六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
小琪：
你好！
我是你的表姐—小雯，很久沒(méi)有給你寫(xiě)信了，你還好嗎？自從那次我們吵了架之后，我倆就再也沒(méi)有聯(lián)絡(luò)過(guò)，我想和你和好。但是，和好終歸和好，你還是要改掉“攀比”這個(gè)壞毛病 。
記得那天，艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。我興高采烈地去找你玩，想到我們將會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的中午，我就情不自禁地笑出聲來(lái)。到了你家，你看見(jiàn)我來(lái)了，開(kāi)心極了，又是給我拿好吃的又是拉我去玩，我也很開(kāi)心。這時(shí)，樓下小朋友找你來(lái)跳皮筋了，我們一起下樓去玩了。
我們玩得正開(kāi)心，忽然，家里比較有錢(qián)的雅雅滑著她的新滑冰鞋來(lái)了，從你見(jiàn)到滑冰鞋的那一刻起，你的眼睛就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)它們了，你指著它們問(wèn)我：“姐，你看雅雅的滑冰鞋好不好看，我也想買(mǎi)一雙�。≌婧猛�。”我吃驚極了，連忙說(shuō)道：“什么？小琪你想買(mǎi)滑冰鞋？”你看了我一眼，說(shuō)道：“是的，我想買(mǎi)一雙�！蔽依慊氐搅四慵遥÷暤貙�(duì)你說(shuō)：“小棋，你又不是不知道，你媽媽她體弱多病，全家只是靠你爸爸那微薄的工資才勉強(qiáng)支撐下去的，你怎么能要這要那的`呢？對(duì)了，不是才剛給你買(mǎi)了滑板嗎？你可不能再買(mǎi)滑冰鞋了！”這一下你可不得了了，大聲嚷道：“怎么了，我不就是想讓他給我買(mǎi)一雙滑冰鞋嗎？這又怎么了？同學(xué)們一個(gè)個(gè)有鋼琴，有電腦，我家里有什么？我要雙滑冰鞋過(guò)分么？”
我好心勸你：“你不能和你同學(xué)比的，你同學(xué)的父母有工作，你家里就靠你父親一天勞累掙錢(qián)才養(yǎng)活了你，你要懂得知恩圖報(bào)，聽(tīng)話(huà)。”你噙著眼淚，大聲說(shuō)道：“我有罪嗎？既然他養(yǎng)不起我他就不應(yīng)該讓我出生，為什么把我生下下來(lái)又給不了我想要的東西？為什么？”我想我沒(méi)辦法再干你談?wù)撓氯チ�，我回了家�?/p>
小琪，作為你的姐姐我真心想勸你，你出生在這樣的家庭就不應(yīng)該生長(zhǎng)出攀比的心理，小琪，聽(tīng)姐姐一句勸吧!姐姐是真心希望你做一個(gè)懂得體貼父母的孩子。
祝你
快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)
你的姐姐：小雯
20xxx年5月3日
六年級(jí)年的作文 篇2
禮物，包含著祝福、贊美、關(guān)愛(ài)、敬佩等等寓意。而從出生到現(xiàn)在，我收到的數(shù)不勝數(shù)，式樣繁多的禮物中，最令我刻骨銘心，難以忘懷的卻是一份特殊的禮物！甚至贈(zèng)送者不一定認(rèn)為它是一份禮物，但它依舊被我列為禮物之首 怎么忘得了呢？那個(gè)明媚的夏日，我決定學(xué)打籃球。當(dāng)我興沖沖的抱著籃球跑向球場(chǎng)，準(zhǔn)備一邊觀摩一邊學(xué)時(shí)，有人看中我高大的身軀，邀請(qǐng)我加入，我既興奮又靦腆：“可；我還是一個(gè)；新手��！要是打不好；”“嗨！無(wú)所謂！不會(huì)就慢慢學(xué)嘛！”我向他投去感激的目光，匆匆上陣了。第一次打籃球，失誤可真不少，要不就是雙執(zhí)，要不就是打手，要不就是忘記發(fā)球哎，剛開(kāi)始隊(duì)友們還念我是新手，不太在意；可越往后越多失誤（規(guī)則不熟嘛），越多失誤越緊張，越緊張失誤惡性循環(huán)！幾位隊(duì)友漸漸不滿(mǎn)了，埋怨之聲間雜在運(yùn)球聲與裁判的哨子聲中，沖進(jìn)我的耳膜。我急得手足無(wú)措，頭腦一片空白，蒙了。
“別緊張，注意別人怎么打，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，慢慢學(xué)，勇敢些！”是他，那位邀我入隊(duì)的人，他臉帶著超陽(yáng)光的微笑，飽含信心的雙眼猶如夏日一樣耀眼奪目，給予人巨大的信心！我選擇了努力、自信；我決定：在他的支持下，認(rèn)真、努力地打！
慢慢地，在他的支持與指導(dǎo)下；在自己的.學(xué)習(xí)與自信下；失誤開(kāi)始逐漸減少；隊(duì)友也少埋怨了，只是婉轉(zhuǎn)的提出我的不足之處。
在失誤減少的同時(shí)，他告訴我：“兄弟，你這么高！不要浪費(fèi)了，站在籃底下，努力，瘋狂地?fù)尰@板！做個(gè)籃板王！”“我行嗎？我只是新手！”好，我相信你，相信自己！”“這就對(duì)了嘛！”
我開(kāi)始學(xué)搶籃板，盡管不是很多，但畢竟有了搶籃板的信心了，敢去搶了！這就是好開(kāi)頭啊！真令人興奮！他總會(huì)在我搶到籃板后向我伸出拇指：“Good job！”“Thank you！”帶著掩飾不住的歡樂(lè)，我“謙虛”的回答 也許“他”在我學(xué)打籃球時(shí)對(duì)我的每一句鼓勵(lì)都是無(wú)心之舉，甚至是一種習(xí)慣，一種幫助弱者成為強(qiáng)手的習(xí)慣，但這并不妨礙這幾句輕飄飄（相對(duì)他）而又沉甸甸（相對(duì)我）的話(huà)成為我最好的禮物！
也許此時(shí)，他又在幫助另一位弱者，贈(zèng)送這最好的禮物吧
六年級(jí)年的作文 篇3
一說(shuō)到冰上的快樂(lè)，大家一定會(huì)不由自主的想到滑冰吧！在這個(gè)星期天，我、李卓諭、陳如是還有我老爸一起來(lái)到了海岸城，體驗(yàn)冰上的快樂(lè)。
一到海岸城的滑冰場(chǎng)，我們就迫不及待了�？粗切└叱募妓�；聽(tīng)著那些歡樂(lè)的笑聲；我真想翻過(guò)墻去，與他們一起享受這美好的時(shí)光。
輪到我們進(jìn)場(chǎng)了，我飛快地跑了進(jìn)去，問(wèn)前臺(tái)的叔叔要了一雙漂亮的滑冰鞋，又飛快地跑到了休息區(qū)去換鞋。眼看著挺簡(jiǎn)單的事，我卻做的極其困難，腳怎么也塞不進(jìn)去。過(guò)了老半天，我總算把一只腳塞了進(jìn)去，可更大的問(wèn)題出現(xiàn)了——我不會(huì)系鞋帶！這時(shí)，李卓諭伸出了援助之手，幫我把鞋帶系好了。
做好一切準(zhǔn)備，就差冰了。總算，通往冰世界的門(mén)打開(kāi)了。李卓諭飛似的跑了進(jìn)去，在滑冰場(chǎng)的'周?chē)烊玳W電的滑著，仿佛自己是一只生活在雪山上的雪雕，在廣闊無(wú)邊的天空中自由自在的飛翔著。而我和陳如是就沒(méi)那么厲害了。我們扶著欄桿，緩慢的向前滑行，我?guī)状卧噲D松開(kāi)欄桿，自己獨(dú)自滑行一會(huì)兒，可沒(méi)過(guò)多久，我就又趴到欄桿上了。就在這個(gè)時(shí)候，李卓諭又向我伸出了援助之手，牽著我的手，帶著我滑，并教會(huì)了我滑冰的技巧，很快，我就可以不用人牽，自己滑行了�？删驮谖页两诨目鞓�(lè)中時(shí)，突然，我滑倒了。我瞬間感到一股鉆心的疼，仿佛我的手鉆了兩個(gè)大窟窿。我緩緩的爬起來(lái)，休息了好一會(huì)兒才好些�？稍倩臅r(shí)候，我卻感覺(jué)腳上一陣劇痛。掀開(kāi)襪子一看，原來(lái)是剛剛擦破皮了。于是，我只好滑一會(huì)兒，休息一會(huì)兒。
時(shí)間飛快的流逝，該散場(chǎng)了，我們每人一個(gè)冰淇淋，心滿(mǎn)意足的回了家。
六年級(jí)年的作文 篇4
沉默了一會(huì)兒，我固執(zhí)地拉起小溜的手，縱身一跳。
拉著小溜，我的彈跳力明顯遜色了許多，離湖面還是差了一點(diǎn)點(diǎn)。在空中，我靈機(jī)一動(dòng)，突然松掉小溜的手，并用力把她往湖面一推，而我卻被反作用帶回到了巖石上。
我有氣無(wú)力地趴在巖石上，轉(zhuǎn)回頭我看見(jiàn)小溜又流淚了，她用力地拖拽著我泡在水里的尾巴，可是拖不動(dòng)�？此薜酶鼉戳�，我吃力地對(duì)她笑笑，然后用身體里最后的'水分喃喃地說(shuō)：“你可以的！雖然我……這就是金魚(yú)的命運(yùn)，沒(méi)辦法的�！闭f(shuō)完，小溜哭喊起來(lái)：“為什么？為什么不是我死？”可是晚了，黃昏中，我的靈魂慢慢地，慢慢地飄起來(lái)，像夕陽(yáng)的余暉一樣，消逝……
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