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五年級(jí)的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
昨天，我們一家人回到了深圳，可是由于接近一個(gè)月沒(méi)有住人，房間里已經(jīng)到處機(jī)會(huì)，有的小角落甚至已經(jīng)借了蜘蛛網(wǎng)，許多地方都有了些霉點(diǎn)。
而今天，一大早就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在“大動(dòng)員”，動(dòng)員我和爸爸趕緊起床，參加“全家大掃除”，我?guī)е鼥V的睡意起了床，之間媽媽已經(jīng)將客廳打掃得一塵不染，茶幾擦得干干凈凈，灰塵也已經(jīng)去除了，沙 發(fā)患上了新的.沙發(fā)巾，地拖得沒(méi)有一點(diǎn)兒死角，幾乎可以赤著腳走在客廳，在打掃之后，整個(gè)客廳是煥然一新。
看到我起來(lái)了，媽媽叫我吸納吃早餐，而接著又進(jìn)到我房間打掃，媽媽打掃衛(wèi)生盡然有序，一絲不茍，不放過(guò)任意一個(gè)角落，她首先將桌子、柜子擦了一遍，接著用吸塵器將大部分的灰塵都吸走了，最 后是拖地，拖一個(gè)小房間，媽媽用了來(lái)那個(gè)桶水，她一點(diǎn)也不信啊累，這樣換水使房間拖的很干凈，不是在用臟水托臟東西。每一個(gè)步驟媽媽都十分的熟練，沒(méi)有一點(diǎn)慌亂，一會(huì)兒的時(shí)間，媽媽又打掃 完了我的房間。
媽媽打掃衛(wèi)生是這么一絲不茍，已經(jīng)打掃了十多年了！我更應(yīng)該去幫幫媽媽呀！而且在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)我不應(yīng)再偷懶了，應(yīng)該像媽媽這樣一絲不茍的打掃。
想這，我走過(guò)去結(jié)果媽媽手中的拖把，繼續(xù)打掃起來(lái)。
五年級(jí)的作文300字 篇2
這個(gè)國(guó)慶假期，我過(guò)得很開(kāi)心。一放假，我就完成了全部的作業(yè)。10月1日上午，爸爸媽媽請(qǐng)攝影師來(lái)家里給我拍照，一開(kāi)始我不太愿意拍，后來(lái)就很配合，照片很漂亮，中午我們?nèi)チ怂安蛷d吃飯，這個(gè)餐廳的特色是里面有很多魚(yú)缸，我們的.座位四周都是魚(yú)缸，一邊吃飯一邊看魚(yú)，走的時(shí)候，餐廳的阿姨還送了我一條金魚(yú)。10月2日，我們先去了海洋館，人太多，我們放棄了，改為到世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。10月3日，我們?nèi)チ耸兰o(jì)公園，在游樂(lè)場(chǎng)里玩了很多項(xiàng)目，晚上去看了《睡美人》演出，演出很精彩。10月4日到5日，我們?nèi)胰チ顺Ｖ�，游玩了中華恐龍園和東坡公園，了解一些恐龍的知識(shí)。10月7日，我們頂著臺(tái)風(fēng)又去了海洋館，這次人不多了，我看到了很多海洋動(dòng)物，我看了工作人員喂魚(yú)，還體驗(yàn)了被小魚(yú)咬手的感覺(jué)，癢癢的，很好玩。
這個(gè)假期每天都有安排，我很開(kāi)心，爸爸媽媽累壞了，謝謝爸爸媽媽。開(kāi)學(xué)之后我要好好學(xué)習(xí)！
五年級(jí)的作文300字 篇3
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，可老師絲毫沒(méi)有要下課的意思，而我這時(shí)卻急著要去衛(wèi)生間。終于，老師寫(xiě)下了一個(gè)詞語(yǔ)后說(shuō)：“這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們休息會(huì)兒吧。”還沒(méi)等老師說(shuō)完，就以百米賽跑的速度向衛(wèi)生間方向沖去。
我一邊想著來(lái)不及了，不會(huì)方便到褲子里吧？一邊快速地沖向衛(wèi)生間。這時(shí)，我與二年級(jí)的一個(gè)小學(xué)生猛地撞了一下，他一下子倒在地上哭了，我來(lái)不及多想，一頭沖進(jìn)了衛(wèi)生間。過(guò)了會(huì)兒，我從衛(wèi)生間跑了出來(lái)，那個(gè)小同學(xué)還在那哇哇大哭。我想過(guò)去扶他，可他如果告訴老師怎么辦？我的心里糾結(jié)極了。最終，我還是選擇了逃跑�；亟淌业耐局校业腵心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。好不容易進(jìn)了教室，老師上課時(shí)我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，生怕那個(gè)小同學(xué)來(lái)告狀。為此，我還提心吊膽了好幾天。
我很后悔：為什么當(dāng)時(shí)不扶起他呢？如果扶起了他，我的心里說(shuō)不定就不會(huì)有這種“負(fù)罪感”了，被老師批評(píng)一頓就算什么唄，那樣也好鞭笞自己呀�！毕氲竭@，我向那個(gè)小同學(xué)的班級(jí)跑去，準(zhǔn)備對(duì)他說(shuō)聲“對(duì)不起……”
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