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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-05-12 07:49:18 五年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的五年級(jí)作文4篇[通用]

          在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的五年級(jí)作文4篇[通用]

        五年級(jí)作文 篇1

          我和陳妍同學(xué)是一對(duì)不分彼此的好朋友,我們一起讀書(shū),一起畫(huà)畫(huà)總是形影不離。但從那件事以后,我們倆人的友誼就更深了。

          那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的凌晨,我昏昏沉沉的來(lái)到了學(xué)校。英語(yǔ)老師讓我們做瀏覽練習(xí),可沒(méi)做幾分鐘,我便覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),額頭上一直冒冷汗,而肚子里更是一陣翻江倒海。只聽(tīng)撲的一聲,一股穢物從我嘴里噴涌而出。課桌上,課本上,地上,到處都是使人惡心的臟物。老師和同學(xué)們的焦點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到了我的身上。有的同學(xué)捂著鼻子,有的同學(xué)側(cè)坐在板凳上連連作嘔,還有的`同學(xué)乃至發(fā)出了反感的聲音,而我則無(wú)力的耷拉著腦袋側(cè)坐在凳子上。老師說(shuō):同學(xué)有困難時(shí),應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧的伸出支援之手!老師說(shuō)罷,教室沒(méi)有任何消息,又過(guò)了幾分鐘,我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影正朝我走來(lái),我扭頭一看,哦,原來(lái)是我的好朋友-陳妍!她正拿著她的白色毛巾向我走來(lái),她為我擦去了桌子,課本上的臟物,頓時(shí),白色毛巾變得骯臟起來(lái),同學(xué)們都皺著眉頭。只見(jiàn)她一個(gè)健步?jīng)_到衛(wèi)生角,拿起拖把拖去了地上的臟物。她攙著我把我扶到廁所,讓我漱漱嘴,這時(shí)候,她問(wèn)我:好些了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后,她又讓我到前臺(tái)喝水,這時(shí)候,我身體上的嚴(yán)寒早已被友誼的暖和驅(qū)逐走了。謝謝你,我的好朋友!我說(shuō)。只見(jiàn)她擺擺手說(shuō):都是朋友嘛,沒(méi)甚么!從此,我們的友誼更深了!

          通過(guò)這件事讓我明白了:世界上沒(méi)有比友誼更美好,更使人愉快的東西了;沒(méi)有友誼,恍如世界失去了太陽(yáng)一樣。

        五年級(jí)作文 篇2

          有一個(gè)山坡上,長(zhǎng)滿了紅玫瑰,她是那樣美麗,紅艷艷,嬌滴滴,讓人無(wú)法忘卻。

          玫瑰姑娘每天都會(huì)在山坡上溜達(dá)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,玫瑰姑娘覺(jué)得可乏味了。天,她發(fā)現(xiàn)山坡上來(lái)了一位公子。玫瑰姑娘很快就和這位公子相識(shí)了。這位公子姓蒲,他告訴玫瑰姑娘:“玫瑰姑娘,我可不能在這山坡上久留,我會(huì)去旅行,天涯海角,都是我的目的地!泵倒骞媚锛泵∷氖郑骸盀槭裁矗憔筒荒芏嗔魩滋靻?我一個(gè)人很寂寞呀!”蒲公子抽回了手,搖了搖頭:“不行呀,它總會(huì)來(lái)的。放心,我會(huì)回來(lái)的!

          第二天早晨,玫瑰姑娘早早地去拜訪蒲公子,令她沒(méi)想到是,蒲公子卻早已乘清風(fēng)而去。卻給她留下了一封信,信中這樣寫(xiě)道:“玫,當(dāng)你到這封信時(shí),我早已乘清風(fēng)而去。原諒我的不辭而別。那是我的宿命是無(wú)法改變的事實(shí)。朋友,放心,無(wú)論天涯海角,我都會(huì)回來(lái)看你,你的朋友英留!泵倒骞媚锞o緊捏著信紙,清秀的臉上已經(jīng)掛上淚痕。許久,她轉(zhuǎn)身,任憑花瓣飄灑,信紙飄落,她的嘴角勾勒出一絲淺笑。

          自從少了蒲公子,玫瑰姑娘又寂寞起來(lái)了。她整天想著蒲公子何時(shí)回來(lái)看她。一日,蒲公子帶著蜀國(guó)的刺繡回來(lái)了。玫瑰姑娘藏了起來(lái),故意不見(jiàn)他。這可急得蒲公子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn):“玫,你在哪兒?”終于,蒲公子在一棵樹(shù)邊找到了她,玫瑰姑娘數(shù)落道:“你也會(huì)來(lái)拜訪我這不起眼的.玫瑰?”這下可把蒲公子急壞了,忙說(shuō):“別,別,我這不是回來(lái)了嘛!他舉起手中的刺銹送給了玫瑰姑娘,玫瑰姑娘看見(jiàn)他的誠(chéng)意就原諒他。此后,蒲公子隔三差五地離開(kāi),雖說(shuō)每次給玫瑰姑娘帶來(lái)了許外禮物,可是玫瑰姑娘心中卻有些不高興。她要是一個(gè)安定的朋友,而不是游子。

          有一天,蒲公子對(duì)玫瑰姑娘說(shuō):“我要走了,去完成自己的使命,有我要守護(hù)的東西。我是蒲公英,是風(fēng)的孩子,對(duì)不起,不能陪你在身邊。”說(shuō)罷,蒲公英在中悄然消逝,毫無(wú)聲息。玫瑰姑娘低下了頭,淚水無(wú)聲地滴落在腳下的花朵上。是啊,她也有自己的使命,也有她要守護(hù)的東西。

          那是二十年前,一位老人親手在這片山坡上種上了玫瑰,老人一直盼啊,盼啊,等到玫瑰開(kāi)花那一天,老人拄著拐扙來(lái)到山坡,看見(jiàn)了隨風(fēng)搖曳的玫瑰。老人露出孩子似的笑容,立馬趕回家,把他失明的老伴接來(lái)了。老人站在花海前,摘下-朵玫瑰,遞給身邊的老伴。老伴深深地吸著花香,幸福得扶在老人的肩頭抹著眼淚。那時(shí),玫瑰姑娘親眼目睹了這一切,覺(jué)得那是自已最快樂(lè)的一天。她從那刻起便知道了自己的使命便是把這份愛(ài)傳遞下去。二十年后,老人去世了,玫瑰姑娘獻(xiàn)上了她送給老人最后一束充滿愛(ài)意的玫瑰。玫瑰姑娘知道了,蒲公子也知道了各自的使命,各自都需要守護(hù)一份特別的秘密,這秘密因人而異。蒲公子一定是想看到孩子們的笑臉。自己原來(lái)一直都誤會(huì)了。

          玫瑰姑娘照樣坐在山坡上,遙望遠(yuǎn)方,她的身邊,坐著蒲公子,風(fēng)中有著淡淡的幽香。

          有一個(gè)山坡上,長(zhǎng)滿了玫瑰和蒲公英,開(kāi)滿了愛(ài)和希望……

        五年級(jí)作文 篇3

          中國(guó)的傳統(tǒng)文化人人都知道,象棋、舞蹈、武術(shù)等等。而我卻愛(ài)中國(guó)的書(shū)法。

          “篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊?癫荼挤,風(fēng)舞龍翔!边@是上個(gè)學(xué)期綜合性學(xué)習(xí)中的一句話,我早已背得滾瓜爛熟啦!每當(dāng)別人問(wèn)起,我就會(huì)搖頭晃腦地背起來(lái)。對(duì)啦,你還不知道我為什么喜歡上書(shū)法吧?別著急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

          我家樓下,有個(gè)老爺爺,他可喜歡練書(shū)法了。有一次,媽媽帶我去他家做客,我看見(jiàn)這位爺爺?shù)姆块g里掛滿了書(shū)法作品。其中,一個(gè)“龍”字引起了我的注意。這個(gè)“龍”字看起來(lái)瀟灑、奔放,活生生就是一條龍。于是我回到家,自己也拿起毛筆、紙來(lái)寫(xiě),可怎么寫(xiě)都像一條小蟲(chóng)。我奇怪極了,于是便上網(wǎng)查找如何寫(xiě)好書(shū)法的資料,無(wú)意間又看到了柳公權(quán)的.《玄秘塔碑》和王羲之的《蘭亭集序》,我看后贊嘆不已,便想模仿模仿,誰(shuí)知寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭,哪論得上什么書(shū)法。我一氣之下,揮筆亂畫(huà),將一個(gè)“武”字寫(xiě)得亂七八糟,媽媽走過(guò)來(lái),看到我寫(xiě)的字,連連稱(chēng)贊,我的頭上頓時(shí)冒出許多問(wèn)號(hào)。媽媽說(shuō),這是狂草,草得越亂越好,只有把心里的不滿全部發(fā)泄出來(lái),這樣字才會(huì)寫(xiě)得有力,瀟灑。我聽(tīng)后,心里美滋滋的,便繼續(xù)練習(xí)。

        五年級(jí)作文 篇4

          人們都說(shuō),我是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的小女孩,我自己卻不認(rèn)為,我認(rèn)為我只不過(guò)是有點(diǎn)好奇心罷了。

          記得有一次,媽媽在睡午覺(jué),我偷偷拿了媽媽的紅指甲油,心想:為什么媽媽和表姐都可以涂紅指甲,媽媽就不允許我涂呢?哼,我偏要涂涂。我就開(kāi)始涂指甲油了,開(kāi)始涂毫不后悔,但是后來(lái)涂好的時(shí)候后悔急了,看見(jiàn)兩只手紅得像血一樣,我已后悔不已。

          我擔(dān)心媽媽會(huì)罵我,我就到衛(wèi)生間洗阿洗阿,用力刷也沒(méi)褪去一點(diǎn)紅色。終于,過(guò)了兩點(diǎn)了,媽媽起床了,對(duì)我是又講又罵,可我不擔(dān)心這一點(diǎn),我擔(dān)心的是明天上學(xué),同學(xué)們都說(shuō)我是一只吸血鬼,怎么辦?

          第二天,我到了學(xué)校。老師調(diào)我起來(lái)數(shù)筆劃的時(shí)候,我不敢伸出手,生怕老師說(shuō)我,然而我一動(dòng)也不動(dòng),也沒(méi)說(shuō)話,老師就把我調(diào)下去了。

          “鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”下課了,同學(xué)們都看見(jiàn)我的紅指甲,同學(xué)們不但沒(méi)笑我,而都七嘴八舌地對(duì)我說(shuō),“沒(méi)關(guān)系,我也涂過(guò)!薄拔疫涂過(guò)黑色的'呢!更嚇人!薄拔疫涂過(guò)藍(lán)色的呢!”

          通過(guò)這件事,我再也不涂指甲油了,我做了一名“正規(guī)”的少先隊(duì)員!

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