六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
又過了一年，有人會(huì)說，我又長(zhǎng)了一歲，有人會(huì)說，我收獲了很多。我會(huì)說，我變化了很多。我長(zhǎng)高了，比起以前的我，我長(zhǎng)高了很多，在公交車上，從夠不到把手——夠到一點(diǎn)把手——完全夠到把手。當(dāng)我完全夠到把手的時(shí)候，我知道，我長(zhǎng)高了。
我變成熟了，在家里，當(dāng)我收拾書柜的時(shí)候，無意之中看到了幾張我小時(shí)候的照片，當(dāng)時(shí)的我笑的是多么的燦爛啊，幼稚的表情，幼稚的動(dòng)作，是多么的可愛啊。
當(dāng)我看到這些照片的時(shí)候，我知道，我長(zhǎng)大了。我變開朗了，小時(shí)候的`我，一見到陌生人，就變得不愛說話了，而且，總會(huì)有一種莫名的緊張，而現(xiàn)在，我變得開朗了許多，在陌生人面前變得能說會(huì)道了，也變得不緊張了。我變得大膽了，小時(shí)候的我，可以說，特別的小心謹(jǐn)慎，我的媽媽從小就不讓我動(dòng)任何東西，現(xiàn)在，我都可以做一頓可口的飯菜了。
我喜歡看書了，例如：《查理與巧克力工廠》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等等。小時(shí)候的我，就坐在電視機(jī)前看電視看個(gè)沒完。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的變化，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有收獲。
六年級(jí)年的作文 篇2
“同學(xué)們，拿出你們的語文書，今天我們要講……”老師正說著，我們急忙從口袋里拿出一個(gè)和指甲蓋大小差不多的“小玩意兒”把它放在課桌上又對(duì)著它說了一句：“現(xiàn)在我要用語文書�！敝灰娔莻�(gè)“小玩意兒”發(fā)出一道微弱的光芒，伴隨著那道光芒的離去，這個(gè)小玩意兒搖身一變，就變成了一本又小又薄的書，實(shí)際上這本書就是一臺(tái)微型電腦嗎，它里面儲(chǔ)存著足夠的內(nèi)容。
打開書，就聽見一聲“歡迎啟動(dòng)語文書”咦~這是誰在說話��？哦~原來是這本書在說話呢！這本書具有與人語音的`交流，你如果提出什么問題的話，它可以標(biāo)準(zhǔn)的說出你提問的問題，不過你可不要“耍小聰明”因?yàn)樗荒芙o你提示思考問題的方法，不會(huì)給你現(xiàn)成的答案，總之，你還得動(dòng)腦筋思考，不過學(xué)習(xí)就對(duì)于你來說更簡(jiǎn)單了。
“哇塞,好漂亮的插圖��！而且還能活動(dòng)呢！”打開書后就看見了一幅幅還動(dòng)著的插畫。這樣，不僅能讓一些不愛看書的人變得越來越愛看書，還能用利用卡通動(dòng)畫來提高我們的理解能力。幫助我們進(jìn)入到人物的情景中，去了解人物當(dāng)時(shí)的背景。
這本書的字號(hào)大小還可以根據(jù)自身的情況來調(diào)動(dòng)，如果眼睛好的同學(xué)可以把字號(hào)給調(diào)小一點(diǎn)，視力差的同學(xué)，就可以把字號(hào)給調(diào)大些，來減輕眼睛的疲勞。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了�！巴瑢W(xué)們?cè)僖��！薄袄蠋熢僖�！”哎，時(shí)間怎么過得這么快��！本來不喜歡上課的我現(xiàn)在因?yàn)橛辛诉@本書也變得喜歡上課。瞧！這本書的魅力真大啊。嘻嘻，下一節(jié)可是英語課又可以使用這本書啦。哈哈哈……
六年級(jí)年的作文 篇3
人們對(duì)幸福的源泉往往有不同的理解：有人說是知識(shí)，有人說是金錢，有人說是地位……但這一切只許是樹之葉，水之波，雖然有時(shí)會(huì)御風(fēng)而舞，擊石而歌，但根本不是幸福根本的源泉。因?yàn)橹R(shí)可能因?yàn)槿赵氯缢蟮臅r(shí)間，有更多新穎的知識(shí)，以往的知識(shí)可能會(huì)老化不再被運(yùn)用。地位，也許在什么地方出一點(diǎn)小差錯(cuò)，從而跌落。金錢，有可能去一些比較高貴的廣場(chǎng)經(jīng)不住商品種種誘惑而狂花，導(dǎo)致喪失金錢。如果幸福是這些，世界上豈不是有很多人都失去了他們所擁有的幸福？不，不是的，幸福的準(zhǔn)繩是美德！《我可以和他們一樣》中的《做好人與寫小說》就是講美德的故事，來聽聽吧！
這篇故事對(duì)海明威和萊德勒又重寫，《做好人與寫小說》中的主角。在故事中海明威對(duì)萊德勒的寬厚不言而喻。萊德勒在“不看樣品”的小型拍賣會(huì)上，用30美元買了兩箱威士忌，他想用兩箱威士忌開一個(gè)酒會(huì)，因?yàn)樗贿^多久就要調(diào)走。海明威用六堂課萊德勒換了6瓶威士忌。在6節(jié)課其中一節(jié)課上海明威說了這么一句言語：在描寫人之前，自己要先成為一個(gè)有修養(yǎng)的好人，以柔克剛，千萬不要譏笑那些不幸的人�？赡苡行┤藭�(huì)提出與萊德勒一模一樣的問題：這句話與寫作文有什么關(guān)系海明威給予大家的答案是：這對(duì)你的整個(gè)生活都是重要的。當(dāng)海明威發(fā)現(xiàn)威士忌里面裝的并不是酒，而是茶，不假思索，毫不吝嗇地將這一則重要的消息在萊德勒發(fā)送請(qǐng)柬之前告訴他兩箱威士忌其實(shí)是冒牌貨，里面裝的是茶，而不是酒。避免了一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。萊德勒不禁為自己有海明威這個(gè)好朋友、老師而感到驕傲，被海明威給予他的寬厚深深感動(dòng)。
海明威那一句話的意思是：一個(gè)人要是有美德，無論你在事業(yè)的'巔峰，還是在人生的低谷，都會(huì)為你贏得榮譽(yù)和尊嚴(yán)，帶來安寧的幸福。從中我悟出了一點(diǎn)道理：做人不應(yīng)該全神貫注地去追求幸福，在追求幸福的同時(shí)還有美德，如果面臨道德的抉擇時(shí)是非就應(yīng)該婉言謝絕，如果那時(shí)是正確的就應(yīng)該坦然接受�！白鍪孪茸鋈恕边@句話真的是一個(gè)千古不渝的真理！
六年級(jí)年的作文 篇4
有時(shí)友情就像一塊巧克力，既苦澀又甜蜜，這種友情是最值得我們珍惜的。
有的巧克力一直都是苦澀的，有的.巧克力則是永遠(yuǎn)甜蜜的，我的巧克力是哪種呢？我猜是又苦又甜的那種。
我仰躺在我那張舒適的小床上，望著我那根留下傷疤的手指，又望望那個(gè)同桌送的旋轉(zhuǎn)木馬八音盒，開始了我的回憶……
我們是同桌也是最好的朋友，可以說我們天天膩在一起，可是那天正在操場(chǎng)上玩的我們開戰(zhàn)了。她把我手抓爛了，我把她胳膊撓破了，我倆打得不可開交。隔壁班的人把我倆拉開了。我氣著跑回了教室，回到座位上去，并且把我的桌椅和她的分開了。我心想：氣死我了，我再也不和她玩兒了！
我把手伸進(jìn)衣兜，摸到了一塊巧克力，心想：她別想再吃我的巧克力了！我滿含怨氣吞下了巧克力，唔，好苦……
我回到家還在想那件事。
話說回來，我也有錯(cuò)，如果我當(dāng)時(shí)大度一點(diǎn)就好了。明天我還是和她道個(gè)歉吧。嗯，就這么定了。
第二天，我在上課時(shí)寫了一個(gè)小紙條，上面寫著：對(duì)不起，我昨天不應(yīng)該和你打架，原諒我吧！我疊好紙正準(zhǔn)備給她送過去，這時(shí)，看見她正遞給了我一張小紙條，上面寫著和我同樣的話，想必，這就是朋友之間的默契吧！
我們相互對(duì)視，會(huì)心地笑了。
我掏出了兩塊巧克力，一人一塊，含在嘴里的巧克力格外得甜。
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