
前兩天整隊，“老班”馮老師都在旁邊監(jiān)督，那些“調(diào)皮鬼”見沒機可趁，也沒掀起什么風(fēng)浪。我樂觀地認(rèn)為，再堅持幾天，我就可以光榮“退休”，并評上優(yōu)秀值周班干部�？伞氨╋L(fēng)雨”還是來了……
周三下午的大課間，馮老師開會去了，我只好獨自一人整隊下去活動。下去時，秩序還行吧，可自由活動后就一團糟。我看見其他班級都在整隊，便深吸一口氣，大聲喊道：“六（2）班排隊！”可是，這一句話是說給空氣聽了，好多同學(xué)無動于衷，跑的還在跑，跳的還在跳，說的.還在說，隊伍呢，稀稀落落，不成形。見此情景，我火冒三丈，扯著嗓子大叫，終于有反應(yīng)了，三三兩兩地來排隊。我松了一口氣，人差不多都到齊了，可隊伍卻成了無數(shù)排。終于，我的小宇宙爆發(fā)了：“快排好！不然一個也別想走！”唉，哪有人在聽？有的人在和前后同學(xué)交頭接耳，亂成一窩蜂。有的人甚至反駁：“哎呀！快走啦！煩死了！”唉，我也只能睜一只眼閉一只眼地過去了。
下午放學(xué)，馮老師又不在，黃澤元叫了聲：“放學(xué)！”頓時，教室炸開了鍋。兩三分鐘后，我拿著班牌在走廊等候，不時地提醒：“快一點排隊！”人終于到齊了，整隊時，我喊了聲：“立正！”沒人理會。再喊了聲：“立正！”還是沒人響應(yīng)。我聲嘶力竭地大叫：“立正！”終于有幾個人說了聲：“一二！”“一二”的后面充斥著大量的雜音，有的人在和同伴說說笑笑，有的人在忙著上廁所，有的人在打鬧嬉戲……唉！我實在沒辦法，只好等他們安靜一會兒，說話聲小一點兒再走。走到樓下，我再一次整了整隊伍，我想：這次應(yīng)該有人響應(yīng)了吧！我滿懷希望大喊“立正”，可只有排頭兵許洋在那回了聲“一二”，其他人依然我行我素，沉浸在吵鬧的世界里。
哎，當(dāng)班長真難��！
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