四年級作文10篇[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級作文 篇1

　　只見水晶老師拿出一塊“冰”，放入水杯里，杯中的水竟然馬上翻滾“沸騰”起來了，而且還升騰起了陣陣白霧……

　　這塊神奇的冰可不是普通的冰塊，它叫干冰，就是二氧化碳。如果我們把二氧化碳在6250千帕的壓力下降溫到-78·5℃，就可以凝固成干冰。

　　因為是固態(tài)二氧化碳，沒有水的成分，所以當(dāng)我的手去觸碰從杯中涌出的白霧時，只覺得有點涼，卻沒有濕濕的水汽沾在手上，真是名副其實的“干”冰啊。

　　接著，水晶老師點燃了一支蠟燭，并把干冰產(chǎn)生的白霧倒到火焰上，結(jié)果白霧把火“壓”滅了。原來，二氧化碳是很好的滅火劑。

　　最有趣的是干冰吹泡泡。水晶老師把泡泡液抹在瓶口，水中的干冰揮發(fā)出的氣體在瓶口吹出了一個泡泡，而且泡泡越來越大，就像一個晶瑩剔透的`水晶球擺在瓶口上，精致極了。不僅如此，如果在瓶口套上一個氣球，干冰揮發(fā)出的二氧化碳氣體還能把氣球吹大，大家都發(fā)出了一聲聲驚呼，都覺得這真是太神奇了！

　　下一個實驗不僅神奇，而且絢麗多彩。水晶老師在洗衣液里倒進紫甘藍汁，結(jié)果水的顏色從紫色慢慢變成了藍色，然后又放進了干冰，結(jié)果水的顏色慢慢地從藍色，變成了綠色，又由綠變黃，接著變成橙色，最后慢慢變成了紅色。這一系列魔幻色彩讓我們一個個瞪大了眼睛、長大了嘴巴，真是見證奇跡的時刻。后來，水晶老師揭秘說，這是因為洗衣液是堿性的，紫甘藍汁遇堿變藍；加入干冰后會使水的酸堿度發(fā)生變化，慢慢由堿性變成中性，再慢慢變成弱酸性，所以水的顏色也會不斷變化。

　　通過查資料我了解到干冰的用途很廣，在工業(yè)清洗、滅火消防、低溫保鮮、舞臺特效、冷凍美容等很多方面，干冰都能大顯身手�？磥恚�小小的干冰里面蘊含的學(xué)問可真不少啊。

四年級作文 篇2

　　我的妹妹叫王若瑜，今年四歲了。她長著一雙明亮的大眼睛，說起話來一閃一閃的。

　　今年暑假我和媽媽一起去平頂山看我姥姥和姥爺，正好我妹妹也在。她很喜歡讓我?guī)�她出去玩。她最愛說的.一句話就是：“哥哥，等等我�！�

　　我的妹妹很膽大，她騎滑板車比男孩子都快，而且一點兒都不害怕。

　　我的妹妹還很愛學(xué)習(xí)，每天我姥爺只要說：“叮鈴鈴，王若瑜，上課了�！彼�就連忙搬一個小凳子坐在我姥爺旁邊，認真的聽我姥爺給他讀書，她就象一個小學(xué)生。

　　這就是我的妹妹，一個象男孩子但又非常愛學(xué)習(xí)的妹妹。

四年級作文 篇3

　　你看，那個活波可愛的女孩是誰？彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，圓圓的臉蛋，活靈活現(xiàn)。

　　你看，那個女孩長相看上去不錯，成績也很好，是個班長，但她唯一的一個缺點就是膽小如鼠。有一次，一只蒼蠅飛到了她得手上，她正好看見，不禁啊的一聲叫起來，不知情的人還以為發(fā)生了什么命案呢！這時，同學(xué)們的目光全部都向著她一人，但她一點兒都不覺得尷尬，因為這樣的.是已經(jīng)發(fā)生過很多次了。

　　下課時，她卻很活潑，你看，她正在跳牛皮筋，身子在跳躍著，連她的小辮子也很有節(jié)奏的跳躍著。

　　她愛哭鼻子，感動了哭，被別人指責(zé)了哭，被驚嚇了哭，看見別人受傷了哭，看見有些小朋友把小花小草連根拔起了哭，好像她就是小花小草似的。她很少被指責(zé)，因為在大家的眼里，她是個乖乖女，她不怎么愛說話，但在辯論會上，沒有她可不行呢！

　　現(xiàn)在，你知道她是誰了嗎？對了，她就是我！

四年級作文 篇4

　　唉，車為，你已經(jīng)十一歲了，你在漸漸長大。小時候的你總被別人夸獎，因為你細心。但為什么現(xiàn)在粗心這個毛病總不肯離你而去呢？

　　你考試時總是十分粗心，你能把加號看成減號，乘號看成除號，考試卷子一發(fā)下來，哇，你驚呆了，錯得一塌糊涂�？纪旰髬寢寙柲泐}目，你卻又對答如流。這是怎么回事呢？你不僅考試粗心，生活上也粗心。你丟三落四，一句“媽媽我的筆不見了”讓媽媽聽得耳朵都起了三寸厚的繭了，筆常常就在你的鼻子底下，你找不到。有一次媽媽讓你去商店買鹽，你自顧自看書，沒聽見媽媽要你買什么。你跑到商店買了一盒皮蛋回來了！我恨死粗心的`你了。車為，我想對你說，你能否甩掉這個老像小狗一樣黏著你的毛病呢？

　　每次上街，你都不禁像只饞貓一樣向著香噴噴的美食流口水，但你望望自己像冬瓜一樣圓滾滾的身子，只好扭過頭去，不再望美食。我為你感到憤憤不平：為什么思源妹妹天天吃那么多糖卻總也長不胖，很少吃零食的你，吃飯很有節(jié)制的你卻總也那么胖？你做夢都在想：有沒有既能飽口福又不會長胖的美食？車為，我好想對你說，你一定要努力學(xué)習(xí)，長大后爭取成為一名科學(xué)家，為世界上所有的研發(fā)許多吃了不長胖的新型美食！

　　車為，我也很喜歡你，因為你很幸運，你擁有老師的愛，同學(xué)的愛，親人的愛！

四年級作文 篇5

　　當(dāng)學(xué)校里的下學(xué)鈴準時敲響。放學(xué)時間校園里收起了刺眼的光芒，彌漫著幽暗的紅黃色光線，學(xué)校頂端被披上了夕陽的余輝顯得十分壯麗，光線照進教室把教室里白色的墻印上了一層層柔綠色，在教室的窗邊向外望去一眼就瞧到了這巨大的光芒，平鋪在天際。同學(xué)們抱著課本匆匆忙忙一致奔向西邊，因為西邊有一片碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣猗。從高處看，煙波浩渺，一望無際；而有時，海水就在你的腳邊，輕輕絮語。

　　“騎快點，塵心”瑾心大聲喊“死開，我快累死了知道么，換你騎'’塵心回答，瞬間一個急剎車差點把瑾心摔下去。瑾心已經(jīng)跑想大海了，可能是因為她們是雙子座，一個活潑開朗人格分裂小惡魔而另一個卻是內(nèi)向溫柔理性助人小天使吧。

　　到了海邊瑾心張開雙臂去玩水，塵心也過去和她一起嬉戲，兩個可愛的小女孩的衣服濕透了但她們很開心作為小學(xué)畢業(yè)給自己我獎勵吧。

　　她們抱著頭靜靜的躺在那，瑾心扭過頭對塵心說，陌塵心你有夢想么？塵心說“做設(shè)計師你呢？”塵心扭過頭瑾心道，我嘛，做模特……

　　第二天

　　“砰”瑾心和韓夜撞了，瑾心抬頭看看是個冷男很尷尬的說“呵，sorry”韓夜無表情的走掉了。而心便心里一直在罵，真該去死。塵心那邊呢，她在畫畫，畫一兩個女孩一個是惡魔一個是天使，畫好了嘴角勾起弧度表示滿意，然后在上面寫著：生日快樂喲。當(dāng)，大鐘敲響，所有同學(xué)再次一致奔向校外，也包括她們兩，她們家庭普通考上藝術(shù)初中是因為塵心美術(shù)、瑾心的舞蹈，還好不考其他只靠藝術(shù)她們才進來的，不過她們的長相也是秀氣魅力的在學(xué)校經(jīng)常有人傻傻分不清�！奥槁轸昔挝覀兓貋韲D”瑾心塵心不約而同道其實這句話已經(jīng)是家常便飯了，“心心呀，忘了今天是什么節(jié)日了么？”“我們的'生日！”心兒們一致回答道。

　　過來吧，在這漆黑的房間里中間有一個心形的蠟燭，右面是放著蛋糕左邊放著禮物，塵心送給了瑾心禮物，瑾心把自己以前一直在穿的手鏈送給塵心。吹了蠟燭就許了一模一樣的愿望。

四年級作文 篇6

　　一個人，有了夢想，便有目標，有了目標，便有動力，有了動力，生命便充滿意義。我的夢想就是做一個服裝設(shè)計師。

　　說真的，我也不知道為什么我會有這個夢想，也許是因為我看到了電視上的'服裝設(shè)計師們很厲害，又或許是因為看到了米蘭時裝秀的報導(dǎo)，但我想最大的原因是因為原本我想當(dāng)畫家，可是被阻止了，所以轉(zhuǎn)念一想，才想當(dāng)服裝設(shè)計師吧！

　　我想，要實現(xiàn)我想當(dāng)上服裝設(shè)計師的夢想，可能會有點難度，因為我可能會遇到我無法突破的瓶頸，也有可能會遇到困難不過我想我會先把素描學(xué)好，再去學(xué)水彩，最后再去學(xué)裁縫和進修，因為學(xué)素描可以讓我畫起畫來線條較利落，學(xué)水彩可以訓(xùn)練我對色彩的穩(wěn)定度和手的穩(wěn)定度，畫圖的時候手才不會“皮皮銼”，去學(xué)裁縫和進修可以提升我的實力和優(yōu)勢。

　　每個人都是自己的命運建筑師，當(dāng)你在追逐夢想的時候，難免會遇到一些困難和挫折，但萬丈高樓平地起，而且天下無難事，只怕有心人嘛！只要努力，沒有不能達成的事喔

四年級作文 篇7

　　一想到奉獻，我們總是想到的是非常高尚和遠大的事情，如果是這樣，我們遠遠不能達到自己的目標，從而就會放棄，那么我們真正要做的就是：主要的角色能做好，就是奉獻！

　　1、上好每一節(jié)課。

　　這次學(xué)習(xí)，我們重點學(xué)習(xí)了以學(xué)生為中心的“scl”學(xué)習(xí)模式，反思它的教學(xué)特色，那就是充分尊重了學(xué)生，真正把課堂還給了學(xué)生。它的上課流程是：提出學(xué)習(xí)目標，提供研究素材，小組合做研究、展示交流匯報，創(chuàng)新應(yīng)用實踐，結(jié)合目標評價等。目標是分成設(shè)計、“3、2、1”討論模式，非常具有可操作性，可以直接應(yīng)用于自己的課堂。按照它的學(xué)習(xí)流程來上課，還學(xué)要認真揣摩，精心準備，嘗試性的開展教學(xué)，也是我今后研究的方向。這點點滴滴的應(yīng)用，就能使自己的課堂發(fā)生細微的變化，那么收益的將是我的學(xué)生。老師可以讓孩子痛苦的學(xué)習(xí)，也可以讓孩子幸福的成長，讓我用自己的所學(xué)盡量讓孩子們享受課堂學(xué)習(xí)所帶來的愉悅！

　　2、帶好一個班。

　　回顧自己的成長經(jīng)歷，一個好的老師對孩子的影響真是太大了，初中三年級語文老師的有感情的朗讀文章，讓我喜歡上了語文。英語老師常常拿我的作業(yè)當(dāng)答案，讓我高標準的要求自己學(xué)好英語等等。上一屆學(xué)生我們的班級口號是：只為成功想辦法，不為失敗找理由，激發(fā)了孩子遇到困難不推卸，用于嘗試解決的思維習(xí)慣。所以帶好一個班，讓班級的班風(fēng)來影響造就一個孩子。

　　3、關(guān)心到每一個孩子。

　　有這樣一個假想：現(xiàn)在請你回顧，班里面有沒有你特別希望轉(zhuǎn)走的2個學(xué)生，那么一定有，提到這兩個學(xué)生，我們也一定有滿肚子的話要說，一定是許多麻煩的問題，對我們來說也一定是棘手的問題。如果這給了我們這個權(quán)力，可以走兩個，過不了多久，如果同樣的問題再次問您，也一定會出現(xiàn)同樣的答案，那么再走2個……不長時間我們會發(fā)現(xiàn)，班里我們留下來的頂多有三分之一的學(xué)生，老師選擇完學(xué)生，如果讓學(xué)生選擇老師，猜想這留下來的孩子也一定是會說，老師，你什么時候轉(zhuǎn)走。當(dāng)我們選擇放棄、或者說剝離孩子當(dāng)自己學(xué)生的時候，那么就說明我們已經(jīng)不適合做教師這個職業(yè)了。

　　如果我們用一把尺子去關(guān)注所有的孩子，對有的孩子來說，那將是一場災(zāi)難，所以關(guān)注全體學(xué)生，讓不同的孩子得到不同的發(fā)展，是教師的職責(zé)。

　　4、融入到你的同伴之中去。

　　這是余教授講課的一個鏡頭：一個藍色的.杯子，水已經(jīng)滿滿的了，再往里加水已經(jīng)加不進去了，那么就倒出一些水，水杯有了一定的空間，這時可想而知，就可以加水了。這就如我們的成長，當(dāng)我們幫助別人往外輸出的時候，我們才能有更大的發(fā)展空間，成為一個源源不斷的獲取學(xué)識，成長進步的教師。

　　所以，幫助青年教師的過程，也就是自己反思、總結(jié)、應(yīng)用自己經(jīng)驗的機會，所以他們不僅是自己的幫手，還能助自己成長。

　　一根稻草，扔到大路上是垃圾，綁到一顆大白菜上能賣到大白菜的價格，綁到大閘蟹上能賣到大閘蟹的價格，一個人的價值與我們同行者的息息相關(guān)。對于領(lǐng)導(dǎo)，正是比自己專業(yè)強的老師，長期追隨一些名師（比自己優(yōu)秀的教師），也是提升我們成長的捷徑。作為一名名師，我們要能融入到自己的同伴中去。

　　5、每學(xué)期為學(xué)校做一件有價值的事。

　　一個人說希望得到太陽的照耀，才去幫助其他人，而太陽說，你要先做到無私奉獻，我才能給你陽光。這就是悖論。所以當(dāng)我們無私的做了許多事情的時候，太陽會追著照耀我們。在我們的日常工作中，我們?nèi)プ鲆患�事，不講任何條件，不要任何報酬，僅僅是奉獻，真的就會覺得生活真的很好

四年級作文 篇8

　　甲米島位于泰國南部，與我國四川省的面積相當(dāng)。那里常年溫度在30攝氏度左右，很熱，和我們這兒的夏天差不多。甲米島上，魚兒在海里自由自在地游動;豬兒蟲在路間毫無顧忌地曬太陽;蜥蜴在草坪上大搖大擺地散步;漫山遍野的猴子在林間歡快地蕩秋千……

　　(一)猴子

　　我們剛進酒店，就撞上來串門的猴子。它們像調(diào)皮而貪吃的男生。過來了一只大的，它的眼睛和嘴巴把我們驚呆了，那可不是一般的大啊。嘴里流著口水，眼睛一動也不動地盯著我們床上的香蕉，我和可兒都害怕猴子，趕緊給它一根香蕉想打發(fā)它走。可是它拿起香蕉就津津有味地吃起來，沒有要走的意思。拿著香蕉的猴子不走，引來了好多猴子，大的、小的、胖的、瘦的`，那猴子見勢不妙，趕緊逃走。吃完午飯，回到房間，眼前的一幕把我們驚呆了，冰箱被打開，下面有幾個空瓶子，抽屜被拉開，還散落著幾個空袋子，我們最終發(fā)現(xiàn)了一縷猴毛，呵呵，真是些粗心的家伙呀，自己的“犯罪”證據(jù)都忘記隱藏了。

　　(二)海灘

　　甲米海灘細膩如絲，踩上去滑溜溜的，像踩著綾羅綢緞。捻著裙角漫步細軟的沙灘，夕陽染紅西邊的那片海，漁船是金色的，海鳥是金色的，夢幻一般的金色;海風(fēng)飄逸你的秀發(fā)，擾亂椰姑娘的舞姿，風(fēng)是熱的，空氣里彌漫著一點點火紅的腥甜;潮起潮落，濕了我的腳踝，潤了我的裙邊;撿拾一枚五彩貝，這是大海送我的禮物;海鷗的歌聲傳送著收獲的喜悅……我想我已醉了……

　　(三)晚餐

　　能想象月光下的燭光晚餐嗎?浪漫，可以無限遐想。皎潔的月光沐浴大地，月亮姐姐穿著白色的紗裙在靜靜舞蹈。桌上燭火默默地照亮豐富的美食，這時的你要禁得住誘惑。一定要“淑女”，慢慢拿筷子，跟隨輕柔的音樂緩緩將一小點兒食物送入嘴，咬一下，停!再張開牙關(guān)---輕輕壓下，不經(jīng)意間，不動喉結(jié)，悄無聲息地將食物滑下。在不覺中，你的嗓音已變細變小，輕言細語地交流。安靜，安靜，再安靜。優(yōu)雅，優(yōu)雅，堅持優(yōu)雅……融入這美妙的夜晚。

　　甲米，生態(tài)之島，美麗相約，雖只作短暫停留，但也讓我時時回憶.

四年級作文 篇9

　　在一個遙遠的森林里，住著一群可愛的小動物。森林之王獅子要過35歲生日啦！為了慶祝森林之王的生日，動物居委會準備舉辦一次奧運會。

　　“啊，真的嗎？太好了！”小兔接到居委會的電話后蹦了起來。為什么小兔聽到打給他的電話后如此高興呢？原來小兔早就盼望著這一天啦！于是，他趕緊報名參加了馬拉松比賽。過了不久，全森林都知道了這件事，紛紛來報名。其中的小熊跟小兔一樣只報了馬拉松比賽。動物們見小熊和小兔都報了馬拉松比賽后，每一個人敢報馬拉松了。你們猜猜看為什么！嘻嘻！其實全森林都知道他們兩個人跑步的速度如風(fēng)一樣快。所以沒人敢報名。

　　當(dāng)小熊得知自己對手是小兔時，心想：哎呀，完了！我們的速度差不多一樣，很難分出勝負，不行，我一定要贏！于是小熊連忙在比賽前天晚上，偷偷的.跑入比賽現(xiàn)場，在小兔第二天即將跑的道的前三十米挖了個坑，并填上土。期望著明天的比賽。

　　第二天早晨，小熊小兔在操場上訓(xùn)練時，裁判長水牛爺爺來了。他在跑道旁高聲喊道：“各就各位！預(yù)備，跑！”就在這時，小兔是沖的最猛的，而小熊呢？哼著歌慢跑著。就在小兔快跑完的二十米后，快到三十米時。只聽見“砰”地一聲，小兔掉進了坑里，水牛爺爺看了，馬上叫醫(yī)護人員把口吐白沫的小兔抬到了醫(yī)院，并遺憾的說道：“小兔無法比賽，這次馬拉松小熊勝�！毙⌒苈犃�，哈哈大笑。

　　這是小熊要睡午覺了，可是老是睡不著，而且滿腦子里都是小兔，小熊受不了，就站在陽臺上“反醒”，小熊想通了，于是拿著獎杯跑到了小兔所住的醫(yī)院。

　　小熊來到醫(yī)院，看見小兔正在吃蘋果，于是慢悠悠的進入了小兔的病房。小熊紅著臉，對小兔說：“小兔，我來看你了�！毙⊥脺厝岬恼f：”嗯，謝謝你來看我，哦，對了，你得了第一名，恭喜啊”小熊把頭低著，說：”小兔，對不起，你的傷是我弄的，我想得第一名，所以在你的跑道第三十米處那兒挖了一個坑，才讓你受傷的！你能原諒我嗎？”小兔聽了，笑了笑，說：“嗯，我原諒你了！”小熊聽了，一蹦三尺高。并且把獎杯給了小兔說：“你才是真正的冠軍，給你�！毙⊥脭[擺手，說：“不行不行�！毙⌒苷f：“如果你當(dāng)我是你的好朋友的話就收下�！毙⊥貌缓弥缓檬障隆�

　　從此以后，小兔和小熊成了最要好的朋友。

四年級作文 篇10

　　眼淚在許多人眼中是懦弱的，但它也可能是喜悅的，悲傷的，成功的，失敗的……總之，眼淚的含義遠遠不及人們所認定的那么單一，它總是那么復(fù)雜，使人難以捉摸……

　　上個星期六，語文錢老師借了一節(jié)課，專門給我們欣賞《朗讀者》這檔節(jié)目，而那期節(jié)目的主題詞也是“眼淚”。其中令我最感動的就是著名演員斯琴高娃的那一片斷。她是來歌頌她母親的，她說的母親很堅強，就是在1962年最貧困的時候也未曾落淚。我覺得她母親的這一點和我母親很像。我的父親由于工作原因經(jīng)常出差在外，要么回來也是凌晨一兩點了，所以經(jīng)�？床灰娝�，我有時侯甚至把他當(dāng)作了一個陌生人。

　　于是我的母親便承擔(dān)起了父親的.職責(zé)，除了正常工作以外，家里的柴米油鹽以及我和弟弟的學(xué)習(xí)生活全部由母親一個人包攬。經(jīng)常從超市回來后，母親便扛起一包包的生活用品獨自艱難地上樓。她一個人盡可能地給我和弟弟父親和母親兩種愛。每每看著母親忙碌的背影，我有時真的很想自己變成一個強壯的男生，能幫母親減輕一點負擔(dān)，讓母親不再那樣地操勞。

　　后來在節(jié)目中斯琴高娃朗讀了賈平娃的寫給母親的一篇散文，通過她的深情朗讀，我也深受觸動，似乎也體會到了母親永遠離開后的那種傷感：有朝一日，我終究也會體會到這種情感，我想我到時候可能會崩潰吧！我在心里全力制止想象這些畫面，便終究還是沒能抑制住傷感的淚水，任由顆顆滾燙的熱淚無聲滑過我的腮邊……

　　不知不覺，下課鈴聲響起，我仰起頭，讓眼淚不再滑過我的臉龐，或許真如我所說的那般，眼淚總是那么復(fù)雜，它所包含的真情讓我一直也捉摸不透，那么就讓它伴著我的成長，慢慢地體味吧！

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