五年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在安徽廣德太極洞內(nèi),有一塊狀如兔的石頭,石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞。這個(gè)小洞是怎么形成的呢?來到這里的人都要這樣問。原來在這塊石頭的上方,有水滴接連不斷地從巖縫滴落下來,而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過去了、幾千年過去……水滴鍥而不舍,日雕夜琢堅(jiān)持不懈,終于滴穿了石頭,成為今天太極洞內(nèi)的一大自然奇觀。
我們知道,雨水是以很快的速度從高空落下來的,它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多,但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢?因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo),也不能持之以恒。而太極洞里水滴的力量是微不足道的,可是它目標(biāo)專一,持之以恒,所以才能把石頭滴穿。如果我們也能像水滴那樣,那還有什么事做不好做不成呢?
明末清初,史學(xué)家談遷,立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。在他50多歲時(shí),終于完成了鴻篇巨制《國榷》。天有不測風(fēng)云,《國榷》原稿被盜,20多年的心血化為烏有,但厄運(yùn)并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來。經(jīng)過好幾個(gè)年頭的不懈努力,新的《國榷》誕生了,內(nèi)容比原來的那部更加翔實(shí)、精彩。這部著作代代相傳,成了傳世佳作。談遷因此名垂青史。東晉著名書法家王羲之,每天堅(jiān)持練書法,練完之后在家邊的池塘中洗筆,天天如此。這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,池塘竟成了墨黑色,他練成了一手好字,技藝達(dá)到了爐火純青的境界,成了著名的`書法家……你看,古今中外,所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,不都是靠著這種“滴水穿石”的精神,堅(jiān)持不懈,把一塊塊“頑石”“滴穿”,最終取得成功的嗎?!
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的藍(lán)圖。
五年級(jí)作文 篇2
上周星期六的早晨,我和爸爸一起來到外婆家。一到外婆家,我就開始埋怨:“爸爸,外婆家里有電腦或者電視嗎?”“沒有!卑职挚隙ǖ恼f!鞍!好無聊呀。”我長長嘆了口氣。“不如我們出去釣魚吧,反正這里有現(xiàn)成的釣魚竿!卑职帜贸鐾夤聂~竿對(duì)我說!昂茫覀?nèi)メ烎~。”我非常滿意爸爸的提議。
拿好釣魚竿、餌料、蚯蚓和其他的釣魚裝備,我們就向著外婆家附近的一口大水塘進(jìn)發(fā)了。經(jīng)過一小段田間小道,我們來到一口大水塘邊。透過陽光,我隱隱約約看到了水面游動(dòng)著許多的小魚,我心里一喜:今天中午有魚肉大餐吃了。等我一回過神,發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)走好遠(yuǎn)了,我連忙喊道:“爸爸,你等一下我呀!”我像風(fēng)一樣追了過去。
我們選擇好釣點(diǎn),爸爸向水塘中灑下紅色的酒米,做好魚窩子,然后在魚鉤上穿上一段蚯蚓,拋在剛做好的`魚窩子里,我們才算是正式開始釣魚。剛釣不久,魚線上的魚標(biāo)就開始輕輕地上下晃動(dòng),我心急,正要把魚竿往上提,這時(shí)候,爸爸壓住我的手,輕聲說:“這時(shí)魚并沒有上鉤,只是圍著蚯蚓游動(dòng),要耐心等待,等著魚覺得這蚯蚓沒有什么危險(xiǎn)后,就會(huì)大口的咬住它,魚標(biāo)也會(huì)沉下去一大段,此時(shí)我們只要將魚竿輕輕一提,魚兒就會(huì)上鉤了!甭犃税职值脑挘页磷,靜下心,看著魚標(biāo)上下輕輕抖動(dòng),好大一陣過去后,忽然魚標(biāo)沉下去一大段,爸爸急忙要我提桿,我將魚竿使勁往上一提,魚線往水更深處一扎,我急得不知怎么辦,爸爸連忙搶過魚竿,對(duì)我說:“是條大魚,快去拿漁網(wǎng),我來拉!蔽铱粗职謻|一拉,西一拉,終于把魚拉出了水,真是條大草魚!皾O網(wǎng)拿來沒?”爸爸大聲喊道。我正看得津津有味,早把這件事拋到腦后,爸爸提醒后,我迅速拿來漁網(wǎng),爸爸一下把大草魚撈了上來。
提著剛剛釣上來的大草魚,我和爸爸高高興興回到外婆家,開始做我們的草魚大餐。
五年級(jí)作文 篇3
小布丁,這是我一時(shí)的感思,是送給你的段子,沒有多么醒目的標(biāo)題,沒有多么華麗的語言,遠(yuǎn)方的你,遠(yuǎn)方的我,未曾謀面,一切盡在不言。
是哪個(gè)男人,值得你漂洋過海,背井離鄉(xiāng),獨(dú)自來尋。是哪個(gè)男人讓你日思夜想,難以忘懷。是哪個(gè)男人讓你不辭辛勞,甘愿等到山窮水盡。他,該知足,該多幸福。有時(shí)候,緣分這東西很難琢磨,很難追尋。但愿你這次來晉城,能收獲你所想,若不能。
別難過,過了夜晚,依舊明天。我這個(gè)人比較特別,也可以說神經(jīng)大條,也可說是預(yù)言家,總之可以冠以無數(shù)稱號(hào),我因?yàn)槟晟佥p狂,錯(cuò)過了跳出這個(gè)圈子最好的機(jī)會(huì),失去了邂逅遠(yuǎn)方佳人的'機(jī)緣。有人說,出現(xiàn)在生命里的每一個(gè)人,都不是平白無故的出現(xiàn)。
都是冥冥之中注定的,我無法用科學(xué),語言。來向你解釋這一切。曾幾何時(shí)。多少個(gè)日日夜夜,我憧憬著,也能有一個(gè)人,不辭萬里,克服一切。前來尋我,呵呵。這一個(gè)小緣分。是錯(cuò)誤的時(shí)間,錯(cuò)誤的地點(diǎn)遇到了正確的人。
是我?還是他?為你受盡三世輪回,換來一世煙火,一瞬回眸。又能如何?是否同他人無法理解。不怪你,只怨那孟婆讓你喝掉了忘情水,走上了奈何橋。秋風(fēng)瑟,夜已深。扶一縷青絲,憶往昔歲月。滋味須臾涌上心頭,滴滴答答,亂了那一池的無根靜泉。愿:還有明天。
五年級(jí)作文 篇4
當(dāng)你跨進(jìn)校園的大門,一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔,它像忠實(shí)的衛(wèi)士,日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去,有一個(gè)長達(dá)二十米的花圃。那里有夜來香、馬尾松、月季花、牽;ā盍钊速p心悅目的就是月季花了!月季花的葉子剛長出來時(shí)是嫩紅的,經(jīng)過太陽的照射才逐漸變成綠色,綠葉相映,把月季花襯托的水靈靈的。月季花枝干粗壯,長滿了尖利的小刺,這就是它的.防身武器吧!這就是我們美麗的校園,可也有令人不滿意的地方。
來到乒乓桌的旁邊,有一個(gè)便民商店,里面的東西很不衛(wèi)生?稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天,三年級(jí)的一位小朋友買了一支冰淇淋,他拆開包裝,把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里,垃圾帶便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我想:這個(gè)人真不懂得講衛(wèi)生,要是懂得保護(hù)環(huán)境的話,花兒會(huì)開得更鮮艷,小草會(huì)變得更綠,就不會(huì)看到垃圾帶漫天飛舞!
同學(xué)們,在這美好的季節(jié)里,讓我們播下愛美的種子、播下良好的習(xí)慣,收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年!
五年級(jí)作文 篇5
隨著科技的發(fā)展,汽車會(huì)越來越漂亮,款式也越來越多,我夢想中的汽車是這樣的
它的兩邊長著超級(jí)美麗的大翅膀,不過,平時(shí)是隱形的。當(dāng)交通擁擠的'時(shí)候,隱形的翅膀可以帶動(dòng)汽車飛上天去。這雙神奇的翅膀還會(huì)隨著主人的心情自動(dòng)變幻,主人也可以自己調(diào)試它的顏色,在天空中飛的時(shí)候像一排排美麗的彩虹。它還擁有“聲控系統(tǒng)”,只要說一聲要去哪兒,它就可以自動(dòng)導(dǎo)航,到你想去的地方。你瞧,它的服務(wù)是多么貼心。
如果想去海邊看看風(fēng)景,還可以讓車下的輪胎變成漿,好讓主人一邊劃槳一邊觀賞著美麗的風(fēng)景。
想知道它的后后備箱嗎?那就更神奇了,像多啦愛夢的神奇口袋一樣,只有半平米的空間,卻可以裝下很多的東西。哪怕是一幢子房子也可以經(jīng)過特殊的處理“放”進(jìn)汽車的后備箱里。讓你開車在外擁有家一樣的溫馨感覺。
比如說你看上了一片空地,四周景色宜人,這時(shí)你就可以從后備箱里找出壓縮的房子,放在那片空地上,就能在心儀的空地上居住,在那里享受著清新的空氣。
人們還可以根據(jù)自己的喜好在車?yán)镌O(shè)定樂器、圖書等物品。只要占地幾厘米,比如設(shè)一個(gè)折疊式書架在車內(nèi),想看什么書,就能隨手取到什么書。不管是漫畫、課本、作業(yè)本等等……應(yīng)有盡有。找不到的時(shí)候可以請(qǐng)“聲控系統(tǒng)”幫忙。
如果未來的科技?jí)虬l(fā)達(dá),就不怕以后沒有這樣的“多功能”汽車。它還可以將太陽能變成汽油,排出的有害氣體可以轉(zhuǎn)化成氧氣,減少對(duì)大自然的污染。很神奇吧!
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