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三年級小學作文3篇【精華】
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三年級小學作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級小學作文 篇1
“叮咚，叮咚”，“林歐琦，快給我開門，不然我就要撞門了！”接著，我就聽到了“砰砰”的撞門聲，從貓眼里一看，正是我的臭表弟來了。
我急忙開了門，否則門就要塌了。他一進來就說：“氣死我了，按門鈴你干嘛不開？耳背啊？”可惡，居然把錯都怪我身上，自己只按一次門鈴就大喊大叫的，性急！還說我？
“我肚子餓，去給我拿包薯片來！”說著他還踹了我一下，我發(fā)火了，說：“我干嗎要聽你的，你老幾��？”“好，你不給我拿，我去告你媽，讓你屁股開花！”想到媽媽肯定會說：你比他大，就別和他計較了。我只好給他拿了包薯片，他坐在椅子上，蹺起二郎腿，狂吃薯片，把地上弄得都是粉末。
之后一聲“我要玩電腦！”他便“嗒嗒”地沖到電腦前，玩起了奧特曼打怪獸的`游戲，真無聊，他卻硬要我陪著玩，“老哥，這個游戲是人見人愛，花見花開，車見爆胎的哦……”無奈，我只好陪他玩，免得他又得啰嗦。
真希望表弟能快點回家，他在這兒真是太讓我心神不寧了。
三年級小學作文 篇2
記得那時我上幼兒園的時候，有一次發(fā)燒好幾天沒上學，我心里很難過，因為不能和小朋友一塊玩啦，也不能在美麗的學校聽老師講故事了。
有一天我在家里很不開心，突然看見媽媽拎著一個漂亮的盒子回來啦，我問這是什么，媽媽說這是小朋友給你寫的信，快來看看吧。我打開一看里面有信卡和折紙，還有一朵荷花，非常漂亮。還有我的好朋友送我的玩具。我打開一個小朋友來的信，他說他送給我一個很好玩的玩具，這樣你就不會孤單啦。當時我很開心，我心想玩具和折紙我一定會好好珍藏的。
轉(zhuǎn)眼我們都該上小學啦，誰知我們沒有分到一個學校，我很不開心。直到現(xiàn)在折紙和玩具我還保存著呢，因為它是我小時候的好伙伴送的，只要我想小朋友時就會打開看看。
尤其這個玩具是最珍貴的，他是我最好的朋友送我的，也可以把它當做好朋友陪在我身邊，這樣我就不會孤單啦，也不會有悶悶不樂的事情，只要這些東西在，我就不是一個人。當我出去的旅游時候，就會帶著朋友送我的'禮物，到晚上我就會自言自語的對著小朋友送我的禮物說：“你們來過這里嗎？這里是不是很美啊�！彼晕也耪f它很重要珍貴，可以陪在我身邊，所以這樣我才不是一個人。
我知道好朋友很難得，想想剛認識的時候我還把他的書給弄壞，也沒有和他說聲對不起，如果能在再上一次幼兒園，我一定會跟他說對不起。這個禮物太珍貴啦，我一定會珍惜我們的友誼。
三年級小學作文 篇3
又是一節(jié)體育課。訓練完之后，同學就都各自玩去了。
我來到大樟樹下。這棵樟樹是我要拜訪的第一個老朋友，啊，樟樹，你如以為德高望重的老人，在這土地上站了幾十年了吧？你為多少人付出，片片綠葉陣陣涼爽，你挺著背，俯視著地上的人物、事物、景物。歲月悠悠，隨風飄散、生離死別，唯有你依然如舊。
我*在大樟樹旁�；孟胫禾斓牡絹恚壶B兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神……風兒吹拂我的發(fā)梢，讓我醒覺。每一陣風都是我的朋友，它們迎面送來無邊的涼爽，我靜靜地感受著來無影去無蹤的風兒們。漸漸地，仿佛自己也是一陣風，在他人的身邊盤旋著、放縱著。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，歇坐的長廊！你敞開著大門，是要我到你家做客嗎？你好，延伸著的藤蔓！你伸開雙臂，是讓我與你一起旅行嗎？你好，青翠的`竹林和悠閑地風！你們真的是一個很好的樂隊，捕捉快樂時光，演繹動聽歌曲。你好，寧靜的天空！你穿著湛藍的禮服，襯托出了悠悠的白云！
……
“叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響了，再見，朋友們！
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