(優(yōu)秀)實(shí)用的四年級(jí)作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
金秋九月，我們又開(kāi)始了校園的生活。剛來(lái)到學(xué)校，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，學(xué)校有了翻天覆地的變化。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，我看到大門(mén)變得更廣更優(yōu)雅了。而且門(mén)衛(wèi)室也裝上了防盜門(mén)。壯觀的大門(mén)和現(xiàn)代的門(mén)衛(wèi)室在一起，真是最巧妙地結(jié)合��！
進(jìn)到校園的操場(chǎng)，讓我很驚訝。原來(lái)的石灰水泥操場(chǎng)不見(jiàn)了，現(xiàn)在變成了嶄新的塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)的最東邊，還有六個(gè)跑道的.新跑道。站在操場(chǎng)上，腳下感覺(jué)軟軟的，舒服極了，就仿佛投入了媽媽溫暖安全的懷抱。
走過(guò)操場(chǎng)積來(lái)到了小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)美麗浪漫時(shí)尚的步磚，讓我眼前一亮。看到步磚的圖畫(huà)，好像看到了一棵棵小樹(shù)在向我微笑。旁邊爭(zhēng)奇斗艷的小花也在對(duì)我頻頻點(diǎn)頭。
看完小廣場(chǎng)，就來(lái)到了我們的新教室五（7）班。教室更讓我吃驚。教室變大了，地面也是瓷磚。因?yàn)榭臻g變大了，我們的座位也重新調(diào)整。現(xiàn)在大家兩人坐同桌，再也不擁擠了，出入也方便了。
學(xué)校變了，教室變了，同學(xué)們也變了。我發(fā)現(xiàn)劉藍(lán)翔變胖了，張曉月剪了短發(fā)，牛晨曦變白了。大家都在開(kāi)心的交談暑假見(jiàn)聞，我的心情更加高興了，回家的感覺(jué)真好。
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響�！疤旄呷硒B(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”讓我們用汗水和智慧描繪燦爛的明天。老師，請(qǐng)您相信我們。今天我們是您的牽掛，明天我們將是您的驕傲！
四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)寶貝——毛絨熊貓，熊貓的身材很胖，胖得像個(gè)球，所以我給它取的名字叫球球。
熊貓球球長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，身材圓溜溜的，眼睛水靈靈的，仿佛和黑眼圈融為一體，嘴巴和鼻子都是小小的一雙小手，兩只小腳一個(gè)短短的小尾巴。
球球是我從成都帶回來(lái)的，當(dāng)時(shí)我的小伙伴都有一只熊貓，只有我沒(méi)有，我便懇求爸爸媽媽給我也買(mǎi)一只。爸爸媽媽抵不住我懇求，只好讓我去選一只熊貓，得到熊貓后欣喜若狂，去哪都要帶著它。
回到家，我立馬把球球放到洗衣機(jī)里，讓它舒舒服服地洗個(gè)澡。媽媽是個(gè)愛(ài)干凈的人，每次新買(mǎi)的衣物、毛絨玩具都要洗干凈，才敢放心地給我玩，洗完澡后，再把它放在架子上曬太陽(yáng)。球球晾干了，我就把它抱上床，讓它和我一起睡覺(jué)。睡覺(jué)時(shí)，我和球球也形影不離，我總是要抱著球球才能睡著，每次都是球球，伴著我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
球球來(lái)我家已經(jīng)有一年多的'時(shí)間了，但它一點(diǎn)都不顯得舊，就因?yàn)閶寢屆扛粢欢螘r(shí)間就要拿去洗，每一次都把它洗得白白的，太陽(yáng)把它曬得暖暖的，我還用小木梳把它的毛梳通。在我和媽媽精心地護(hù)理過(guò)后，球球變得越來(lái)越新，比剛剛買(mǎi)的時(shí)候還新，球球也變得越來(lái)越可愛(ài)，越來(lái)越討人喜歡。
球球軟軟的，圓圓的可以當(dāng)球拍，我把它放在床上，輕輕地拍，沒(méi)舍得在地上拍，怕把它弄臟了。
我有很多毛絨玩具，奶牛、小狗、小貓、小駱駝……但是我最喜歡球球。
我有一個(gè)寶貝——熊貓球球，一個(gè)和我形影不離的好伙伴。
四年級(jí)作文 篇3
大年初一，我家“三帥”去登圌山，“三帥”——我爸、我哥、我。
圌山又名洗山，位于江蘇省鎮(zhèn)江市，為鎮(zhèn)江市區(qū)最高峰。雄峙江滸，扼鎖大江。相傳秦始皇一統(tǒng)天下后，見(jiàn)長(zhǎng)江之濱，高山聳立，形如巨龍，瑞氣升騰，心中大悅，為留住這份瑞氣，便賜名為“圌山”。
我們停好車(chē)后，就開(kāi)始登山之旅。地面先是很小的坡度，逐漸變得越來(lái)越陡，大概爬了五分鐘的時(shí)間，我就已經(jīng)直喘粗氣，累得喊停了�？梢豢瓷砗螅B半山腰都沒(méi)到呢，頂多只爬了1/4。我一想，我今天可是立了“軍令狀”一定要爬到山頂?shù)难�，拍拍自己的大腿，摸摸自己的胸口，繼續(xù)登山。這一次一鼓作氣，爬到了半山腰。
到了半山腰，終于可以休息了一下，我們喝點(diǎn)水補(bǔ)充一下體能，繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。通往山頂有兩條路，一條是直接爬上山頂，路短但比較陡。另一條是圍著山腰繞到山頂，路長(zhǎng)但平緩。我們兵分兩路，我和哥哥一路稱(chēng)“中國(guó)隊(duì)”，爸爸一個(gè)人一隊(duì)，稱(chēng)“爸爸隊(duì)”。我喘著氣，笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“邁向成功是沒(méi)有捷徑的，我們選擇長(zhǎng)的那條路。”哈哈，于是爸爸選擇了我口中所謂的“捷徑”。
說(shuō)是兩隊(duì)的比賽，其實(shí)對(duì)我們兩個(gè)小家伙而言，是跟自己的比賽。沒(méi)有大人的鼓勵(lì)、幫助，一路只能靠我們自己了。我們隊(duì)率先到達(dá)了登頂?shù)臎_刺點(diǎn)，旁邊的顯示牌上寫(xiě)著：您還差3000級(jí)臺(tái)階就能到達(dá)山頂！在沖刺的路上，在我感覺(jué)每抬一條腿，都有千斤重時(shí)，想開(kāi)口說(shuō)放棄時(shí)，我抬頭就看見(jiàn)了哥哥的背影——弓著身子，雙手插著腰，緩慢的步伐，急促的呼吸聲。突然他轉(zhuǎn)過(guò)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：看，我們多棒！加油，我們一定可以的，堅(jiān)持喲！那語(yǔ)氣，輕松、充滿(mǎn)著無(wú)限的.能量。就是這樣的能量不斷推著我登頂。我咬著牙一步步地和哥哥爬到了山頂。我們?cè)谏巾斎绨V如醉地欣賞著周邊的美景，綠樹(shù)蔥蘢，霧氣繚繞，田野廣闊，周?chē)男∏鹆暄泳d不絕，真是太美了！不一會(huì)，“爸爸隊(duì)”也到了，沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他登頂?shù)倪^(guò)程的感受，肯定也不輕松。不過(guò)最讓我高興的是，我們中國(guó)隊(duì)贏了！下山的時(shí)候我特意買(mǎi)了兩面國(guó)旗，以示慶祝。并且一直喊著，“中國(guó)隊(duì)”獲勝?lài)D！
這一次登頂后的看到的美景，我想我會(huì)記一輩子。
四年級(jí)作文 篇4
有的人一聽(tīng)到“學(xué)習(xí)”可能有點(diǎn)頭腦發(fā)昏，但我卻不一樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)我很快樂(lè)。學(xué)習(xí)讓我懂得越來(lái)越多的知識(shí)，學(xué)習(xí)讓我攀登上了知識(shí)的高峰。
在“學(xué)習(xí)”這首曲譜中，最美麗而又最讓我喜歡的樂(lè)章是閱讀。閱讀是人類(lèi)的精神食糧，正如高爾基先生所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@話(huà)一點(diǎn)也不錯(cuò)，閱讀書(shū)籍也是學(xué)習(xí)的一種，這時(shí)你仿佛能跨越時(shí)間和空間，與一位睿智的老人在對(duì)話(huà)。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收，會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越聰明。
還有人說(shuō)，讀書(shū)是件枯燥之事。我并不這么認(rèn)為，我喜歡一邊看書(shū)一邊做讀書(shū)筆記，將書(shū)中的好東西與精華記載下來(lái)，這樣，即完成了學(xué)業(yè)，又學(xué)到了不少知識(shí)，這樣的'好事，何樂(lè)而不為呢？
同學(xué)們，聽(tīng)了我這一番話(huà)，你們是不是對(duì)學(xué)習(xí)有了更深層次的理解呢？
希望大家也能和我一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事哦！
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