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五年級(jí)的作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字3篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文300字 篇1
今天下午放學(xué)后，王靜萍老師讓我們小記者到大隊(duì)部去開會(huì)，王老師把我們學(xué)校的小記者發(fā)表在大河報(bào)、鄭州晚報(bào)、青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)�？囊恍┪恼伦x了一下，使我感到意外的是，我的一篇報(bào)道《包里的`“流動(dòng)圖書館”》在青年導(dǎo)報(bào)少先隊(duì)�？橇耍拔彝读嗽S多的文章，可都石沉大海了，終于我的一篇文章脫穎而出了，真是“功夫不負(fù)有心人”，我的心里很高興。
下面就是我寫的文章：
劉老師是管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班的劉彥霞老師，她當(dāng)過許多年的語文老師，在輔導(dǎo)同學(xué)們讀書這一方面有她自己獨(dú)到的見解，據(jù)說家里的圖書也是有好幾百本。劉老師喜歡讓同學(xué)們看書，她常說：讀書不僅能提高寫作水平，還能從書中尋找到快樂。
劉老師常把她們家的一些圖書放到包里，拿到學(xué)校借給同學(xué)們看，同學(xué)們看完后，劉老師就再從家里拿過來了一些，所以大家都說劉老師的包就是我們的“流動(dòng)圖書館”。
“流動(dòng)圖書館”中的圖書都是同學(xué)們喜愛看的書，從每本書中都能學(xué)到知識(shí)。劉老師告訴同學(xué)們：讀書要讀好書，讀書不要圖快，要把每一句話讀懂，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，把好詞好句記下來，這樣有助于寫作，還會(huì)從讀書中得到知識(shí)和快樂。
這就應(yīng)了我之前寫的文章《堅(jiān)持+努力=成功》。
五年級(jí)的作文300字 篇2
從前，有一個(gè)小男孩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他上課的'時(shí)候，總喜歡擺弄自己的文具，并且弄壞它們。
瞧，他現(xiàn)在又在擺弄文具了。他用卷筆刀把橡皮卷成一絲絲的，又把鉛筆掰成一段段的……他把文具們虐待地不成樣子了。小男孩的筆盒里有一把鋼尺，小男孩從不碰那把鋼尺。為什么呢?原來呀，那把鋼尺很懂得保護(hù)自己，只要小男孩一碰到那鋼尺，鋼尺就跳起來，狠狠地打小男孩一下。幾次以后，小男孩再也不敢碰到鋼尺了，鋼尺自然也就完好無損了。
一天，鋼尺問他旁邊的橡皮：“橡皮，小主人每天這樣對(duì)你，你不疼嗎?”橡皮說：“當(dāng)然疼啦!”“那你怎么不保護(hù)自己呀?”鋼尺激動(dòng)地說。“唉，我哪像你呀�！毕鹌ご诡^喪氣地說：“你一身鋼筋鐵骨，當(dāng)然不用怕小主人，我要是像你一樣，不被削成頭發(fā)絲才怪呢!”鋼尺難過極了，他決定保護(hù)所有的文具。小男孩準(zhǔn)備把鉛筆拿出來，可是他手剛伸進(jìn)去，就被鋼尺跳起來打了一下。“死鋼尺，我又沒動(dòng)你，你干什么打我?”小男孩氣憤地說�！澳氵@樣虐待文具，他們比你剛剛挨的打要疼百倍、千倍!”鋼尺英勇地說：“就算我粉身碎骨，我一定要保護(hù)他們。”小男孩紅著臉，低下了頭。
從此，小男孩再也不虐待文具了，并且開始努力地學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)濱海是一個(gè)美麗的地方，那里特產(chǎn)豐富，風(fēng)景如畫。想知道嗎？那就往下看吧！
我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)如云，有能讓你的頭發(fā)烏黑亮麗的何首烏、有讓人一吃就放不下筷子的香腸和臘肉、還有馥郁綿長(zhǎng)四海飄香的五醍漿等等。
在很久以前，它還是個(gè)無人知曉的地方，經(jīng)過當(dāng)?shù)厝俗孀孑呡呅燎诘膭谧�，正日益成為一座美麗的小城。一幢幢高樓拔地而起、一條條寬闊的馬路向外不斷延伸，吸引著四面八方的人匯聚到這里，每到夜晚，這里就是燈的`海洋，紅的、綠的、藍(lán)的……數(shù)不清的彩燈閃爍著繽紛的光裝點(diǎn)著這座城市。
我最喜歡的是坐落在小城南邊的南湖公園。白天，這里是孩子的樂園，驚險(xiǎn)的鬼屋、浪漫的旋轉(zhuǎn)木馬、刺激的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)機(jī)……挑戰(zhàn)著人們的膽量，帶來數(shù)不清的歡聲笑語。到了晚上，這里就變成了健身的好去處，集滿了前來運(yùn)動(dòng)的人們，跳舞、做操、滑板、溜冰，好不熱鬧。
這就是我的家鄉(xiāng)，一座日新月異、活力四射的海濱小城，無奈我不能盡述它的美，如果你也想感受它的魅力，那就來吧，我們歡迎你！
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