五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
父母的愛在其中從小，不管什么時候，父母都很愛我。上一輪的期中考試后，我各科成績都很理想�；丶液蟾改鸽p方看完我的試卷后的表現(xiàn)是不同的。母親的愛：拿起試卷先看等級再看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)沒有再看錯題馬上就說：“這次考得好，進(jìn)步了”！父親的愛“拿起試卷先看錯題再看等級不看分?jǐn)?shù)。拿起語文試卷說：？其實(shí)這兩處錯誤都很容易被避免”！
拿起了數(shù)學(xué)試卷說：“哎呦奧呦、誒呦呦，你看看錯的，這些錯了沒法教你，以后可不要再錯了！以后記住‘簡單的題一定別做錯，復(fù)雜的題盡量別做錯，錯過去的題型一定別錯，如果有一個題你不會，要先空著，別在這延誤了時間，而把一些后邊的題空著，記住了嗎”？然后又拿起英語卷說：“其實(shí)這個題也可以按可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞來分�！痹倌闷鹁C合卷說：“呦！怎么錯了這么多？”我知道父母表達(dá)愛的方式是不同的！有慈祥的愛，也有嚴(yán)厲的`愛，這些愛缺一不可。我就像一個天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母親這種慈祥的愛，那我可能會誤入歧途；如果光有父親的愛，那我可能會自卑。所以，無論是慈祥和嚴(yán)厲，這都是一個字——愛——愛表達(dá)的不同象征。父愛如山，母愛似水。
五年級的作文 篇2
母親，兩個平凡的字眼，卻發(fā)出愛的光芒；母親，一個普通的女人，卻做出偉大的事情；母親，一個溫暖的稱呼，卻把母女之間的情意拉近。媽媽是十分愛我的，她雖然很在乎我的成績，但也特別關(guān)注我的健康。
那還 是我七八歲的時候，由于我還 小，體質(zhì)差，經(jīng)常發(fā)燒。記得那時是一個晚上，我感到頭很燙也很痛，臉紅，無精打采，悶悶不樂。媽媽見我這樣就立馬停下手中的重要工作，緊張地看著我：“怎么啦？詩詩？臉好紅！”未等我回答，媽媽就立馬把舒適的手放在我的頭上，并大叫：“好燙啊，發(fā)燒了！量一下體溫吧！”她的聲音在顫抖。她以驚人的速度找出體溫計(jì)，使勁的一甩，迅速的插一進(jìn)我的胳肢窩里。不一會兒，一下子拿出來，甩了一下，媽媽叫道：“哦！四十一度�。。 蔽覜]有說話，只是感到一陣發(fā)暈。媽媽翻箱倒柜，找出了那唯一的一包退燒藥。她一邊給我泡藥，一邊憂心忡忡地說：“啊呀，怎么又發(fā)燒啦……”我感到一陣又一陣的溫暖。媽媽把泡好的藥端在手里，來到我身旁，她用勺子小心翼翼地把藥一勺一勺地勺起來，又輕輕地吹了幾下，送到我的嘴邊，我艱難地咽了下去，媽媽說：“很苦吧，燒退不了去看一看醫(yī)生吧！”我從她那樸實(shí)的話語中，從那有汗珠的臉龐中，我感受到了一絲又一絲的.母愛。
那天我的燒退了許多，難道，這是愛的力量？
從這件事以后，我懂事了許多，明白了母親多么辛苦也會用行動表達(dá)對我的愛。我以后會多幫母親干干活，多體諒她一些，因?yàn)槟赣H為這個家付出了太多太多……
愛的力量是無窮的，愛的力量是溫暖的，愛的力量更是偉大的！眼看著母親節(jié)即將來臨，我想對媽媽道聲：“媽媽！我也愛你！”
五年級的作文 篇3
媽媽的手并非芊芊細(xì)手，而是又粗又短，一點(diǎn)也不好看。但媽媽的手卻十分靈巧：我家飯桌上的菜花樣百出且不說，她還能用錦帶編織孔雀;讓廢棄的可樂瓶變花籃，肥皂盒;用塑料布為我設(shè)計(jì)富有新意的表演服……
媽媽有一件紅色的毛領(lǐng)羽絨服。那可是她的最愛。冬天時節(jié)，每逢重要場合，媽媽總是從衣柜里取下這件衣服來穿。有一天，媽媽又穿上了這件衣服，急匆匆地要出門�？墒恰靶募背圆涣藷岫垢�，媽媽一不小心衣服掛在了門旁的鐵釘上，只聽“撕拉”一聲。媽媽緊張地說：“呀，我的衣服報銷了�！蔽衣牭铰曇簦瑴愡^去一看：果真如此，衣襟處被鐵釘劃破一大口子�？粗沁种斓囊路艺鏋閶寢尭械酵锵�!媽媽嘆了口氣，只好換了件衣服出門了。
過了些時日后的一天，媽媽又穿上了她的那件愛衣。我感到納悶：媽媽的衣服不是破了呢?今天怎么又穿上了?我剛要問，媽媽已看出了我的心思，得意地撩起了她的衣襟說：“你瞧，這不是好好的嗎?”我不信，但仔細(xì)一看：呵呵，可不是嘛?而且還更好看了呢，富有唐裝的韻味!原來衣襟上多了幾朵小梅花，是那樣精巧別致，繡工堪稱絕活�！皨寢�，你自己繡的?”我半信半疑地問�！爱�(dāng)然了!”媽媽自豪地說。我情不自禁豎出了大拇指：“媽媽，你的手真巧呀!能讓‘枯木逢春’呀!”媽媽卻謙虛地說：“過獎，過獎了!”
有時，我既為媽媽感到驕傲，又為媽媽感到惋惜。驕傲的`是媽媽擁有兩件寶：聰穎的大腦和富有創(chuàng)造性的巧手，惋惜的是媽媽怎么就不是一名設(shè)計(jì)師呢?如果是位設(shè)計(jì)師的話，她一定能創(chuàng)造出許許多多的奇跡。
呵呵，我明白了，媽媽不是把她這兩件寶也遺傳給了我呢!讓我能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽的期望，將來用我的雙手去創(chuàng)造出許多的小發(fā)明——不，而是真正的發(fā)明創(chuàng)造。
五年級的作文 篇4
果實(shí)累累的秋天終于來到了�；▓@里，鈴蘭花，好像在說：“你們看我花姿俊美，芳香馥郁，一定是最美麗的。”
“不對，你不是的，你看我姹紫嫣紅、花影搖曳，比你還美。”菊花爭著說。它們你不讓我，我不讓你的向人們展示自己的花蕾。
田野里，金黃的稻谷像金色的海洋。
玉米大大的，像一條直線，身子黃黃的，跟星星一樣，閃閃發(fā)光，一個好像就是兩個的重量。玉米好像在說：“你們把我吃了呢！吃了我，我會給你帶來好運(yùn)，還能讓你健康�！�
樹林里，楓林好像燃燒的火焰，楓樹葉飄落下來，好像在說：“小動物們你們好如果你們的腳臟了，你們就拿 來當(dāng)?shù)靥�，這樣你們就不會弄臟了。”
果園里，蘋果肥肥的，像圓圓的`大皮球，蘋果好像在說：“我圓圓的吃起來清脆可口，吃了一個，還想吃一個�！�
柿子好像在一個圓圓的燈籠，好像在說：“我的肉是最好吃的，沒人能比上我的�！�
香蕉像彎彎的月亮，金黃色的真好看，它好像在說：“你們快把我吃了吧！吃了我，你的煩惱就會消失的�！�
天空，一會兒變成棉花糖，一會兒變成白百，像藍(lán)天的大海。
這美麗的秋天，我還真不想讓它走。
五年級的作文 篇5
新學(xué)期到了，我和同學(xué)們一樣對我們的新班主任充滿了好奇，很想早點(diǎn)認(rèn)識�！岸ｂ忊彛ｂ忊�。”上課鈴聲剛響過，同學(xué)們就迫不及待、端端正正地坐好，迎接新老師。一會兒，一位三十多歲的男老師走上了講臺。他個子高高的，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上帶著和藹可親的笑容作了自我介紹：“我姓陳，叫陳書標(biāo)，你們大家以后就叫我陳老師吧。”接下來，我們的'第一堂課便開始了。
和他相處了幾天后，我發(fā)現(xiàn)陳老師上課特別幽默。記得我們上《學(xué)會查“無字詞典”》的那一天，老師讓我們在課堂上讀課文，讀到“太像了!太像了!”聰聰高興得嚷起來的時候，陳老師說我們表現(xiàn)得不夠開心，表情也不豐富。我們努力試了幾次，還是沒能達(dá)到效果，于是陳老師靈機(jī)一動，對我們說“你們讀到這里的時候心里就想著晚上爸爸媽媽帶你們?nèi)コ钥系禄?”我們聽了都哈哈大笑。再讀的時候，同學(xué)們果然高興多啦!老師也滿意地笑了……
當(dāng)我們上課不遵守紀(jì)律的時候,陳老師會非常地嚴(yán)厲，生氣的時候，眼珠子都快瞪出來了。其實(shí)，讓陳老師開心也很簡單：只要上課遵守紀(jì)律認(rèn)真點(diǎn)、寫作業(yè)細(xì)心點(diǎn)，就好啦!
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