八年級(jí)作文[集錦5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　空中飄散著雪花，一朵一朵如飄絮浮動(dòng)般落下，透出一股隔世的悲戚與蒼涼。我倚偎著窗欞楠木，瑩淚遙望那永無(wú)法撫觸的蒼際，似要用望穿秋水的明眸來(lái)望盡此生的悲痛于來(lái)世的悲戚。

　　恍惚間，我似乎看到一片雪白田園之景，空中游動(dòng)著絲絲霧氣，隱隱約約有一人影背向我手握書(shū)卷倚門而望。不知為何，我從中讀到了，寂寞，與無(wú)奈。我近乎癡迷的目光盯著那人的背影，快步奔向他。

　　稍近，只見(jiàn)那人身著青綠長(zhǎng)衫，儒雅氣質(zhì)渾然天成，舉止盡顯書(shū)卷氣，宛如書(shū)香世家、名門望族的公子。那莫名的熟悉牽引著我，脫口而出：“陸游！”

　　他的身影明顯怔了一下，隨后緩緩轉(zhuǎn)身望向我，手中的'書(shū)卷砰然落地。他那過(guò)于蒼白的臉頰、單薄的身軀讓我驀然心痛，視線一片模糊。

　　“婉兒！”聲音穿過(guò)層層空氣傳到耳邊，似乎還帶著碎雪殘花之香。但我聽(tīng)后卻呆愣住。婉兒？唐婉！我的腦海中迅速閃過(guò)唐婉的信息：唐婉，字惠仙，唐婉的表妹。不過(guò)時(shí)至今日，科學(xué)家們一直在懷疑唐婉并非陸游表妹。

　　我急急忙忙的想向他解釋，我想說(shuō)我不是他的妻子唐婉，我有名字，他們都叫我信雅。古有善雅公主，今有信雅小姐。但是我剛抬腳便被絆倒在地，陸游慌忙跑來(lái)將我扶起，腳裸有些輕微扭傷，無(wú)力癱在他肩上。我看著身上簡(jiǎn)樸的鵝黃長(zhǎng)裙，久久不能回神。我掙扎著跑向溪邊，水中愕然映照出一張清秀美麗但卻不屬于我的容顏。

八年級(jí)作文 篇2

　　在人生的路上，我們需要一次又一次的嘗試：例如孩童時(shí)的我們嘗試牙牙學(xué)語(yǔ)；例如踏入學(xué)校大門的我們嘗試接觸老師和同學(xué)；例如我們?cè)谡n堂上嘗試回答第一個(gè)問(wèn)題。讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想與希望的風(fēng)帆，嘗試戰(zhàn)勝生命中的每一場(chǎng)大風(fēng)大浪。

　　“叮鈴鈴！”一串鈴聲打破了校園的安靜，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。我收拾了桌上的書(shū)，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都在談?wù)撝�這周班干部競(jìng)選的事，我也饒有興趣地加入了他們的談話中�！澳銋⒓舆@周的班干部競(jìng)選嗎？”“我肯定是選不上，你呢？”“我當(dāng)然參加了！”……我聽(tīng)了他們的話，心中生起了一個(gè)念頭：我也要去參加班干部競(jìng)選。

　　下午，老師讓我和其他一批同學(xué)去她的辦公室。老師首先問(wèn)我們誰(shuí)想報(bào)名參加班干部競(jìng)選，我心里忐忐忑忑地，想鼓起勇氣與老師說(shuō)明卻總是找不到那股勇氣，我掃了掃周圍的同學(xué)們，本以為他們會(huì)有人帶頭報(bào)名，可是他們卻都面面相覷，生怕老師點(diǎn)到自己。我望著老師，有些躍躍欲試，可轉(zhuǎn)念一想又怕到時(shí)候選不上被同學(xué)嘲笑，我雙手攥成了拳，抿了抿嘴唇，似乎想把自己的.想法勇敢地說(shuō)出來(lái)，我深吸了一口氣，心想：有嘗試才會(huì)成功，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系，失敗是成功之母，失敗中也可以得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。終于，我堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我報(bào)名競(jìng)選學(xué)習(xí)委員！”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們見(jiàn)有人帶頭，也紛紛向老師報(bào)名。

　　回到家中，我坐在書(shū)桌前，望著眼前的白紙，正愁著不知該如何入手時(shí)，我在老師辦公室滿懷信心報(bào)名的那一幕似乎又浮現(xiàn)在眼前，我定了定心神，從平時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的不足之處，學(xué)習(xí)委員能為同學(xué)的做的事兩方面入手，揮起手中的筆，“唰唰唰”將白紙從頭至尾寫(xiě)滿了密密麻麻的黑字。我拿起演講稿讀了一遍，稍稍修改了一下，滿意地放進(jìn)書(shū)包的里。

　　時(shí)光匆匆流去，幾個(gè)晝夜在一晃眼間便過(guò)去了。當(dāng)班干部競(jìng)選開(kāi)始時(shí)，我手里緊緊攥著演講稿，告訴自己不要緊張，就在這時(shí)，老師叫到了我的名字，我立刻平復(fù)了一下心情，努力恢復(fù)鎮(zhèn)靜走上講臺(tái)。我看了看臺(tái)下，同學(xué)都異常地安靜，似乎在期待我的演講，我立刻按照我的稿子讀了下去，當(dāng)我的演講完畢，臺(tái)下響起同學(xué)如雷般的掌聲，我心中不由竊喜，走下了講臺(tái)。其實(shí)這次競(jìng)選的結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，在我心中我已經(jīng)成功了，我成功地了嘗試競(jìng)選班干部，盡管是沒(méi)有選上，這也是我生命中有價(jià)值的一步。

　　我們路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，既然我們已經(jīng)起步，那么便不要止步，既然我們已經(jīng)將目標(biāo)定在遠(yuǎn)方，那么便不要輕易放棄。讓我們嘗試進(jìn)步，嘗試努力，在嘗試中成長(zhǎng)。

八年級(jí)作文 篇3

　　在人的一生中，有許許多多的情感。其中真情很珍貴，但不一樣的真情更加珍貴。在我的生命中，有那份不一樣的真情，讓我在這嚴(yán)冬中，倍感幸福與溫暖。

　　今年冬天不僅冷，而且流感肆虐。同學(xué)們像割韭菜一般被流感傳染得倒下了。教室里咳嗽聲此起彼伏。垃圾桶里面裝滿了衛(wèi)生紙。許多同學(xué)也紛紛帶上了口罩。由于冬天冬天，教室是密閉的。病情越來(lái)越嚴(yán)重，班主任謝老師是看在眼里，急在心里。原來(lái)是黑色的頭發(fā)，可在這幾日有幾根銀白色摻雜在其中。

　　一天，謝老師拿了一個(gè)電熱鍋，還有幾瓶醋，她把電熱鍋放在一個(gè)角落了，咕咚咕咚往里面倒醋。不一會(huì)教室里邊充滿了一股刺鼻的`味道。同學(xué)們紛紛抱怨受不了這味道。要求要開(kāi)窗透氣�？刹徽撏瑢W(xué)們?cè)趺凑f(shuō)，謝老師堅(jiān)持不開(kāi)窗。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論。謝老師搞這些干嘛？是不是沒(méi)事做，沒(méi)事搞這些東西干嘛？謝老師聽(tīng)到了，微笑著說(shuō)：“煮醋可以給教室消毒，從而遏制流感。味道是有些刺鼻，但為了大家的健康，大家還是忍忍吧。”

　　那天晚自習(xí)結(jié)束后，謝老師帶了兩包藥匆匆跑到教室。站在講臺(tái)上說(shuō)：“寄宿生上來(lái)拿藥。每人兩包，今晚喝一次，明早再喝一次。記住，一定要用開(kāi)水，趁熱喝下�！比缓笏�又問(wèn)了幾個(gè)寄宿生的病情。我拿著手里的藥，看著謝老師忙碌的身影，心中流過(guò)一股暖流。

　　在同學(xué)們抱怨氣味難聞的時(shí)候，謝老師站在離鍋?zhàn)幼罱�的講臺(tái)默默忍受，沒(méi)有絲毫怨言，那個(gè)位置是味道最重的。那天晚上，很冷，街道上時(shí)不時(shí)刮來(lái)一陣風(fēng)，那么晚，她經(jīng)歷了一天的工作勞累還要那么晚去給我們買藥并送到學(xué)校里來(lái)。她本不需要做這些，她完全可以做完自己本職工作后在家里享受生活。完全不需要向這樣奔波勞累。但她卻這樣做了，我心里明白，她這樣做是為了我們這群學(xué)生。謝老師雖然表面上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她是那種典型的刀子嘴豆腐心的老師，表面上對(duì)我們嚴(yán)厲，可實(shí)際上卻很關(guān)心我們。

　　心緒回到眼前的兩包藥，聽(tīng)著窗外呼嘯的寒風(fēng)聲，我心里很暖。因?yàn)橛心欠莶灰粯拥恼媲�，在這個(gè)寒冷的冬天，我感到溫暖和幸福。

八年級(jí)作文 篇4

　　午后，陽(yáng)光燦爛了枝葉，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個(gè)片刻，迷蒙席卷了我，依稀看見(jiàn)，那振翅飛過(guò)云端的燕。

　　張開(kāi)雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹(shù)林，遠(yuǎn)方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的`光采，我輕巧地走在林間小徑上，望見(jiàn)眼前有個(gè)女人，她手中拿著一本書(shū)正翻閱著，乍看之下她的臉孔似乎有些熟悉，咦?她長(zhǎng)得和我好像!我快速步上前去，腳下發(fā)出的聲音她似乎都聽(tīng)不到，我靜靜地看著她，她比起我成熟的許多，也年長(zhǎng)的許多，就在我端詳她的片刻，她從袋子中拿出手機(jī)，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來(lái)顯示的年份竟是二零二七年!

　　二零二八年不正是十年后，二十五歲的我嗎?難怪她的面貌似曾相識(shí)!瞬間，無(wú)數(shù)的疑惑涌上我的心頭，十年后我在做什么呢?我是否依循著夢(mèng)想逐步前進(jìn)?我有毅力完成夢(mèng)想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開(kāi)口想問(wèn)她，但我說(shuō)的話根本無(wú)法傳進(jìn)她的耳中，我伸手碰觸她，但我的指尖卻意外地穿過(guò)她的肩膀!正當(dāng)我苦思如何讓她發(fā)現(xiàn)我時(shí)，她站起身，向遠(yuǎn)方走去，我想邁開(kāi)步伐追上前去，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)我全身無(wú)法移動(dòng)!旋即我看見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地對(duì)我一笑——迷蒙又再一次的席卷了我!

　　當(dāng)我再度張開(kāi)眼，仿佛過(guò)了千年之久，但天際的那只燕子依舊振翅，陽(yáng)光依然燦爛耀眼。這是夢(mèng)境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必然指日可待!

八年級(jí)作文 篇5

　　雨天

　　“噼啪，噼啪�！庇晁�不停的打在玻璃窗上，發(fā)出悅耳的聲音。寒風(fēng)“呼呼”地刮著。家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)接走自己的孩子。很快，教室里只剩我一個(gè)人，蜷縮在教師一角，等待著。

　　但是過(guò)了很久也沒(méi)有人來(lái)接我，自己又沒(méi)帶傘。雨還是傾倒著。我站了起來(lái)，身體直哆嗦。“我不能這么干等下去了！如果他們一直不來(lái)，難道我要一直呆在這里么？不行！”我搓了搓手，準(zhǔn)備冒雨闖一闖。

　　我頭頂書(shū)包，沖進(jìn)雨里，一路狂奔著。也不知道跑了多久，體力不支了，只好停下來(lái)躲雨了。衣服都被雨淋得濕透，全身哆嗦著，蜷縮在一旁。

　　突然有一個(gè)剛好路過(guò)的阿姨，看見(jiàn)我縮在樓道一角，全身瑟縮著，便走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小妹妹，是不是沒(méi)帶傘？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！耙�不要阿姨的借你？”我先是點(diǎn)了點(diǎn)頭，但當(dāng)我看到阿姨手中那一把傘，便說(shuō)道：“可是阿姨你只有一把啊，借給我了你怎么辦��？”“沒(méi)事沒(méi)事，阿姨壯著呢，凍不壞！”我還是搖了搖頭。阿姨沒(méi)轍了，只好提出和我合用一把傘，送我回家，我在勉強(qiáng)接受。

　　也不知道過(guò)了多久，阿姨喊了一聲：“到了，是這里吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨見(jiàn)我走到樓道里，便轉(zhuǎn)身走了�？粗�阿姨離去的背影，我才發(fā)現(xiàn)阿姨的身子是多么瘦小，但似乎又一股力量支撐著這幅瘦小的身軀，頓時(shí)感到有一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，讓我不再寒冷，不再怕冷。

　　深夜

　　夜深了，家家戶戶都入睡了。我一邊搓著手一邊寫(xiě)著作業(yè)，爸爸在一旁陪著我，一邊搓著手一邊鼓勵(lì)我，時(shí)不時(shí)地還過(guò)來(lái)瞧瞧我做得怎么樣看了，問(wèn)問(wèn)我還剩多少了�！鞍职�，你先去睡吧，別等我了，我自己都不知道什么時(shí)候可以寫(xiě)完，而且被窩里還很暖和呢！”“不行！我暖和了你還凍著呢，我等你，不管多晚�！蔽覠o(wú)奈了，勸也勸不動(dòng)，我放棄了，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。突然，爸爸大叫了一聲：“對(duì)了！我怎么沒(méi)想到幫你去熱牛奶，爸爸真笨！”說(shuō)著便“嗖”得一下跑了出去，把牛奶放在了微波爐里又跑了回來(lái)，在一旁坐著。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著作業(yè)就聽(tīng)見(jiàn)了“呼—呼—。”的`聲音。轉(zhuǎn)頭一看，爸爸居然睡著了。叫他去睡覺(jué)不去，看看吧，在這里居然睡著了！這也難怪，陪我到這么晚。我跑去托來(lái)一條被子，蓋在他身上，便繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)�！岸！迸Ｄ毯昧耍�不愿吵醒爸爸，也就自己去拿了。

　　喝完牛奶，渾身充滿了力量，很快就把作業(yè)寫(xiě)完了�？赡苁且�?yàn)槲依頃?shū)包聲音太響，驚醒了熟睡中的爸爸。還在睡夢(mèng)中的爸爸叫了一聲：“呀！牛奶！”趕忙跑出去，看見(jiàn)微波爐里什么也沒(méi)有，就著急的問(wèn)我：“牛奶呢？”“我喝完了。”“哦，那就好，嚇?biāo)牢伊��！北銜?huì)心地笑了，露出了兩個(gè)發(fā)黃牙齒。是如此傻，如此溫暖，像一縷陽(yáng)光溫暖著我，寒冷的深夜也不再寒冷。

　　寒冬里的一縷陽(yáng)光，使人溫暖，快樂(lè)。

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