六年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的'。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜嶒灡艥M水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數(shù)個�！闭斖瑢W七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放�！币环啪褪且话賯�“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
六年級的作文 篇2
“飛”這個詞對我們?nèi)祟悂碚f是天大的夢想，它不是我們想干嘛就干嘛的東西，它不像睡覺，倒頭就睡。它不像吃飯張嘴就吃，它不像買東西，想買什么就買什么，飛是我們的夢想，更是一種奢望。
飛，是表達自由的最高境界，飛翔是多么美好，我多么想像飛在天空中的天鵝一樣婀娜多姿；我多么想像在天空中飛的小麻雀一樣自由飛翔；我想像飛在天空中的布谷鳥一樣給人們捎去甜蜜的`歌聲；我多想像在天空中飛的喜鵲一樣，給人們帶去最好的消息。
可是我不像天鵝，也不像麻雀，還不像布谷鳥，更不像喜鵲，我給不能給人們婀娜多姿的舞蹈，也不能像小麻雀一樣自由飛翔，我也不像不布谷鳥一樣給人們捎去甜蜜的歌，更不像喜鵲一樣給人們捎去最好的消息。
所以我想飛。
我想要奉獻給人們婀娜多姿的舞蹈，我想讓自己自由飛翔，我想給人們唱世界上最動聽的歌，我想給人們最好的消息。
可是‘飛’對我而言只是一種愿望，一種奢望，一種羨慕，一種嫉妒，看到天鵝我就要想許一個愿望，看到麻雀對我而言只是一種奢望，看到布谷鳥對我而言是一種羨慕，看到喜鵲對我而言是嫉妒。
六年級的作文 篇3
“當當當”下課鐘聲響起了！老師一聲下課，全班瞬間鬧哄哄的，像一只只蜜蜂拍打翅膀發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音一樣。突然，有一群小朋友聚在教室后方的小房間里，正在熱烈討論著等一下上課要表演的笑話，而這個情景是我們班最近超級流行的事情。
日子就在不久之前，班上出現(xiàn)了一個搞笑團體，團名叫“四0小丑團”，團體人數(shù)眾多，有男又有女，就像一片原野，有青翠的綠葉，有新長出的綠芽，也有鮮艷的橘玫瑰，這代表友誼。友誼讓朋友互相扶持、互相相信，讓事情變得十全十美、整齊劃一。每天，這個小丑團都會在某一節(jié)的課堂中，表演約五分鐘的笑話，每次的演出都讓全班哄堂大笑，笑話的內(nèi)容大多取自于同學之間的創(chuàng)意，每次大約只有五分鐘可以討論，大家都七嘴八舌的提出意見呢！每一場笑話既簡單又生動，所以每個人的表現(xiàn)都很出色。
原來沒有參加小丑團的我，每次看完他們逗趣的'演出后，我都為他們感到佩服與驕傲�？赐陰壮鰬蚝�，引起了我想?yún)⒓有〕髨F的欲望。于是，在某一次的下課，我跑去跟團長“東瓜茶”提出我想報名的念頭，團長也很支持我加入呢！還記得第一次上臺演出時，我大聲說：“我變成禿頭了！”全班大笑的聲音至今令我印象深刻。尤其當演員下臺時，全班發(fā)出如雷般的掌聲，更讓我相當有成就感呢！老師，也就是團隊的Boss，為了鼓勵大家演得更好，每次都會發(fā)下好吃的零食，當作我們表演的薪水。
雖然流行的事物會隨著時間的流逝而改變，但每次流行的期間都可以讓班上同學之間的感情更加親密、濃厚。透過每一次的流行，班上熱烈的討論，讓原本比較害羞的我及其它同學也開始積極的參與并喜歡班上的事物。而這些流行的事情不僅可以讓我們小學生活更加充實，大家可以更加團結(jié)，更在我們小學的記憶中，留下令人難以忘懷的快樂時光。
六年級的作文 篇4
“生命在于運動�！边@句話說得一點也不錯，然而打籃球就是一個強身健體的運動。但是籃球在我的眼中早已不是單單的運動，而是鍛煉一個人的毅力和一個人的忍耐的運動，籃球這項在我心中神圣的運動，只有你去親身去體驗才能明白他的真理！
那天，我們自己組織了一場籃球比賽，因為人數(shù)有限，所以我和陸峰達六班的三個人。比賽開始時一切順利，自己的內(nèi)心得到了很大的滿足，2打3都這么順利，我不是太強了！哈！哈！哈！哈！之后，我和陸峰配合很好又進了4球。他們六班的三名小“蝦兵”被我們打得毫無了還手之力，可因為得分了就隨意了起來。六班趁這個機會連連追機，竟在5分鐘內(nèi)打了個10比0！！場上的籃球比賽進行著，每當六班拿到球我就提心吊膽的跟球跑，生怕一不小心給比分添筆畫�？炜�，現(xiàn)在六班比分已經(jīng)跟我們只差一分了，而且他們拿球。這下子我就像熱鍋上的螞蟻，球在那里就往哪里跑，沒有了一點戰(zhàn)術(shù)。這時六班的.人拍著球跑到了三分界那里，眼睛盯著籃板，從他那堅定的眼神里好像看到了他們勝利的樣子。啊！他把球拋向了空中，球在空中飛速旋轉(zhuǎn)，我的心就像被籃球穿透了一樣，望著籃球在空中劃過。終于，籃球“飛”到了籃匡上，接著只聽“當，當，當，唰”球進了，我的心像碎了一樣！哎，上天對我這么不公平呀，為什么讓球進網(wǎng)啊，這不公平呀！
后來六班把比分逐漸拉大，我們也在后面用最大的力氣追。就在有一局，我拿到了球，他們3個人包夾我，我護了胸，可六班的3個同學死拉硬扯把我的球給奪了過去，犯規(guī)這明明是犯規(guī)的，可他們卻不承認。我氣得真想上去把他們揍一頓，可以想這是籃球比賽！這是比賽！這是比賽！我忍��！我得忍��！我得忍�。�
忍，毅力，這大概就是我眼中的籃球吧。
六年級的作文 篇5
時間一天天過去，童年離我也越來越渺遠。每一次苦惱的時候，只要想起小時候那一幕幕不經(jīng)意的快樂，在細細品味中，苦惱自然就隨風而散了。
記得有一次，父親因為一個在我看來不算大的理由批評了我，我獨自躲到了廁所里。我知道我不可以和父親頂嘴，可是那一次的感覺是如此的委屈……但就在下一瞬間，我想起了小時候和爸爸一起游戲的情景，腦海中的父親是慈祥有余的，因此我總是順從著他的教誨。漸漸的，我再也記不起那天所發(fā)生的一切，也許是潛意識命令我不要再想起吧。
童年的懵懂能使人忘記苦惱，但也能讓人的懷戀和向往變得異常清晰。
每一次放學晚歸的途中，看到農(nóng)民伯伯在田間勞作時，我都能順順地回想起和外婆一起到玉米地里拔草的模樣。
清晨天蒙蒙亮，我總要起個大早，用我那稚嫩而一成不變的撒嬌慣例搖搖外婆的手說：“姥姥今天去不去下地？”如果外婆能慈祥地應(yīng)我一生，那么我就能高興得亂蹦亂跳，一面心急如焚地催著外婆什么時候去；如果外婆沖我搖了搖頭，那么這一天的.我小腦袋崩提有多耷拉了。當然那時的我還小，不甚懂事�，F(xiàn)在長大了，也漸漸回憶起外婆的艱辛與不易。
可能是因為在玉米地里可以捉到麻雀，才使我對那里的土地，那里的一切如此地鐘愛。淡灰白色的麻雀鉆進玉米葉與稈相交的地下，如果看到那里面一動一動的，不用說，肯定是麻雀下來啄食了。這時候，只要輕輕地走近，用兩手一捂，稍機靈點，就能逮到一只相對笨笨的小麻雀。
其實每逢和外婆去拔草的時候，我總是只有鉆葉間玩的份，而外婆也并不讓我拔，怕我累著。我捉到一只麻雀，不到一上午就給我玩死了。然而那時的我卻并不為之可惜。
天熱的時候，我們成群到旁邊二姥爺家的地里摘西瓜吃。每一次我們摘西瓜的時候，二姥爺都幫著我們摘，似乎那塊西瓜地不是他自己的心血。他怕我們踩壞他的西瓜苗。有幾次我竟把沒有成熟的小西瓜給摘掉了。
回首往事，童年的記憶中永遠抹不去快樂的印記。來不及珍惜那一幕幕的美好，但我卻告訴自己，一定會努力去實現(xiàn)那些些讓人期待的，與幸福和快樂有關(guān)的理想與明天。
六年級的作文 篇6
每天我放學回家的時候，總是會路過一面殘缺不全的墻。你從遠處看，一片綠色幾乎占滿了整面墻，那是一棵小樹，它總是讓你想起那翠綠的熱帶雨林。現(xiàn)在，就讓我講講關(guān)于它的故事吧！
一天下午放學，我突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)里一面“破”墻上有一片嫩綠的東西。我走近一看，才發(fā)現(xiàn)那是一株剛剛發(fā)芽的樹苗。誰都不知道它是從哪里來的，因為它長在一棵茂密的大樹后面，所以沒有人給它澆水、施肥，而它卻活了下來，這真是一件很令人訝異的事情，可我一點兒也沒有想到，它還會繼續(xù)創(chuàng)造奇跡……
幾個星期后，我突然想起墻縫里的小樹苗。它現(xiàn)在怎么樣了？一定死了吧，誰都不可能在這么長沒有陽光和水分的時間里活下來的�？山酉聛戆l(fā)生的事情令我大吃一驚：當我看到小樹苗時，它還在生長著，雖然它頂部的葉子已經(jīng)有些枯黃，無力地卷曲著；但還有一半的枝條還旺盛地生長著，展開著，顯得生動而富有活力。
看到這里，口渴的我毫不猶豫地把旅行杯里最后一點水倒在了墻縫里。顯然，現(xiàn)在的.它比我更需要這些水。
又過了好些天，我來“探望”它：此時的它個頭小小的，但葉子已經(jīng)成熟，看起來非常健康。我又從地上挖了點泥土進去，一墻的葉子抖動著，似乎在向我說謝謝。
現(xiàn)在，每當我放學時，都會去看一看那株“小”樹苗；每當我來到時，那些不屈的葉子都會抖動著，向我問好。
我想，這株小樹苗堅強不屈的品質(zhì)，就是我們所說的，生命的意義吧！
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
六年級的作文（精選）10-13
[精選]六年級作文10-01
[精選]六年級的作文10-06
六年級作文[精選]10-09
【精選】六年級的作文10-05
【精選】六年級作文10-25
（精選）六年級的作文09-27
六年級的作文[經(jīng)典]08-23
六年級的作文12-06