一年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
教師節(jié)就是今天,我非常想對(duì)老師說：“祝您節(jié)日快樂�！�
我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿滿接一籃給你嘗。老師，這是我的心愿�？蛇@些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠(yuǎn)，但我送給老師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現(xiàn)和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無比的.花朵，我心想：老師會(huì)不會(huì)接受我的禮物?雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。 終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來到了，我雙手托著賀卡，走上臺(tái)，老師接過賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
一年級(jí)作文 篇2
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！睆男〉酱�，我無不是沐浴著母親的愛，父親的愛長(zhǎng)大的，我欠媽媽的實(shí)在太多，對(duì)不起媽媽的也太多太多了，每次一句嘮叨的話都會(huì)讓我十分煩躁，但心里卻明白，那是為了我好，每一句叮嚀的話都會(huì)讓我覺得媽媽很煩，但心里知道，那是為了我好……
想起有一次，媽媽囑咐我上學(xué)帶把傘，我總是不耐聽，也總是：“知道了，知道了。”的敷衍。但上學(xué)去時(shí)卻忘帶了，回家時(shí)，我卻成了名副其實(shí)的落湯雞，而您總是笑笑：“又沒把我的話記在心上。”之后便拿著干毛巾擦我的衣服，拿吹風(fēng)機(jī)吹干我的頭發(fā)，隨手有遞上一杯熱水，我捧在手里，暖在心里。“佳琪，別燙著！”有一句溫馨的話暖我心里，我更珍惜了，我也不會(huì)再發(fā)覺煩您了，您都是為了我好呀！
媽媽，我十分感謝您，在我的任何決定下您都支持我，幫助我，媽媽，您就是避風(fēng)港，是我受傷了后的'歸宿！媽媽，我愛您，是多虧您在我成長(zhǎng)道路上激勵(lì)我，替我加油……我才能是今天這樣樂觀。陽光�？鞓返呐。∥覍�(duì)您無可回報(bào)，但我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的！
一年級(jí)作文 篇3
小海馬躺在爸爸的育兒袋里，又溫暖又舒服，它快活的轉(zhuǎn)動(dòng)著脖子，舒展著小手。半夢(mèng)半醒之間，它忽然發(fā)現(xiàn)自己來到了一座五顏六色的童話城堡，城堡里許許多多小海馬，有的在玩球，有的在蕩秋千，有的在捉迷藏，還有的捧著故事書讀的津津有味。
有一只桔色的海馬正在讀書，猛地抬頭看到了小海馬，對(duì)著它大喊：弟弟，你來啦！等你很久了，快來一起看故事書吧！小海馬很疑惑，它游過去，問到：這是哪里啊？這里簡(jiǎn)直太棒了！哈哈，這里就是著名的丹麥海馬樂園呀！這里可好玩了，可以找到許多好朋友！學(xué)到許多本領(lǐng)！哇！太開心了！我和你一起讀故事書吧！小海馬高興的手舞足蹈起來，忽然，小海馬長(zhǎng)大了眼睛，城堡飄走了，而它還舒舒服服的'躺在爸爸的袋子里呢。原來，剛才是南柯一夢(mèng)啊，一個(gè)美麗的夢(mèng)
一年級(jí)作文 篇4
媽媽是個(gè)溫柔善良的人，也很勤勞。她有一的個(gè)尖的瓜子臉，一頭烏黑我的亮麗的頭發(fā)，一雙大大的`眼睛，還有一雙勤勞的雙手。
她懂得教育子女，我做的好了，她會(huì)給我一個(gè)甜甜的微笑。當(dāng)我做的不好時(shí)，她會(huì)語重心長(zhǎng)的給我解釋，我哪里做錯(cuò)了，哪里需要改進(jìn)。
當(dāng)我們每次吵架時(shí)，她會(huì)給我將大道理，讓我慢慢的理解。
每晚我總是踢被子，她總會(huì)不厭其煩的幫我蓋被子，讓我睡個(gè)安穩(wěn)覺。
別人說“只要一有兒子了，就不要女兒了�！笨晌业膵寢尣皇沁@樣的，雖然哥哥中考，可她對(duì)我的愛卻一絲也沒有少過。
這就是我的媽媽，我的好媽媽。
一年級(jí)作文 篇5
今天是清明節(jié)，我一大早就抱著籃球去投籃。當(dāng)我打完籃球回來時(shí)，正好碰上媽媽買菜回來。我趕緊告訴她我今天的成績(jī)——我今天投中了十六只球。媽媽聽了驚喜地說：“是嗎？這么厲害呀！那我做幾個(gè)好菜獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)一下我們的籃球冠軍�！蔽衣犃�，高興得跳了起來。
回到家里，媽媽正要洗米做飯，我連忙跑進(jìn)廚房，大聲對(duì)媽媽說：“媽媽——媽媽，讓我來——讓我來！”媽媽說：“好吧，就讓你來，小心別把衣服弄濕了�！蔽遗闹靥耪f：“我會(huì)小心的�！蔽蚁春妹�，媽媽把米放進(jìn)電飯鍋里煲起飯來。我又搶著幫媽媽洗菜，媽媽叮囑我要小心，別把衣服弄濕了。
吃飯時(shí)，我問爸爸今天的飯菜是不是特別香，爸爸奇怪地看著我和媽媽。媽媽笑著說，是呀，因?yàn)榻裉斓娘埐擞形覀兗摇翱鞓沸∽印保ㄟ@是我在學(xué)樂網(wǎng)的.名字）的勞動(dòng)喲。爸爸聽了，大口大口吃起飯來，邊吃邊說，那我要多吃一點(diǎn)。我聽了，心里甜甜的。
名師點(diǎn)評(píng)： 小作者寫的這篇文章選材雖然一般，但敘述卻極為生動(dòng)，將做飯這樣一件普通的事寫得趣味橫生。文章的條理性極佳，小作者先介紹故事的起因，再詳細(xì)敘述做飯的過程，最后則描寫了家人一起分享美餐時(shí)的情景。整篇文章都洋溢著歡快融洽的氣氛，將家庭生活的溫馨展現(xiàn)得淋漓盡致，深深地感染了讀者。
一年級(jí)作文 篇6
下午上課的時(shí)候，范義博媽媽帶來許多張江米大煎餅。每一張煎餅都像一扇窗戶那么大。
煎餅薄薄的，跟我們寫字的紙比起來要薄得多。我真想在上面畫畫、寫字，那一定很漂亮！拿起一張煎餅放在眼前，都能看見對(duì)面的東西。
劉老師分給每人一大塊煎餅，我迫不及待地咬了一口。煎餅有點(diǎn)甜，又有點(diǎn)酸，越吧嗒越甜，劉老師說：“這就是江米的甜味�！�
我舍不得把煎餅一口吃下去，因?yàn)榧屣炋贸粤�。我小心地撕下一小塊，把它放在舌頭上，煎餅漸漸地變軟了，舌頭卻越來越干。原來舌頭上的水分都被煎餅吸沒了。
調(diào)皮的`我把一長(zhǎng)條煎餅粘在嘴唇上，我馬上變成了一個(gè)長(zhǎng)胡子的老爺爺。我模仿著唐代大詩人李白的樣子，一邊用手輕輕地捋著“胡子”，一邊輕聲地背著“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。同學(xué)們被我的表演逗得哈哈大笑。
我們還做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我把煎餅撕了一塊放在水里，煎餅的顏色慢慢變深了，而且變得越來越薄了。討厭的我把水瓶晃一晃，煎餅還是沒碎。
煎餅可真奇妙呀！
一年級(jí)作文 篇7
我從小到大一直有一個(gè)美好的回憶。想要知道嗎？讓我告訴你們吧！這個(gè)美好的回憶是我以前很小時(shí)候
去過的一個(gè)地方。那時(shí)我才4歲，現(xiàn)在我8歲，已經(jīng)有4年了。
這里就在文化中心附近。那個(gè)時(shí)候，那里有水池，水池里面有許多石頭，石頭離另一個(gè)石頭很近，水池上也有睡蓮。爸爸就背著我踩著石頭走了過去，二次我自己來，踩著石頭過去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己也能過去，很高興，覺得很有趣，就這樣來來往往，玩得好開心！
今天，我去找這個(gè)回憶的'地方，可是，已經(jīng)不見了。我多么失望��！但是，我一直會(huì)想起這個(gè)美好的回憶！
一年級(jí)作文 篇8
今天是星期天，我和爸爸一起到河邊釣魚。 平時(shí)爸爸很少帶我出去玩，今天破例帶我出去了，所以我很高興。我們不知不覺地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了釣具，爸爸先支好釣魚的支架，然后把魚食放在魚鉤上，把魚鉤慢慢的放在水里，這樣就開始釣魚了。爸爸一邊釣魚一邊和我說：“釣魚要有耐心，要注意力集中�！蔽异o靜的觀看著魚鉤，忽然魚鉤猛地下沉了一下，爸爸說：“提魚竿�！蔽颐偷靥崃似饋�，上鉤的`魚又掉到了水里，我特別失望，爸爸說：“放上魚食�！蔽野阳~鉤慢慢的放到水里，我在旁邊靜靜地觀看著，過了一會(huì)，魚鉤又動(dòng)了，我慢慢的提了起來，果然釣了一條魚。這次釣魚我學(xué)到了很多知識(shí)，不管做任何事情都要有耐心，今天我太開心了。
一年級(jí)作文 篇9
一、導(dǎo)入
蘇州的西園是一個(gè)佛教名寺，最出名的要算那五百羅漢了。在眾多的羅漢中，有幾位是不容易讓人忘懷的。如彌勒佛、濟(jì)公活佛，還有觀音菩薩。即使我不加任何描述，大家還是能夠想像得出這三尊菩薩是怎樣一副容顏。想到彌勒佛那世間無二的大肚，那望之可親的笑容，很容易聯(lián)想起一副對(duì)子：大肚能容天下難容之事，開口便笑世上可笑之人。許多人，包括從未游過西園的人，甚至只要一見到“彌勒佛”這三個(gè)字，便能發(fā)出會(huì)心的微笑。其中奧秘何在？至于濟(jì)公，我們只要閉上眼睛，片刻間，身穿破衣，手搖破扇，踢趿著破鞋的瘋和尚就會(huì)自由自在地跑到我們面前，沖著大家扮出一張令人啼笑皆非的鬼臉來。這又是因?yàn)槭裁�？西園的觀音菩薩也算是一絕了，在眾佛中她是最高大的一尊，也是最奇特的一尊——她有一千只手，而且每只手掌上都有一只眼睛。但不管她如何奇形怪狀，有一點(diǎn)在大家的眼中乃至于心中是不會(huì)變的，她的神情氣質(zhì)是永恒的悲憫世人的慈善。怎么會(huì)這樣呢？
這一切似乎很奇妙，其實(shí)不過是塑像大師以他高超的技藝創(chuàng)造出了人物的獨(dú)特面貌，而這一富有個(gè)性的特征又在一個(gè)個(gè)傳說故事中不斷得到強(qiáng)化，于是他們的形象也便隨之深入人心，于是他們的特點(diǎn)也便固定下來，于是從一顰一笑中我們也能區(qū)分出誰和誰來。其實(shí)塑像大師能做到的，我們用筆同樣也能做到。要讓人物栩栩如生地走到我們筆下，關(guān)鍵在于要寫出人物的與眾不同之處。
二、述要
有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)——你猜他（她）是誰？
又有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙——你道他（她）又是誰？
對(duì)于前者，恐怕你苦思冥想也得不出個(gè)圓滿的答案來，都是，又都不是；而對(duì)于后者，相信你一定會(huì)脫口而出：豬八戒！
這兩個(gè)人，為什么前一個(gè)猜不出，后一個(gè)一猜就中呢？關(guān)鍵就在于前者只簡(jiǎn)單介紹了人物的外貌，沒有寫出特征，更沒有寫出人物的個(gè)性，后者則不然。
許多同學(xué)認(rèn)為要寫出人物特征，最簡(jiǎn)單的方法便是從人物的肖像描寫入手，千人千面，人的外表是很少有雷同的。這樣想不可謂不聰明，也不失為記敘人物、表現(xiàn)人物特點(diǎn)的一條終南捷徑。方法人人能想到，但要真正做到卻很不容易。“不——不——”的公式不能寫出人物的個(gè)性；“紅撲撲的小臉蛋”“烏溜溜的大眼睛”一類的大眾化臉譜同樣也寫不出人物的個(gè)性。因?yàn)槿耸橇Ⅲw生動(dòng)的，不是呆板的模特，他有思想，有特定的品質(zhì)，有異于他人的`行為和習(xí)慣，“形”與“神”應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，在形象描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對(duì)人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體，在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個(gè)性也就凸現(xiàn)出來了。八戒丑陋的外形下帶著他的憨態(tài)，憨態(tài)的骨子里刻著“饞”、“懶”，也刻著“情”、“義”，恐怕這就是他立體生動(dòng)的原因。
這樣看來，要真正把握人物的整體風(fēng)貌，光寫外貌是不行的，還需要從多方面、多角度去表現(xiàn)人物。
仍以豬八戒為例。雖然孫大圣的勇猛和機(jī)智奪走了讀者許多的視線，但這不妨礙我們喜愛豬八戒。當(dāng)然，他并不美，與孫悟空的小巧機(jī)靈一比，他愈發(fā)顯得笨拙；他的武藝不錯(cuò)，但在金箍棒的威力下，他絕不敢逞強(qiáng)（高老莊的一場(chǎng)廝殺除外）；他的心眼似乎也不能說很好，在沙和尚的老實(shí)忠厚面前，他的懶惰與自私是藏也藏不住的。但就是這么一個(gè)缺點(diǎn)多多的人，他給我們帶來了許多人間的煙火味，一種屬于凡人的個(gè)性特征。他的這些特點(diǎn)不是三言兩語所能說清的，作者就用多個(gè)事例來具體地描繪給我們看。因此，我們才看到了這樣一個(gè)豬八戒：在高老莊，變身為壯漢的他食量大如牛，一人可抵好幾個(gè)莊稼漢，你能說他不是一個(gè)勤勞的好農(nóng)民嗎？奉師命去尋找食物，他美滋滋地吃了一頓大西瓜，然后懶洋洋地睡了一個(gè)好覺，這樣一個(gè)八戒，怎能逃脫“饞”和“懶”的評(píng)語！孫猴子被趕回了老家，八戒不也是依依不舍？大師兄不在的日子里，師傅有難，他不也是奮不顧身與妖魔斗得天昏地暗？這樣一個(gè)八戒，不也是有情有義？當(dāng)然，我們也忘不了他在三位菩薩變化而成的美女面前，丑態(tài)百出，這不又是一個(gè)活脫脫的好色之徒？——就是通過眾多的事例，從多個(gè)方面，寫出了一個(gè)世俗的、有著人間男子的大多數(shù)優(yōu)缺點(diǎn)的八戒。
事例有了，但如果不善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)并合理利用的話，那么我們的文章可能無力承載濃厚的情感，無法很好地表達(dá)自己，更談不上去感動(dòng)別人。拿一把放大鏡，定格住人物在特定情境下的瞬間表現(xiàn)，人物便會(huì)因此而生動(dòng)立體。還是談一下我們熟悉的豬八戒。當(dāng)調(diào)皮的孫悟空抖出他私設(shè)“小金庫”的隱私時(shí)，他嘴里嘀嘀咕咕地發(fā)著無意義的牢騷，一邊很不情愿地從大耳朵中掏出幾錢銀子來，這樣一個(gè)細(xì)節(jié)讓我們無法忽視，無法不發(fā)出會(huì)心的微笑。
好了，該到小結(jié)的時(shí)候了。寫好一個(gè)人物其實(shí)不難，關(guān)鍵是要寫出人物的個(gè)性；寫出人物的個(gè)性也不難，綜上可概括出“三訣”：1、形神并舉；2、多管齊下；3、微處動(dòng)情。
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