五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢？來到這里的人都要這樣問。原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫滴落下來，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了、幾千年過去……水滴鍥而不舍，日雕夜琢堅(jiān)持不懈，終于滴穿了石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大自然奇觀。
我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。而太極洞里水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以才能把石頭滴穿。如果我們也能像水滴那樣，那還有什么事做不好做不成呢？
明末清初，史學(xué)家談遷，立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。在他50多歲時(shí)，終于完成了鴻篇巨制《國榷》。天有不測風(fēng)云，《國榷》原稿被盜，20多年的心血化為烏有，但厄運(yùn)并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來。經(jīng)過好幾個(gè)年頭的不懈努力，新的《國榷》誕生了，內(nèi)容比原來的那部更加翔實(shí)、精彩。這部著作代代相傳，成了傳世佳作。談遷因此名垂青史。東晉著名書法家王羲之，每天堅(jiān)持練書法，練完之后在家邊的池塘中洗筆，天天如此。這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，池塘竟成了墨黑色，他練成了一手好字，技藝達(dá)到了爐火純青的境界，成了著名的`書法家……你看，古今中外，所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，堅(jiān)持不懈，把一塊塊“頑石”“滴穿”，最終取得成功的嗎？！
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的藍(lán)圖。
五年級(jí)作文 篇2
上周星期六的早晨，我和爸爸一起來到外婆家。一到外婆家，我就開始埋怨：“爸爸，外婆家里有電腦或者電視嗎？”“沒有�！卑职挚隙ǖ恼f�！鞍�！好無聊呀。”我長長嘆了口氣。“不如我們出去釣魚吧，反正這里有現(xiàn)成的釣魚竿�！卑职帜贸鐾夤聂~竿對(duì)我說�！昂茫覀�?nèi)メ烎~。”我非常滿意爸爸的提議。
拿好釣魚竿、餌料、蚯蚓和其他的釣魚裝備，我們就向著外婆家附近的一口大水塘進(jìn)發(fā)了。經(jīng)過一小段田間小道，我們來到一口大水塘邊。透過陽光，我隱隱約約看到了水面游動(dòng)著許多的小魚，我心里一喜：今天中午有魚肉大餐吃了。等我一回過神，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走好遠(yuǎn)了，我連忙喊道：“爸爸，你等一下我呀！”我像風(fēng)一樣追了過去。
我們選擇好釣點(diǎn)，爸爸向水塘中灑下紅色的酒米，做好魚窩子，然后在魚鉤上穿上一段蚯蚓，拋在剛做好的`魚窩子里，我們才算是正式開始釣魚。剛釣不久，魚線上的魚標(biāo)就開始輕輕地上下晃動(dòng)，我心急，正要把魚竿往上提，這時(shí)候，爸爸壓住我的手，輕聲說：“這時(shí)魚并沒有上鉤，只是圍著蚯蚓游動(dòng)，要耐心等待，等著魚覺得這蚯蚓沒有什么危險(xiǎn)后，就會(huì)大口的咬住它，魚標(biāo)也會(huì)沉下去一大段，此時(shí)我們只要將魚竿輕輕一提，魚兒就會(huì)上鉤了�！甭犃税职值脑挘页磷�，靜下心，看著魚標(biāo)上下輕輕抖動(dòng)，好大一陣過去后，忽然魚標(biāo)沉下去一大段，爸爸急忙要我提桿，我將魚竿使勁往上一提，魚線往水更深處一扎，我急得不知怎么辦，爸爸連忙搶過魚竿，對(duì)我說：“是條大魚，快去拿漁網(wǎng)，我來拉�！蔽铱粗职謻|一拉，西一拉，終于把魚拉出了水，真是條大草魚�！皾O網(wǎng)拿來沒？”爸爸大聲喊道。我正看得津津有味，早把這件事拋到腦后，爸爸提醒后，我迅速拿來漁網(wǎng)，爸爸一下把大草魚撈了上來。
提著剛剛釣上來的大草魚，我和爸爸高高興興回到外婆家，開始做我們的草魚大餐。
五年級(jí)作文 篇3
小布丁，這是我一時(shí)的感思，是送給你的段子，沒有多么醒目的標(biāo)題，沒有多么華麗的語言，遠(yuǎn)方的你，遠(yuǎn)方的我，未曾謀面，一切盡在不言。
是哪個(gè)男人，值得你漂洋過海，背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自來尋。是哪個(gè)男人讓你日思夜想，難以忘懷。是哪個(gè)男人讓你不辭辛勞，甘愿等到山窮水盡。他，該知足，該多幸福。有時(shí)候，緣分這東西很難琢磨，很難追尋。但愿你這次來晉城，能收獲你所想，若不能。
別難過，過了夜晚，依舊明天。我這個(gè)人比較特別，也可以說神經(jīng)大條，也可說是預(yù)言家，總之可以冠以無數(shù)稱號(hào)，我因?yàn)槟晟佥p狂，錯(cuò)過了跳出這個(gè)圈子最好的機(jī)會(huì)，失去了邂逅遠(yuǎn)方佳人的'機(jī)緣。有人說，出現(xiàn)在生命里的每一個(gè)人，都不是平白無故的出現(xiàn)。
都是冥冥之中注定的，我無法用科學(xué)，語言。來向你解釋這一切。曾幾何時(shí)。多少個(gè)日日夜夜，我憧憬著，也能有一個(gè)人，不辭萬里，克服一切。前來尋我，呵呵。這一個(gè)小緣分。是錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)遇到了正確的人。
是我？還是他？為你受盡三世輪回，換來一世煙火，一瞬回眸。又能如何？是否同他人無法理解。不怪你，只怨那孟婆讓你喝掉了忘情水，走上了奈何橋。秋風(fēng)瑟，夜已深。扶一縷青絲，憶往昔歲月。滋味須臾涌上心頭，滴滴答答，亂了那一池的無根靜泉。愿：還有明天。
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)你跨進(jìn)校園的大門，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去，有一個(gè)長達(dá)二十米的花圃。那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽�；ā盍钊速p心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長出來時(shí)是嫩紅的，經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯，長滿了尖利的小刺，這就是它的.防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的地方。
來到乒乓桌的旁邊，有一個(gè)便民商店，里面的東西很不衛(wèi)生�？稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級(jí)的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我想：這個(gè)人真不懂得講衛(wèi)生，要是懂得保護(hù)環(huán)境的話，花兒會(huì)開得更鮮艷，小草會(huì)變得更綠，就不會(huì)看到垃圾帶漫天飛舞！
同學(xué)們，在這美好的季節(jié)里，讓我們播下愛美的種子、播下良好的習(xí)慣，收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年！
五年級(jí)作文 篇5
隨著科技的發(fā)展，汽車會(huì)越來越漂亮，款式也越來越多，我夢想中的汽車是這樣的
它的兩邊長著超級(jí)美麗的大翅膀，不過，平時(shí)是隱形的。當(dāng)交通擁擠的'時(shí)候，隱形的翅膀可以帶動(dòng)汽車飛上天去。這雙神奇的翅膀還會(huì)隨著主人的心情自動(dòng)變幻，主人也可以自己調(diào)試它的顏色，在天空中飛的時(shí)候像一排排美麗的彩虹。它還擁有“聲控系統(tǒng)”，只要說一聲要去哪兒，它就可以自動(dòng)導(dǎo)航，到你想去的地方。你瞧，它的服務(wù)是多么貼心�。�
如果想去海邊看看風(fēng)景，還可以讓車下的輪胎變成漿，好讓主人一邊劃槳一邊觀賞著美麗的風(fēng)景。
想知道它的后后備箱嗎？那就更神奇了，像多啦愛夢的神奇口袋一樣，只有半平米的空間，卻可以裝下很多的東西。哪怕是一幢子房子也可以經(jīng)過特殊的處理“放”進(jìn)汽車的后備箱里。讓你開車在外擁有家一樣的溫馨感覺。
比如說你看上了一片空地，四周景色宜人，這時(shí)你就可以從后備箱里找出壓縮的房子，放在那片空地上，就能在心儀的空地上居住，在那里享受著清新的空氣。
人們還可以根據(jù)自己的喜好在車?yán)镌O(shè)定樂器、圖書等物品。只要占地幾厘米，比如設(shè)一個(gè)折疊式書架在車內(nèi)，想看什么書，就能隨手取到什么書。不管是漫畫、課本、作業(yè)本等等……應(yīng)有盡有。找不到的時(shí)候可以請(qǐng)“聲控系統(tǒng)”幫忙。
如果未來的科技?jí)虬l(fā)達(dá)，就不怕以后沒有這樣的“多功能”汽車。它還可以將太陽能變成汽油，排出的有害氣體可以轉(zhuǎn)化成氧氣，減少對(duì)大自然的污染。很神奇吧！
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