(精華)實(shí)用的四年級(jí)的作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
繡球花的花有四種不同的顏色。分別是紅.粉.白和玫瑰色。他們各有各的特點(diǎn)，粉紅色的有四片花瓣，每片花瓣里下一片花瓣的距離很大。紅色的有5片花瓣，花瓣很密，白色的和玫瑰色的各有10片花瓣，花瓣更米勒，簡(jiǎn)直密得無(wú)法比喻。
繡球花可稱(chēng)得上是個(gè)大家族，一個(gè)莖上長(zhǎng)了十幾個(gè)花骨朵，他們有的全都開(kāi)了，真像一個(gè)繡球，這種花就是因此而得名。有的才展開(kāi)5.6朵花，有的還全是花骨朵，圓滾滾的.，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
它的葉子很像荷葉，但比荷葉小得多。在不到15厘米的植株上，葉子挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的小圓扇。
繡球花俗稱(chēng)臭球花。別看它外表美麗，但它還有“放屁功”呢！你不碰它的時(shí)候，聞它的話，什么味也沒(méi)有。但你要用手一碰它，你可就犯下了“滔天大罪”。你再聞聞它，就會(huì)感覺(jué)到象有一種酸臭的東西一樣，鉆進(jìn)你的鼻孔。
繡球花不像玫瑰和牡丹那樣?jì)少F，只要有土有水有陽(yáng)光，它就能生長(zhǎng)得很茂盛。給人們美的享受。
從繡球花，我想到了做人，我也要向繡球花那樣，不追求虛名，默默無(wú)聞地為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
四年級(jí)的作文 篇2
上個(gè)星期四，雖然已經(jīng)立了春，但是雪花還很留戀人間，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落了下來(lái)。
早晨我們吃完早飯，媽媽就送我去上學(xué)了。一出門(mén)，眼前一片雪白，風(fēng)加上雪兒撲在我的臉上冷颼颼的，我的臉凍得通紅，腿凍得發(fā)抖，手凍得發(fā)麻，我不由得把手放在口袋里，腳踩在雪地上，深一腳淺一腳，走也走不穩(wěn)。
我和媽媽并排走在路上，媽媽突然扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有戴手套，就著急地問(wèn)：“你怎么沒(méi)有戴手套？”我蠻不在乎地回答：“不帶也沒(méi)什么，反正也不怎么冷�！眿寢屭s緊脫下自己的手套遞給我，關(guān)切地說(shuō)：“快點(diǎn)戴上�！蔽姨ь^看了看媽媽?zhuān)灰?jiàn)那深情的目光充滿關(guān)心。我把手套戴在我的手上，手套里媽媽的余溫，一直從我的手溫暖到了我的全身，那時(shí)候我有點(diǎn)想哭。
到了學(xué)校門(mén)口，我準(zhǔn)備進(jìn)校門(mén)，我將手上的`手套摘下來(lái)遞給媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的手凍得通紅，我不禁頓住了，這時(shí)媽媽催促道：“進(jìn)去吧，要不然就上課了�！�
我轉(zhuǎn)身進(jìn)入校門(mén)，雖然天上還飄著大雪，非常冷，但我的心暖暖的。
四年級(jí)的作文 篇3
在我的記憶中媽媽的一番話給了我啟迪，讓我一生受用。
媽媽是舞蹈教師。一次，媽媽要在舞蹈班選一組人去參加一個(gè)文藝活動(dòng)，只要自愿報(bào)名就可以來(lái)我這兒報(bào)名。
有一個(gè)女孩，她叫李思琪，是一個(gè)非常漂亮的'女孩，但有點(diǎn)口吃，我們平時(shí)經(jīng)常作弄她。這一次她居然也想報(bào)名參加，我就輕蔑的說(shuō)：“你念段繞口令給我聽(tīng)聽(tīng)好不好，我好想聽(tīng)，你念，我就記上你的名字，怎么樣？”她念了一段，其中把“吃”念成了“茲”；把“火”念成了“否”。比起以前來(lái)，真是進(jìn)步了很多很多，但我不知道是嫉妒她長(zhǎng)的好看，還是平時(shí)作弄她慣了，所以不想認(rèn)真的處理這件事。我就故意冷冷地說(shuō)：“繞口令都念不好，還想?yún)⒓游乃嚮顒?dòng)，做夢(mèng)！哼！”她聽(tīng)了我的話傷心的走了。
事隔三日，我就不記得了。媽媽有一天突然找到我說(shuō)：“你怎么能嘲笑別人呢？你要學(xué)會(huì)尊重人，若別人嘲笑你，你會(huì)好受嗎？你會(huì)怎么想？你會(huì)有自卑感嗎？”此時(shí)我才想起那件事，然后小聲的說(shuō)了聲“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！睆哪且院笪遗c李思琪成為了好朋友。
媽媽的話，給了我啟迪，讓我知道要尊重別人就是尊重自己。這番話像人生道路的一盞明燈，照亮我走向未來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇4
有人總是感嘆時(shí)間如流水，來(lái)去匆匆；感嘆生命的短暫，還沒(méi)來(lái)得及充分享受童年，倏忽就已經(jīng)到了暮年。豈不知，我們?cè)诟袊@中，時(shí)間就已悄然逝去，在感嘆中，生命也在逐漸消退……
我十分敬佩屋子后面的那株小草，盡管已是秋天，卻仍然保持這一份春色，待到寒冬來(lái)臨，它也許會(huì)完全枯萎凋零，但到了來(lái)年春天，它依然要破土萌發(fā)，郁郁青青。小草的生命可以說(shuō)是很短暫了，在這短暫的'一生中，她沐浴了春風(fēng)，經(jīng)受了日曬風(fēng)吹，決不后悔，因?yàn)樗鼘?shí)實(shí)在在活過(guò)一回。
“曇花一現(xiàn)”往往用來(lái)比喻事物美好，卻非常短暫。殊不知，曇花也是在經(jīng)歷了一番風(fēng)霜雨雪之后，積蓄了力量，憋足了精神，才傲然怒放的。最為可貴的是她是在夜晚，在萬(wàn)籟俱寂，人們都沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，她卻悄然開(kāi)放。這難道不是一種超然的境界嗎？盡管她的開(kāi)花只在一瞬間，但她留給人間的美卻是永恒的。
由此，我想到了劉胡蘭，董存瑞，黃繼光……他們用鮮血譜寫(xiě)了一曲曲人類(lèi)解放的頌歌，他們的生命雖然短暫，卻是永恒…
四年級(jí)的作文 篇5
互聯(lián)網(wǎng)，從橫空出世到現(xiàn)在，給我們的生活帶來(lái)了翻天覆地的變化。現(xiàn)在，我們可以足不出戶(hù)，搜索資料、購(gòu)買(mǎi)自己想要的物品、看電影、休閑娛樂(lè)、跟志趣相同的人聊天、甚至有可能跟相隔千里的電腦旁的另一方“物物交換”，而在未來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)除了這些用途外，還能有更多新穎、更能給人們帶來(lái)方便的功能。讓我們一起來(lái)遐想一下20年后互聯(lián)網(wǎng)會(huì)有怎樣新穎的功能吧。
20年后的一天，我被智能鬧鐘叫醒，等我用完早餐，就開(kāi)始工作了。今天，我完成我要寫(xiě)的文章并給它潤(rùn)色一下。等我在書(shū)中找到資料后，就開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)文章了。寫(xiě)了一個(gè)多小時(shí)，終于完成了大部分的稿子，最后一段需要很精確的'資料，雖然書(shū)上沒(méi)有，但我記得我曾在網(wǎng)上的一篇文章中看到過(guò)它。接下來(lái)要在互聯(lián)網(wǎng)上尋找那些資料了。打開(kāi)搜索引擎，輸入當(dāng)時(shí)第一次看到那文章時(shí)大概記住的發(fā)布時(shí)間。由于精確到年月日甚至小時(shí)，所以很快就找到了目標(biāo)，同時(shí)搜索引擎已經(jīng)自動(dòng)把可能出現(xiàn)的釣魚(yú)網(wǎng)站、惡意軟件統(tǒng)統(tǒng)過(guò)濾掉了。這讓我不禁回想到二十年前，那時(shí)候精確搜索文章是不可能的。只能在如山的資訊里找到你需要的一條。好，文章大功告成了。對(duì)了，我還要新買(mǎi)一件家具，再在搜索引擎上找找。嗯，這個(gè)不錯(cuò)，不管是樣式還是顏色都很適合我們家。什么？你問(wèn)我我怎么能看見(jiàn)它的風(fēng)格適不適合我們家？這還不簡(jiǎn)單，雖然在二十年前的時(shí)候，我們只能通過(guò)賣(mài)方的圖片來(lái)判斷好壞，即使圖片有出入，我們也無(wú)法判斷。更別說(shuō)通過(guò)什么機(jī)器來(lái)判斷風(fēng)格是否適合這個(gè)家庭了。但是在二十年后的互聯(lián)網(wǎng)上，賣(mài)家不光會(huì)把物品的數(shù)據(jù)，還會(huì)把物品的全息圖也輸入到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣我們只要用投影儀就能把這個(gè)雖然虛擬，但是具備長(zhǎng)寬高三維的立體圖像投到家中任何角落。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)給我們帶來(lái)很多便利，如果我對(duì)20年后的互聯(lián)網(wǎng)的幻想成真的話，那我們的生活一定會(huì)更加美好！
四年級(jí)的作文 篇6
校園里每天都會(huì)有一些新鮮事，現(xiàn)在我就給你講一講10月28日的新鮮事。
上午第三節(jié)課下課后，我們班的同學(xué)拿著自己的體育器材陸續(xù)奔向操場(chǎng)，因?yàn)檫@一節(jié)是體育課。上課鈴打過(guò)后，開(kāi)始跑步（兩圈）。之后，老師宣布“解散”，我幸災(zāi)樂(lè)禍，辯叫好朋友過(guò)來(lái)一起玩“解死疙瘩”。我們先用石頭剪刀布決出勝負(fù)，輸?shù)哪莻�(gè)人閉著眼，其他人拉著手圍成一個(gè)圈，然后可以我雙腳跳過(guò)兩個(gè)人的手;身子鉆過(guò)兩個(gè)人的手底下等。當(dāng)閉著眼的人問(wèn)：“弄好了嗎？”記好了的說(shuō)“記好了！”最后逮的那個(gè)人要把“死疙瘩”解開(kāi)，解開(kāi)了的話幾個(gè)人還做“石頭剪刀布”，沒(méi)解開(kāi)的.話逮的人還逮。就這樣，我們一直玩到下課，真是太好玩了！
四年級(jí)的作文 篇7
我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，不，應(yīng)該說(shuō)我有一頭難伺候的長(zhǎng)發(fā)。如果你在我家聽(tīng)見(jiàn)一陣又一陣的叫聲不斷的傳入耳朵，那一定是我又在為我那難伺候的長(zhǎng)發(fā)“受罪”了。
我的頭發(fā)很厚，不像別人那樣薄薄的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，而且聽(tīng)媽媽說(shuō)我是獅子頭（像獅子的毛一樣的）頭發(fā)有點(diǎn)卷卷的。所以，每天早上起來(lái)時(shí)，頭發(fā)就變得亂七八糟的.，梳頭發(fā)的時(shí)候理所當(dāng)然的成了我的“末日”瞧！今天，我的末日又開(kāi)始了。
“露露，快來(lái)梳頭，就要遲到了！”媽媽又在催我梳頭了。我最討厭梳頭發(fā)了，可母命難違，我只好嘟著嘴，極不情愿地走到媽媽身邊�！鞍�！啊!媽媽你輕點(diǎn)，疼，疼死我了”媽媽見(jiàn)了立刻停了下來(lái)，勸我說(shuō)：“看你的頭發(fā)多么難伺候，不如把你這難伺候的長(zhǎng)發(fā)咔嚓一刀剪了算了！”聽(tīng)到這句話，我迅速用手捂住頭發(fā)，搖搖頭。“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”爸爸也站在媽媽一邊。我依然搖搖頭，爸爸媽媽沒(méi)辦法了。
我不想剪掉它，因?yàn)�，我喜歡這難伺候的長(zhǎng)發(fā)！
四年級(jí)的作文 篇8
在大自然中，我有許許多多的朋友。其中，我有一個(gè)最要好的朋友——風(fēng)兒。
春天的風(fēng)兒，充滿花香，像媽媽一樣溫暖。坐在窗前，風(fēng)兒會(huì)經(jīng)常來(lái)做客。她如同媽媽的手拂過(guò)我的臉，留下滿屋子的芳香。春天的.風(fēng)兒，是粉色的花瓣，散發(fā)淡淡的花香。
夏天的風(fēng)兒，輕爽涼快。炎熱的夏天，她經(jīng)過(guò)我的窗前，給我涼快和清爽，也代我向家人問(wèn)好。夏天的風(fēng)兒是綠色的。她輕輕拂過(guò)我的窗戶(hù)，在玻璃窗上印上一個(gè)淡綠色的吻。夏天的風(fēng)兒，忙極了，整天都在環(huán)游世界，但總不忘來(lái)看看我。
秋天的風(fēng)兒，清新極了。她滑過(guò)我的窗前，唱著秋天的頌歌。秋天的風(fēng)兒，是黃色的。她打著旋兒鉆進(jìn)落葉，讓自己和落葉融為一片。秋天的風(fēng)兒，在送禮物。一對(duì)沉甸甸的果實(shí)，幾片金黃色的落葉我站在窗前，她在我身邊穿梭，感覺(jué)真爽！
冬天的風(fēng)兒，寒冷嚴(yán)肅。他在我的窗邊飛過(guò)，有時(shí)還送來(lái)一些冷氣，讓我禁不住打個(gè)哆嗦。他不再陪我玩，只是在窗戶(hù)縫里輕聲對(duì)我說(shuō)，冬天到了要送小雪花旅行了。我笑了笑，說(shuō)：“你可真忙呀！冬天的風(fēng)兒，是白色的。她認(rèn)真仔細(xì)地吹著小雪花，讓他們能不偏不倚地落在窗戶(hù)上，慢慢融化后，又緩緩地流下來(lái)。當(dāng)她把我的窗戶(hù)也披上銀裝后，就又來(lái)做客了。她從我緊閉的窗縫之間吃進(jìn)小雪花，又對(duì)我說(shuō)，新年快樂(lè)！我笑了笑，隔著玻璃撫摸她的臉。風(fēng)兒笑了，如同雪地里的一縷陽(yáng)光。
無(wú)論是春夏秋冬，還是繁忙清閑，風(fēng)兒都會(huì)來(lái)看我，拂過(guò)我的窗戶(hù)。因?yàn)�，她和我是好朋友�?/p>
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