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        小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-10-03 17:08:18 五年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)作文大全(10篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學(xué)五年級(jí)作文大全(10篇)

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          我正無聊,趴在窗臺(tái)上,向外望,看見了那個(gè)呆姐姐…… 這個(gè)姐姐得了一種病,從此變得很呆了。她有個(gè)妹妹,很正常,父母很寵妹妹,妹妹被慣壞了,愛生氣,經(jīng)常對奶奶生氣,還向父母告奶奶的狀?山憬悴贿@樣,她雖……

          我正無聊,趴在窗臺(tái)上,向外望,看見了那個(gè)呆姐姐……

          這個(gè)姐姐得了一種病,從此變得很呆了。她有個(gè)妹妹,很正常,父母很寵妹妹,妹妹被慣壞了,愛生氣,經(jīng)常對奶奶生氣,還向父母告奶奶的狀。可姐姐不這樣,她雖然呆,卻很愛奶奶。這不,她又陪奶奶出來散步了,她臉上帶著微笑,幫奶奶拎著東西,奶奶很欣慰,可又有些無奈,不時(shí)望望圍欄外。

          我心里不由得贊嘆道:多好的姐姐呀!我去過他們家的快餐店,那時(shí)候姐姐在幫父母剝豆子,妹妹在看電視,還使喚姐姐!唉,姐姐呀,你雖然呆,可是有一顆善良的心,不受世界干擾?山憬,你知道嗎,這世界太多紛擾了,父母不疼你啊,妹妹不拿你放眼里。但你不用擔(dān)心,我會(huì)支持你的,我希望你能繼續(xù)保持,讓年邁的.老奶奶安享晚年。

          世間竟有這般純潔,我從未發(fā)現(xiàn),其實(shí)大家都能做到的,只是大家不以為然。我們應(yīng)感謝---這場病,因?yàn)檫@場病能讓我們感受到世間的美好呀!我們覺得好,但對奶奶說是種折磨---因?yàn)橹挥心棠虗鄞艚憬悖憬銘?yīng)該很幸福的吧,我希望這樣也許是種安慰吧!

          呆姐姐的父母啊,同是親骨肉,為何對待的差別這么大?那我問問你們,如果你們是呆姐姐,你的感覺會(huì)怎么樣呢?有呆姐姐這般堅(jiān)強(qiáng)、純潔嗎。好好想想吧,你們會(huì)不會(huì)自暴自棄、變得叛逆起來呢?

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          在我房間的西南方向擺放著一臺(tái)小書架,它一直伴隨著我成長,它的樣子既不別致也不可愛,但是我依然很喜歡它,喜歡它那充滿知識(shí)奧妙的"大肚皮".

          這臺(tái)小書架是媽媽從花園市場給我買來的起初,我不喜歡它,似乎還帶著幾分瞧不起,心想,這么不起眼的書架,怎么能拿給以后是“國家棟梁”的我呢?后來,我慢慢發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)點(diǎn),越來越喜歡它了.它的"大肚皮"雖然外表難看一些,可是裝書的容量卻很大,第一層還可以放上我的"收藏多年"的裝飾品呢!

          這臺(tái)小書架外表粗糙,開始它沒有精美的顏色和精巧的做工,譜普通通的幾塊木頭搭在一個(gè)鋼鐵鞏成的外形,后來,我慢慢的收集精美的小玩意擺放在上面,在加上課外書的增多,書香味也顯得越來越濃格外清香,睡覺也多了幾個(gè)滋味,做夢時(shí),仿佛我是一個(gè)小仙子,放在這充滿書香味的世界里歡快跳躍,遨游知識(shí)的海洋,吸取精神的食糧……

          所謂"光說不練假把式".前面說了那么多,現(xiàn)在就該說下書架給我?guī)淼暮锰幜耍?/p>

          書架就是我的一位好伙伴,在我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),它就會(huì)用"神眼"炯炯有神地望著我說:朋友,遇到難題了吧,來看看《數(shù)學(xué)小學(xué)通》吧,這時(shí),我也更會(huì)眼前一亮,就情不自禁的取出了《數(shù)學(xué)小學(xué)通》,恨不得馬上把它讀完,吸取里面的精華,書架也是我的'一位知心朋友,在我遇到挫折,它又不斷地鼓勵(lì)我,為我送上《知心姐姐》我也會(huì)不由自主的讀起來,不辜負(fù)它的希望,正因?yàn)樗纳平馊艘,爸爸媽媽好多次給我換書架,我都推辭了,也因?yàn)槲业娜松猛局,需要這么一個(gè)謙虛的朋友!

          小書架,我愛你,愛你那默默無聞,無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),愛你那充滿知識(shí)、裝滿誘惑的"大肚皮".

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          瞧!我們班來了一群木頭人。他們有的把身體往前伸,屁股抬的老高,雙手五指拼攏,往后一伸,真像一只可愛的鴨子在游泳,有的雙手握拳,一只手在后,一只手伸直在前,很有打架的氣勢,真不愧是男生。有的雙手彎曲,托著下巴,好似一朵含苞未放的小花,依偎著嫩綠的小葉子。還有左手抵著太陽穴,右手抬著左手,好像思考很難的'題目……

          這時(shí),來了三個(gè)逗樂人,他們天生可愛的樣子,鄒恒之隨便朝一個(gè)木頭人,跳起了秧歌,雙手甩了起來,頭搖擺著,那個(gè)木頭人一下子笑了起來。鄒恒之故伎重演不管用,便用了這一招,鄒恒之亮開噪門唱了起來大河向東流……他的聲音真難聽,可把一個(gè)木頭人逗樂了.張銘軒也不甘落后,他站到一個(gè)木頭人面前說:“床前明月月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭擦褲擋!边@下可把木頭人逗樂了。鄒恒之他在木頭人面前跳了江南style,木頭人笑地人都快倒下來了。木頭人一個(gè)一個(gè)的都被打敗了!

          這一次游戲真有趣,看來在生活中要多笑才能有快樂!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

          春天到了,天氣晴即,陽光明媚。爸爸打算帶我去郊游,我們?nèi)チ藵竦毓珗@,那里有高大的樹木,清澈的水。有一塊水塘里還有一個(gè)大石塊,還可以在大石頭上蹦跳,不過要小心一點(diǎn),水里不有金魚,五顏六色的,特別的漂亮,有一條金黃色的魚兒,特別的美麗,它們都聚在我們這里,因?yàn)槲覀儠?huì)為它們東西吃。

          我拉著弟弟到沙堆那里玩,我們倆用小沙鏟把沙子都鏟在一處,把它堆成一個(gè)小沙堡,再把它拍平。我們玩累了就在草地上休息,我看見藍(lán)藍(lán)的天空上有一群小燕子飛過,一陣春風(fēng)吹來,天上的白云立刻都變樣了,有的'像美麗少女的一蓬長長的頭發(fā),在空中飛揚(yáng),還有樹木唱著歡快的歌唱,啊!美麗的春天,還不禁讓我想起了孟浩然寫的《春曉》里一句詩;春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

          我們離開了沙堆,來到了下面的亭子,我們在哪里歇腳,吃東西。我坐在亭子里我卻看見那邊草坪上有一個(gè)人,正在用長長的皮管澆灌著干枯渴望露珠的小草。我以為這是一個(gè)很辛苦的事,可是我卻看見她的臉上露出美麗的笑容,是他讓我們的草坪、樹木、湖(資/料來.源,于:gzu521學(xué);習(xí)/網(wǎng) ]gzu521.com水變得如此的美麗。

          我情不自禁的走了過去,一直走,等到我快踩到草坪上時(shí),他叫住了我,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了我快做錯(cuò)事時(shí),我很怕那個(gè)阿姨會(huì)罵我,我吞吞吐吐的說;“對、、、、、對不起!”我緊閉著眼時(shí),可是那阿姨不但沒有罵我,還多我說;“小草也會(huì)感到疼的,你不能把腳放在它身上!”聽到阿姨這樣說,我就感到更加的自責(zé),我很慚愧的說了一聲對不起。那個(gè)阿姨只是說了一聲下次要注意,就繼續(xù)去澆水了,我真是呆住了,一直站在那里,知道爸爸叫我我才過去。

          只有有了像這些美化城市的人,才能讓我們的城市更加美好,才能讓春天永遠(yuǎn)的存在,也能處處聞啼鳥,還能讓世界更加的充滿生機(jī),充滿了溫暖和關(guān)愛,請讓我們的地球母親,笑出一些美麗吧!記住要讓“春眠不覺曉,處處聞啼鳥!”

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

          百花爭艷的春天很美,但春天的霧更美。

          早晨,窗外白茫茫的一片,我把窗戶打開一條縫,歡迎霧到我家作客,霧便飄進(jìn)來,絲絲縷縷,慢慢的在房間里飄散,空氣中彌漫著霧送來的草木香氣。

          我走在上學(xué)的路上,周圍的景物都沉睡在霧的懷抱里,霧像善良的母親,生怕他們著涼,給他們通通披上一層白衣,樹和電線都顯得毛茸茸的,看上去暖和極。本來遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見的高樓大廈,在霧氣的籠罩下,現(xiàn)在只能模模糊糊地看見影子,但它們?nèi)耘f顯得很巍峨。

          中午,霧似乎舍不得回去,和早晨一樣濃。她像一位心靈手巧的化妝師,把行人額前的綹綹黑發(fā)染成一縷縷銀絲上下的睫毛都掛滿細(xì)的水晶花。這時(shí)候,如果你把眼睛稍微閉上一會(huì)兒再睜開,只覺得眼睛濕潤潤的,感到有一絲涼意,非常舒服,多迷人的.霧!我想伸手去摸,他卻調(diào)皮地飛,飛到我的臉上,飄到我的頭上,撲進(jìn)我的懷抱,它——甜到我的心里。

          停在區(qū)的汽車旁吸引許多孩。我走進(jìn)一看,原來車窗上有霧,朋友就把車窗當(dāng)作畫板,這些畫家們,伸出指頭,在上面畫著一幅幅美麗的畫。霧并沒有責(zé)備他們,慷慨大方地讓他們?nèi)我鈹[步。

          春天的霧!我被你深深的吸引,你是那么的溫柔,那么的深情,我真想也化作那一片迷茫的霧飄在祖國的春天里。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

          馬尾女孩,馬尾女孩,你烏黑發(fā)亮的長發(fā)舞動(dòng)著,你小巧的身子蹦跳著,依人的面孔上咧出如春花般的笑容。你就是馬尾女孩,馬尾女孩就是你——吳婧欣,我的好朋友!

          她,是一個(gè)愛笑的女孩,輕輕一笑,微微一笑,甚至是捧腹大笑,這些都是那么自然,那么符合她大大咧咧的性子。聽說喜歡笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)差,我想,女孩們都想做個(gè)愛笑的女孩吧!記得她有一個(gè)奇特的特點(diǎn),每當(dāng)我說“是不是傻”時(shí),她就會(huì)情不自禁地笑起來,我心里就在想,她會(huì)不會(huì)承認(rèn)自己傻了,真弄不懂她。笑起來時(shí),就會(huì)越笑越大聲,全班都盯著她那能吞下一頭鯨魚的`大嘴巴。當(dāng)大家都帶著愉快的心情奔向操場時(shí),然而這片歡聲笑語卻被這真笑聲打破,是誰的?還能有誰,當(dāng)然是那位幼稚少女吳婧欣咯!快樂并懂得如何快樂,快樂并感染身邊的人快樂,這就是她的宗旨。

          她確實(shí)還有點(diǎn)幼稚,現(xiàn)在還會(huì)去買一些卡哇伊的貼紙,還有一些小玩意兒,這是受不了她那無人能懂性格。

          你搖晃著馬尾,你轉(zhuǎn)過的身影,你愛笑的臉龐,都深深地刻在我的腦海里,你就是馬尾女孩,那個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的女孩!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

          燕山大峽谷有我童年的回憶。

          記得上三年級(jí)的那年夏天,我和爸爸去了一次燕山大峽谷。

          沿著蜿蜒的山路,走著走著我便聽見了“嘩嘩”的流水聲,迷迷糊糊的我頓時(shí)來了精神,往車外一看,呀!好美的池塘!我不禁贊嘆!

          過了一會(huì)車停了下來,我們下了車,去池塘邊上看水。只見水清澈潔凈,水里有許多小魚和小烏龜。玩了一會(huì),到中午了,我們在大石頭上吃飯,我吃的面包,掉下來的面包屑,落進(jìn)了河里,給調(diào)皮的.小魚吃了。小魚吃完面包屑后,一直不停地向我搖尾巴,仿佛在表示感謝。吃完飯,老爸在車?yán)锼耍宜恢,就跑到小河邊玩,只見一只小金魚,飛快的從我面前游過,過了一會(huì)兒它又游回來了,好像丟了什么東西似的,在河底仔細(xì)的尋找。我盯著它看,它似乎發(fā)現(xiàn)我了,也看著我。

          燕山大峽谷,它的每一處景色都記在了我的腦海里。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

          洛奇終于康復(fù)了,第二天我接他出院。

          “哎呀媽呀,”洛奇向我訴說這幾天的痛苦經(jīng)歷!懊刻煲砸淮蠖阉帲要打針,喝水……做一個(gè)病人真痛苦吶!”

          我回頭道:“你還是幸運(yùn)的,只是傷口感染,那些得胃炎,骨折的人呢?你要是得了這些病,不得象祥林嫂似的說個(gè)沒完?樂觀點(diǎn)兒吧!

          “也是啊!甭迤鎸に嫉。

          我們到達(dá)魔法學(xué)院時(shí)老遠(yuǎn)就看見沃爾克老師,他扯著嗓子大喊:“洛奇同學(xué),你沒事了吧!”

          還未反應(yīng)過來,沃爾克老師風(fēng)一般地跑了過來。

          “太好了,你沒事了!對不起呀,我打疼你了吧?對不起呀對不起呀……”

          洛奇聽老師象念經(jīng)似地說著“對不起”,也不知道該怎么辦才好了。

          我便打圓場:“沒關(guān)系了,洛奇不是已經(jīng)好了嗎?咱們別翻舊賬了。”

          “那就好。我走了!币姏]事了,老師又恢復(fù)了一往嚴(yán)厲的神情,扶著眼鏡道。

          “真是奇怪!”我倆奇怪地對視著。

          “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,隨著上課鈴的.打響,老師擺好教科書,“同學(xué)們,今天我們的學(xué)習(xí)就邁入正軌了,大家要認(rèn)真學(xué)!

          整個(gè)教室鴉雀無聲,卻不知誰自作聰明地咳嗽了一下。

          “誰!”老師怒視全班,“有種站出來!”

          一片沉靜。

          “站出來!”

          一片沉靜。

          “再不出來,我就要打人了!”

          還是一片沉靜。

          老師被徹底激怒了,抄起粉筆就要打,我忙道:“慢!”

          誰料粉筆已經(jīng)投出,幸好沒打到人。

          回過神的沃爾克老師很尷尬,只得不擺手:“別說這個(gè)了,大家上課吧!

          那個(gè)咳嗽的人偷偷地笑了。

          老師不理他,怕又打傷了人。

          “雖然不少小洛克來到洛克王國之前已和黑衣人較量過了,不過有些同學(xué)對寵物戰(zhàn)斗還有些生疏,要我講講嗎?”

          “要!”全班齊聲道。

          “好。”老師揮動(dòng)粉筆在黑板上寫下“寵物戰(zhàn)斗”四字,并從包里掏出一個(gè)咕嚕球,一陣白光閃過,卡瓦重出現(xiàn)了。

          “好帥。 

          “老師真是深藏不露吶!”

          “真厲害!”

          下面一片哄聲,克羅的三個(gè)小跟班著了魔似地盯著卡瓦重,恨不得把它吃了。

          克羅低聲呵斥道:“有什么大驚小怪,真是土佬冒!

          那三個(gè)人自愧不如,一副低頭認(rèn)罪的樣子,我偷偷地笑了。

          “安靜。”老師一拍桌子,接著又放出了一個(gè)馬蘭花,“寵物戰(zhàn)斗就是命令寵物對敵方進(jìn)行攻擊,直至對方失敗。”老師說道,他一指馬蘭花,命令道:“卡瓦重,用波浪回聲進(jìn)行攻擊!”卡瓦重便掏出一個(gè)波浪鼓,滴滴答答地敲了起來,馬蘭花打不過卡瓦重,敗下陣來。

          “這就是戰(zhàn)斗,明白了嗎?”老師問。

          “明白了!蔽覀凖R聲答道。

          “在寵物技能中,有些技能可以對對方造成非正常狀態(tài)!

          “那個(gè),老師您能否講得明白一點(diǎn)!”我問。

          “就是除正常狀態(tài),如寄生、燒傷、睡眠、混亂等狀態(tài),寄生狀態(tài)每回合抽取別人的精力給自己,其他狀態(tài)每回合減血,睡眠狀態(tài)和麻痹狀態(tài)無法攻擊!

          “這樣啊,那么若遇到這些狀態(tài)該怎么辦?”洛奇問道。

          “用這個(gè),”老師說著掏出一個(gè)瓶子,里面裝滿了紅色的液體。“這是燒傷狀態(tài)解除劑,可以解除燒傷狀態(tài)!

          接著老師又提出兩個(gè)瓶子,里面分別裝著紫色和青綠色的液體,好象兩瓶果汁,讓人想喝一口。

          沃爾克老師介紹道:“這綠色的是寄生狀態(tài)解除劑和中毒狀態(tài)解除劑!

          聽了這么多,我有些煩了,便問:“老師,有沒有藥劑能一下解除所有狀態(tài)呢?”

          老師想了想,說道:“有啊!彼衷诎镆环,便提出一個(gè)試管,里面裝著藍(lán)色的液體,不象是能喝的東西,老師小心地握著它,生怕掉到地上。

          “這是神圣藥水,由圣泉水和芳甜蜜露混合而成,不僅寵物喝了會(huì)恢復(fù)正常,人也能喝喲!崩蠋煹馈

          說著,老師拔下瓶塞,抿了一口,臉上立刻紅潤了許多,頭發(fā)變得整齊干凈,很有精神。我們“哇”地驚嘆著。

          “接下來,”老師拿起粉筆,寫下“戰(zhàn)斗補(bǔ)血”四字!皯(zhàn)斗時(shí),難免會(huì)遭到攻擊,這樣寵物血量便會(huì)減少,當(dāng)血量為0時(shí)寵物無法戰(zhàn)斗。”

          “那么這時(shí),我們要讓寵物喝補(bǔ)血?jiǎng)!崩蠋熡痔统鲆粋(gè)瓶子,里面的液體比燒傷劑紅多了,象血一樣,難怪叫補(bǔ)血?jiǎng)?/p>

          “補(bǔ)血?jiǎng)┑难a(bǔ)血量取決于它的大小。”老師拿出一個(gè)很大的瓶子和小的瓶子進(jìn)行對比,“大的能補(bǔ)100—120滴血,小的只能補(bǔ)10—20滴血,用于輕傷!彼敿(xì)地解釋道。

          拿了這么多瓶子,老師還不嫌多,又從工具包里拿出一個(gè)試管。

          “這是技能藥水,每個(gè)寵物都有戰(zhàn)斗技能,但每個(gè)技能都有使用次數(shù),當(dāng)技能用完時(shí),我們要讓寵物喝技能水。”

          老師話音落,下課鈴聲便響了,老師說了通知:“下課后去商店街買咕嚕球和補(bǔ)血?jiǎng)魈焐喜蹲秸n。”

          “耶!”聽到這消息大家都蹦的老高。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

          那句“你能行!”是多么堅(jiān)定不移,那句“你能行!”是多么激動(dòng)人心,感謝那句“你能行!”把我推向舞臺(tái),推向成功大道。

          三年級(jí),英語搖身變?yōu)橹髡n,長長的單詞,繞口的發(fā)音,天書般的題目,自然讓它成為了我心中最難最討厭的課目。在英語成績一路滑滑梯似的下降后,我被迫上了英語音標(biāo)班。

          來到音標(biāo)班的第一節(jié)課,望著扭來繞去的字母,我昏昏欲睡,撥撥手指,開開小差,等待著下課,老師的話如一陣風(fēng),吹過我的耳邊。夢寐以求的下課鈴聲響起了,我背起書包轉(zhuǎn)身就走,卻被一只手?jǐn)r了下來,抬頭一看,一對清澈透亮的眸子,玲瓏的櫻桃小嘴,那張熟悉的臉——不正是老師嗎?十有八九又是來教訓(xùn)我的。我頭向右一抬,擺出一副任你處置的模樣。

          老師用那雙光滑細(xì)膩的手牽著我,坐到她的身旁!吧险n一定要認(rèn)真聽……”老師語重心長的說著,微皺的眉目間透出幾絲擔(dān)憂,“家作一定不會(huì)做了吧!來,拿出來,我教教你!蔽也唤汇,我這么倔,她不僅沒罵我一句,居然還肯教我?我有些遲疑,緩緩地從書包里掏出作業(yè)本,徒增了幾分想聽她講解的欲望。她麻利地接過作業(yè)本,用修長的手指嫻熟地翻到家作,她望瞭望密密的紅叉,皺了皺眉,耐心地講解起來。那條理清晰的話語一層層撥開了我心中的迷霧,使我豁然開朗。

          “那么這道題怎么做?”向著她的指尖望去。簡單!我?guī)缀趺摽诙觯骸癮re!”她的眉頭舒展開來,眉尖微微上挑,那瞳仁里閃爍著驚訝的光芒,臉上寫滿了驚喜,雙頰紅撲撲的一笑,露出兩顆潔凈的牙齒。“這道題目易錯(cuò)點(diǎn)很多,你能脫口而出,足可見你語感之好!我就知道,你能行!”

          我能行,我能行!老師的話語猶如一道燦爛的彩虹,在我的心中照亮一片光明,猶如一盞明燈,讓我看到了希望之光,也激起了我心中的波瀾。我頓時(shí)心潮澎湃,我擁有這么好的語感,竟然還不好好珍惜,今天回去,我一定要多讀幾遍課文,我就不信,我學(xué)不好英語!我掛著笑容,自信滿滿,回家的路仿佛已看到了成功的前景,只覺得花草更加芬芳,陽光更加燦爛。

          從此,我的課外時(shí)間大半都是陪伴著英語課本度過。皎月高掛,臺(tái)燈依然明亮,陪伴著我攻克一個(gè)又一個(gè)單詞,因?yàn)槟且痪洹澳隳苄校 ;烈日肆虐,窗戶下,還有一個(gè)汗流浹背的身影,高聲朗讀一個(gè)又一個(gè)音標(biāo),因?yàn)槟且痪洹澳隳苄!”;下課時(shí),走廊里滿是嬉笑打鬧的同學(xué),座位上,還有一位讀者靜靜思索,因?yàn)槟且痪洹澳隳苄!”;課堂上,總有一個(gè)端坐的女孩凝神諦聽,還是因?yàn)槟且痪洹澳隳苄校 薄@短短的三個(gè)字,凝成了一股巨大的力量,推動(dòng)著我在英語的道路上前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)!

          汗水與努力伴隨著那句“你能行!”,為我打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ),把我推上了那個(gè)燈光燦爛的舞臺(tái)——全國小學(xué)生英語口語大賽。站上萬人矚目的舞臺(tái),緊張、害怕、恐懼一陣陣向我襲來,面對一片掌聲,我卻四肢發(fā)軟,直冒冷汗,恨不得一下沖下臺(tái)去,放棄比賽?瞻滓黄拇竽X已挖不出背得滾瓜爛熟的自我介紹。這時(shí),一個(gè)堅(jiān)定的聲音回響在我的耳畔,“你能行!”,它為我注入了一股強(qiáng)大的力量,深吸一口氣,大腦恢復(fù)了冷靜,流利的英式英語潺潺流出,散發(fā)出往日的光彩。不為名次,不為獎(jiǎng)狀,只為兌現(xiàn)那句“你能行”!最后一個(gè)音節(jié)讀出口中,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息,評委舉起了紅艷艷的10分,滿分!我做到了,我真的能行!勝利的喜悅充斥了我的大腦,激動(dòng)、興奮全都涌上心頭,伴著掌聲,我走下舞臺(tái)。老師,我沒有辜負(fù)您的期望,我真的做到了!

          時(shí)經(jīng)兩天的焦灼等待,我又來到了那個(gè)禮堂,頒獎(jiǎng)典禮拉開了序幕。一個(gè)個(gè)名字逐一響起,望著一位位同學(xué)登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我的心仿佛一次次被一只大手揉壓、擠捏!耙坏泉(jiǎng),趙銘菲同學(xué)。”主持人深沉的男低音響起。一等獎(jiǎng),我是一等獎(jiǎng)!所有興奮、喜悅、激動(dòng)一股腦兒涌上心頭,涌上腦海,涌上眼眶,涌上鼻尖。我健步走上舞臺(tái),接過那紅得耀眼的獎(jiǎng)狀,我的眼眶濕潤了,觀眾的臉龐漸漸模糊,只剩下了那張獎(jiǎng)狀格外紅艷,格外燦爛,仿佛一張燦爛的笑臉,也在為我喝彩。這是我智慧、汗水和努力的結(jié)晶,我卻想把它獻(xiàn)給我的老師,要不是那一句“你能行!”我怎會(huì)相信我的英語能取得佳績?要不是那句“你能行!”我又怎會(huì)收獲今日這番碩果?

          謝謝你,我的老師!謝謝你,那句伴我走向成功的那句“你能行”!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

          “不!我不拔牙!嗚嗚……”每當(dāng)我經(jīng)過牙科醫(yī)院,聽到這稚氣的聲音,我都會(huì)想起七歲時(shí),拔牙的有趣的經(jīng)歷。

          那年,我有一顆“老牙”已經(jīng)到了退休的年齡,可它卻一直“堅(jiān)守崗位”不愿離開我的牙床。媽媽只好把我連哄帶騙地領(lǐng)到了醫(yī)院。

          當(dāng)我到了醫(yī)院大門后,我驚醒過來了,想逃跑,可為時(shí)已晚。媽媽把我拽進(jìn)了醫(yī)院。剛踏進(jìn)醫(yī)院,一股濃濃的.消毒水味撲鼻而來,我還聽到了撕心裂肺的哭聲,頓時(shí)又緊張又害怕,害怕拔牙齒大出血怎么辦?緊張,是擔(dān)一會(huì)兒拔牙會(huì)很痛。我當(dāng)時(shí)不管三七二十一,一個(gè)勁的往外跑?蛇是被媽媽“捉”回來了。我走頭無路了,只好乖乖的跟著媽媽進(jìn)了拔牙間。我坐在椅子上,看的醫(yī)生邊帶手套邊說:“小朋友,不要怕!拔牙不痛的”我并不相信醫(yī)生的話,頭搖的像撥浪鼓似的,嘴里碎碎念念的說:“不不不!拔牙很痛……”醫(yī)生可不管我愿不愿意,拿起一杯水就讓我漱口。漱口完后,醫(yī)生叫我張開嘴,我不情愿的張開嘴,想:哎!今天是逃不過這劫了,長痛不如短痛,張開就張開吧!醫(yī)生拿起一把鉗子伸進(jìn)我的嘴,夾住我的牙,當(dāng)時(shí)我絕望的心:完了完了!肯定痛死我了……。我還在想時(shí),醫(yī)生就說:“小朋友,你真勇敢!拔牙時(shí)不哭也不鬧!”“啊!”我還不明真相,我的“老牙”就光榮“退休”了。

          現(xiàn)在想起以前那傻樣,我都情不自禁的哈哈大笑。

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