二年級作文【匯總8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
人生中有許多第一次，有些令我們難忘，有些令我們開心，有些令我們憂傷。但在我們經(jīng)歷這些第一次時，還會讓我們有所啟示。我也有過這樣的體會。
那是在暑假的一天，我和哥哥姐姐們約好，晚上一起去溜冰。這是我第一次溜冰，所以我很激動。我期盼已久的晚上終于來臨了，我們吃過晚飯，就去了體育館。因為當時家里的`車沒電了，所以我們只好步行去體育館。我們在路上一邊走一邊玩，非常高興，走了大約15分鐘后，我們終于到達了體育館。
我們來到了溜冰場地，穿上了溜冰鞋，進入了溜冰場，開始溜冰了。姐姐和哥哥們都飛快的從我眼前滑過，我根本就不會滑呀，還沒開始滑就跌倒了。姐姐看見后趕緊來把我扶了起來，起來后姐姐又扶著我教我一步一步慢慢滑，很快我就學會滑了。
我開始不讓姐姐扶，自己慢慢的沿著邊滑起來，很快，我就到中間滑，姐姐他們都看呆了。過了一會后，哥哥因為沒留意而跌倒了，我不禁笑了起來，哥哥見我在笑，就趕緊站起來。我想：哥哥太笨了，還會跌倒。正想著，忽然哥哥從我眼前滑過，好像要和我比似的，還不時地看看我。我自然也不甘落后了，我也開始滑了起來，結果因為滑的太快，一下子跌倒了。
在這一剎那，我終于體會到了‘虛心使人進步，驕傲使人落后’的深刻含義。
二年級作文 篇2
一天陽光燦爛，我在路上看到了特別多的蝸牛在那里搬家一樣。我發(fā)現(xiàn)了；蝸牛走過的路，后面都有很多的粘液。心里暗暗地想：他們是不是在做標記呢？我就趕快叫媽媽告訴我這個秘密。媽媽說：“嗯，應該是蝸牛留下的標記吧!”然后，我看到了一只蝸牛似乎在睡覺呢!我恍然大悟地說：“哦，原來如此蝸牛留下的'粘液，就是標記呀!”
我又一次來到蝸牛居住的地方。咦？蝸牛怎么都不見了呀!原來，蝸牛又搬家了呀!
后來，我才明白了：只要我們留心觀察，就一定能看到奇跡的。
二年級作文 篇3
“太陽當空照，花兒對我笑’’今天我的心情格外好，原來老師要帶領我們去徽園游玩啦！
一進大門便看到了五根柱子，像五位威武的巨人聳立在那里，仿佛是為我們的到來而感到開心。
“嗡?嗡”同學們四下搜索著聲音的來源，原來是前方那巨大的房子發(fā)出的聲音。同學們不禁加快了步伐，五個清楚醒目的大字“蜜蜂黃金屋”，里面有花有草，我心想蜜蜂們的生活還蠻不錯的嗎！空中有幾只蜜蜂出來熱情地迎接客人們，他們所到之處，便會爆出女高音。那幾只蜜蜂見我們不太歡迎它們似乎有些不開心，在空中盤旋了兩圈后便又不知了去向。
緊接著我們又去了蝴蝶園。剛進門便有幾只蝴蝶圍著我們轉來轉去，仿佛發(fā)現(xiàn)了我們的另一個身份—–祖國的花朵。幾朵不知名的小花中落了幾只蝴蝶，蝴蝶仙子收了收翅膀，藏在花朵上，枝丫上，好像也成為了花的一部分。我們嚷了嚷好熱呀！抬頭一看，天吶！蝴蝶們真幸福，還用浴霸呢！“哇！黑白蝴蝶�！薄罢娴囊蓖瑢W們不停贊嘆著一只黑白相間的.蝴蝶，那只蝴蝶仿佛收到了驚嚇，搖了搖翅膀，像個傲慢的女王似的飛走了。
一進世博安徽館，我就不得不佩服咱中國人的智慧。幾個投影儀撥轉了幾下腦袋，天上與地下無數(shù)個小燈‘‘刷”地一下亮了起來，真有幾分形象。一幅幅美麗的圖畫，一會兒像把我們帶到了老舍筆下美麗的草原，一會兒又把我們帶到了唯美的江南水鄉(xiāng)。
要走了，老師再三催促下，我們才依依不舍地離開了徽園。
二年級作文 篇4
俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。今天我總算見識了一番。早晨，媽媽帶我去晨練，讓我一睹秋晨的美麗。
紅彤彤的太陽慢慢地從東方升起，就像是一個小姑娘，羞羞答答、遮遮掩掩。不經(jīng)意間，這個小姑娘開始伸展腰子，放射出萬道金光，耀眼的讓我不敢抬頭看她。整個天空變成了紅色的海洋，再看看那些樹葉，被她照得金光閃閃。而樹葉的'另一邊卻依然是原來的蒼綠色，此時西方的天空還有點暗。突然我看見了一個被天狗要過的白色盤子，是月亮！東邊是太陽，西邊是月亮，它們同時出現(xiàn)在天空，好像難舍難分似的。
怪不得早起的鳥兒有蟲吃。早起讓我欣賞到了如此美麗的秋晨。
二年級作文 篇5
今天下午聽了一節(jié)校內優(yōu)質課，感觸頗多。
沒錯，這是一節(jié)相當好的課。做課老師是我?guī)熃�，還差兩分鐘下課時，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當面表揚了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對課的評價，恐怕不知不覺也會得罪人的。不過，今天我的評價相當高，讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。
其實，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設計之精當、重難點突出等技術性比較強的優(yōu)點，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的'即興反應，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認為正是因為這幾句話，讓課堂生機盎然！
這幾句話是什么呢？
不過就是對孩子隨機點撥和評價的話罷了。
比如“你太棒了！”“真有學問��！”“你的眼睛會說話啊！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請”來說話的時候，孩子們紛紛說：“媽媽，請您喝杯水吧！”“媽媽，請您坐下來休息一會兒吧！”“媽媽，請您坐下來，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉換為了媽媽的角色，很自然地答應著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子�。 边�動情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對不是做秀，而是一個母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當了媽媽之后才能具有的如此自然的反應。因為，她是媽媽了，她能夠用母親的心來看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當老師的這四個字脫口而出的時候，我?guī)缀醺杏X到她要跳起來！對，這就是一種最最真實的反應！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個字開心地大笑起來，聽課老師也為這四個字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當中，融入到了孩子們當中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認為，作為一個老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來也是遠遠不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級作文 篇6
20xx年8月27日天氣晴
今天是開學的第二天，我高高興興上學去了，老師對我們講，“你們已升為而年級了，我希望你們在新的.學期里更加努力學習，學到更多的知識。力爭德、智、體全面發(fā)展�！�
我保證聽老師的話，一定努力學習。
9月28日星期三 天氣晴
下午老師布置的作業(yè)放學之前就做完了，放學后我又看了幾本課外書。爺爺知道后表揚了我。我以后還要認真積極做好作業(yè)。
9月23日星期一 天氣晴
今天我和爺爺奶奶去買西瓜，爺爺給我買了一個鉛筆盒。上面畫著貓
二年級作文 篇7
生活在21世紀，壓力是不可避免的，很多人不敢釋放也不知道怎么釋放。壓力就像一個盛滿水的箱子不釋放一些就會溢出來，就可能使有些人發(fā)生了心理的問題和扭曲。
而我一個不起眼的中學生也有不小壓力，由于成績時好時壞，我的心理反差相當大，我的壓力就像搭積木愈大越高。而我之前比較靦腆，不敢像其他男生那樣大喊來解壓，于是我開始運動，我瘋狂的.跑步，把最后一絲力氣用盡后，我吐了口濁氣，像把積壓在胸口的塵土一吐而凈，之后就感覺十分愜意，我相信肯定有和我從前一模一樣的人，很靦腆，你可以去運動，讓不開心隨著汗水全部流干凈。
二年級作文 篇8
今天是我們學校組織秋游的日子，我真的很開心啊，一早都沒要爸爸媽媽喊，我便早早的起床準備好了出發(fā)該備的東西。
我們今天是到弘陽歡樂世界玩的，那里可是有很多很多好玩的項目呢。我們今天玩的就是最能讓我們學習本領的地方，那就是“果殼里”。在這兒我們可以體驗很多大人們的職業(yè)，例如：法院，牙醫(yī)，面包房，奶牛場等等一系列的職業(yè)，都是以游戲的'方式向我們開放的，我今天還在“法院”里扮演了“原告”這一角色呢，真是太開心了！
時間過的飛快，很快我們就要結束了，我依依不舍的和“果殼里”揮手告別，心里默默的想，我一定還會來的，我要繼續(xù)體驗我還沒有體驗的職業(yè)呢！
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