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        小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-04-22 12:22:48 五年級(jí) 我要投稿

        小學(xué)五年級(jí)作文

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)五年級(jí)作文

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          在這酷暑難熬的暑假里,發(fā)生了許許多多的事情,有的讓人贊嘆不已,有的讓人感到氣憤,有的讓人沉思……它們就像天上的繁星,閃閃發(fā)亮,多得數(shù)不清;又像海底的珍珠,光彩奪目,F(xiàn)在,我就摘一顆最亮的星,取一顆最?yuàn)Z目的珍珠,說(shuō)給你們聽(tīng)。這件事看似尋常,卻讓我難以忘懷。

          夏日,烈日炎炎,驕陽(yáng)似火,火辣辣的陽(yáng)光照射著大地,曬得使人透不過(guò)氣來(lái)。大黃狗趴在樹(shù)下,不時(shí)的吐著舌頭,喘著粗氣。知了在樹(shù)上叫著:“知了,知了。”花兒似乎被這毒辣的陽(yáng)光焉了,耷拉著腦袋,無(wú)精打采,小河里的.水都快蒸發(fā)了。男女老少坐在樹(shù)陰下乘涼,在這時(shí)候,吃根冰棍是再好不過(guò)的了,沁人心脾,可是,家里的冰棍都吃光了,我口干舌燥,只好頂著烈日去門(mén)口小賣部買冰棍。

          賣冰棍的老大爺年過(guò)古稀,身體還算硬朗,布滿皺紋的臉上泛著紅光,一身樸素的著裝,戴著一副老花鏡。

          我跑過(guò)去說(shuō):“買冰棍!崩洗鬆斦f(shuō):“小姑娘,買什么冰棍?”我說(shuō):“2根巧樂(lè)滋,2根迷你……”我遞給老大爺10元,等候老大爺找錢(qián)。老大爺可能上了年紀(jì),沒(méi)算清楚,竟多給我找了2元,我看到,心中暗自高興,這回我可占便宜了,我高興地向家走去,不知怎的,老大爺悲傷的一幕總在我腦海里浮現(xiàn),這時(shí)老師教育我們的話在我耳邊回響:“做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí),不能貪小便宜。”

          我心里矛盾極了,給了老大爺,錢(qián)雖然沒(méi)了,但自己會(huì)非常輕松,不給老大爺,雖然擁有了錢(qián),但得受良心的譴責(zé)。于是,我跑到小賣部,把錢(qián)交給了老大爺,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣,老大爺高興地說(shuō):“你真是個(gè)好孩子!”

          回到家里,我甭提有多高興了,因?yàn)槲易鰧?duì)了,在誠(chéng)實(shí)和金錢(qián)面前,我選擇了誠(chéng)實(shí),放棄了金錢(qián)。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          我的書(shū),它或許并不那么華麗,并不那么稀奇。但它莫過(guò)于我的良師益友。

          我的書(shū),它總是那么陳舊,可是它給了我無(wú)窮無(wú)盡的精神力量。如果說(shuō)飯是增長(zhǎng)人身體上的力量,那么書(shū)所給予的是飽滿的精神力量。這股力量,會(huì)使我懂事許多,會(huì)讓我在某種意義上長(zhǎng)大,開(kāi)闊更廣闊的視野。

          我的書(shū),它也沒(méi)有漫畫(huà)書(shū)那么有意思,但是它比漫畫(huà)書(shū)更讓我開(kāi)心,更能充實(shí)我的心靈。記得那是在一個(gè)暑假,我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。那時(shí)我丟下了了我的書(shū),久久再也沒(méi)有翻開(kāi)它。由于我長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲,心里漸漸變得空虛起來(lái),整天不知道自己在干什么。再一次偶然的機(jī)會(huì)下,我又翻開(kāi)了我的書(shū),那時(shí)我才感覺(jué)自己玩游戲是多么幼稚。(shū)又漸漸充實(shí)了我的心,使我不再變得迷茫。

          我的書(shū),它總是不會(huì)被人瞧起?墒撬日l(shuí)都更讓我重視。那次也是在教室里,我正在看我的書(shū),忽然,一位同學(xué)撞了我一下,書(shū)沒(méi)有拿穩(wěn),掉了下去,還被那位同學(xué)踩了一腳。這次是真的讓我生氣了,雖然他對(duì)我說(shuō)了聲“對(duì)不起”,可他連我的書(shū)都沒(méi)撿起來(lái)擦干凈就走了。我讓他把我的`書(shū)撿起來(lái)擦干凈,他只是聳聳肩,把書(shū)撿了起來(lái),并沒(méi)有擦干凈。“切,只是一本破書(shū)罷了,還要我擦干凈,為這本破書(shū)而生氣”,臨走之前,他還說(shuō)了這么一句話。他并不明白我和我的書(shū),他只是單純的認(rèn)為書(shū)就是書(shū)。

          我的書(shū),是我最親密無(wú)間的伙伴;我的書(shū),絕不只是單純的書(shū);我的書(shū)它會(huì)和我相伴到永恒。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          隨著時(shí)光的流逝,童年的記憶被我淡忘了,我依然奔波在那條熟悉的小路上——————從家到學(xué)校的路上。同學(xué)們緊張勤奮,四年級(jí)的我也因?yàn)榈玫侥銈(gè)好分?jǐn)?shù)而挑戰(zhàn)夜戰(zhàn),奮筆疾書(shū),忙碌中也失去不少的歡樂(lè)。

          ·那天,天陰沉沉的。我沒(méi)精打采地走在回家的路上。分?jǐn)?shù)的重捶敲打著我的神經(jīng),語(yǔ)文卷上刺眼的86分使我真想大哭一場(chǎng)。要知道我從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90分哪!考試的打擊使我陷入了難以解脫的情緒低潮,在加上這陰沉的天氣,更讓人喘不過(guò)氣來(lái).我恨那令人生畏的考場(chǎng),也恨自己不爭(zhēng)氣.快樂(lè)消失得無(wú)影無(wú)蹤,只留下苦澀讓我獨(dú)自品嘗.

          好不容易挨到家,推開(kāi)門(mén),一陣微風(fēng)襲來(lái),清脆的聲音隨著風(fēng)的強(qiáng)弱忽高忽低,忽快忽慢,如同奏著歡頌曲.啊,多熟悉呀,難道是被我遺棄的風(fēng)鈴?我盾身看去,就是掛在門(mén)上的它.我不由自主地用手輕輕碰了碰他,樂(lè)聲又響起.清脆的聲音如同清涼純凈的雨水沖走了我心中的郁悶,靈感的火花隨處都在撞擊,閃光,不盡的思緒像泉水涓涓流淌,匯入心靈的海洋.我感到久違的快樂(lè)和超脫.

          我踮起腳尖,小心翼翼地把風(fēng)鈴取下,捧在手中,吹了吹覆蓋在它身上的灰塵,它不斷地發(fā)出清脆的鈴聲.細(xì)細(xì)端詳,它的構(gòu)造并不復(fù)雜,只是一種樸素的美.兩塊壓花板下吊著長(zhǎng)短不一的不銹鋼管,輕輕地碰撞發(fā)出輕輕的聲音,帶著微微的音樂(lè).我靜靜地聽(tīng)著,陶醉了.我微笑著,,目不轉(zhuǎn)睛地望者著那幾乎快被我遺忘的風(fēng)鈴,心中有說(shuō)不出的'輕松,漸漸地,漸漸地,抬起往日的回憶。。。。。。

          四年前,當(dāng)我還是一個(gè)一年級(jí)的年幼無(wú)知的小女孩是,他掛在我床頭,每晚我在此起彼伏的樂(lè)聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),早晨有忽高忽低的鈴聲中鉆出被窩,每天都是快快樂(lè)樂(lè).可是后來(lái),學(xué)習(xí)緊張了,她不得不"搬遷"到門(mén)上.我在也沒(méi)時(shí)間去玩弄它了,幾乎忽視了它的存在,忘記了它美麗的模樣,奇特的結(jié)構(gòu),美妙的樂(lè)聲.

          為什么我忘記這鈴聲了呢?為什么忽略了本該擁有的歡樂(lè)呢?煩惱為什么總是纏在我的身邊?其實(shí)偶爾的成敗并沒(méi)有什么大不了的,擺脫吧,回到歡樂(lè)。開(kāi)朗的生活中去,活出一個(gè)嶄新的自我.生活應(yīng)該是多彩的,如彩虹般絢麗,如朝霞般燦爛.我需要純凈的藍(lán)天,金色的太陽(yáng),美麗的芳草原!感謝你,風(fēng)鈴,你喚醒了我快樂(lè)的記憶,我要在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)!

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