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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2024-03-09 15:30:36 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文

          在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。

        六年級(jí)年的作文

        六年級(jí)年的作文 篇1

          有的東西我們擁有時(shí)不去珍惜,失去時(shí)才知道它的珍貴。自由便是如此。

          一個(gè)午后,我一邊奮筆疾書(shū)趕著作業(yè),一邊等著下午三點(diǎn)和同學(xué)的“足球之約”。一會(huì)兒,爸媽有事要外出,臨走前,老媽重復(fù)了幾千次下列指示后,“務(wù)必完成作業(yè)”,“練好薩克斯”、“做完奧數(shù)題”才依依不舍的走了。

          頓時(shí),家里只剩我一人了。我寫(xiě)了會(huì)兒作業(yè),可心卻似有小蟲(chóng)在抓般癢癢了起來(lái)!半y得這樣的好機(jī)會(huì),先玩會(huì)兒電腦游戲吧!”我扔下作業(yè),狂熱的投入到“小小阿貍”的戰(zhàn)斗中。不知過(guò)了都久,爸媽回來(lái)了,我一聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲,便立即掩飾作案現(xiàn)場(chǎng),可為時(shí)已晚。老媽把我逮個(gè)正著!她怒火中燒,狠狠地大罵了我一頓,并且罰我不能去踢球,要呆在房間兩個(gè)小時(shí)。在極力抗議無(wú)效后,我只好認(rèn)命。寫(xiě)完作業(yè),我痛苦的看著手表的指針,已指向三點(diǎn)。我的盼了一星期的'足球時(shí)光啊!我站在窗前,抬頭望著窗外。外面的陽(yáng)光照著大地,想到每個(gè)星期這時(shí)候足球場(chǎng)上的我,截球,中路插進(jìn);開(kāi)大腳,進(jìn)球;我和伙伴們一起追逐、打鬧、嬉戲。踢完球后,我們坐在球場(chǎng)上,愜意的喝著運(yùn)動(dòng)飲料,多么自由自在呀!。

          “哎!這么好的一個(gè)下午,就這樣給浪費(fèi)了!”我如坐針氈。拿起書(shū)又放下;自己和自己下了會(huì)兒棋,無(wú)聊。兩個(gè)小時(shí)下來(lái),我簡(jiǎn)直要瘋了。當(dāng)我被“釋放”時(shí),我沖出房間,急忙去找同學(xué)了。

          哎!失去自由的滋味真不好受!

        六年級(jí)年的作文 篇2

          春夏秋冬,大自然賜予人們美麗的景色。春的生機(jī),夏的激情,秋的碩果,冬的含蓄,無(wú)不讓我們深深地眷戀。但我唯獨(dú)偏愛(ài)夏,因?yàn)橄木哂幸环N包羅萬(wàn)象、不拘小節(jié)的美。

          在夏天,如果你因炎熱和聒噪而煩亂,那么請(qǐng)靜下心來(lái),用心破譯夏的密碼,聆聽(tīng)夏的真諦。當(dāng)你獲取它的密碼時(shí),你一定會(huì)有一種全新的發(fā)現(xiàn)和感受。

          聽(tīng)!蟬鳴,那是對(duì)生命光輝的歌頌。

          窗外的柳樹(shù),在烈日的`烘烤下一動(dòng)不動(dòng),顯得有些精神不振。但是樹(shù)上卻炸開(kāi)了鍋,蟬兒們?cè)诓煌5馗璩。這是生命的一場(chǎng)歡歌。也許秋風(fēng)掠過(guò),它們的生命就會(huì)終結(jié);但它們只求在這唯一的夏日為養(yǎng)育自己的大自然歌唱。盡管有些嘶啞,但也竭盡全力,它們以此表達(dá)自己對(duì)自然的無(wú)盡感激。這是屬于它們的季節(jié)。

          看!暴雨,那是歡快跳躍的音符。

          天公不作美,剛才還湛藍(lán)的天空,懸著火球似的太陽(yáng),云朵好似被燒著了似的。轉(zhuǎn)眼間,大雨驟下,整個(gè)世界被暴雨籠罩。在雨中,誰(shuí)也不能逃離“落湯雞”的命運(yùn)。但暴雨彰顯了無(wú)與倫比的陽(yáng)剛之美,它用力拍打地面,滲入土地,給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)。它來(lái)得急,走得也急。隨后,天地間彌漫著泥土的芳香,空氣中多了一絲夏的涼爽。漲水的池塘,成了青蛙的樂(lè)園,它們用富有磁性的叫聲,奏響了夏的旋律,唱響了歡快的歌曲。這是屬于它們的季節(jié)。

          聚!夜晚,那是夜幕寧?kù)o的和平。

          一抹晚霞在西方的天空悄然隱去,清風(fēng)在每個(gè)人的耳畔喃喃低語(yǔ),宣告夜的來(lái)臨。吃過(guò)晚飯,街口的路燈下鄰里聚集,那是個(gè)乘涼的好去處。大人們互訴一天的喜怒哀樂(lè),交談各自的生活煩惱。孩子們也不閑著,和小伙伴們快樂(lè)地追逐打鬧,毫無(wú)困倦之意。這是屬于他們的季節(jié)。

          戀!海灘,那是人生最美好的享受。

          夏天酷暑難耐,那就到海灘享受人生吧。漲潮時(shí),海水像沖鋒的隊(duì)伍一樣,鼓噪著,吶喊著,拼命地沖上海灘。這時(shí)趕緊拿出相機(jī),“咔嚓”一聲留住生命瞬間的激情和美麗。退潮時(shí),那一聲聲有節(jié)奏的拍打海灘的聲響,宛如嬰兒入睡前的搖籃曲。這時(shí)嗅著大海的氣息,赤腳走在海灘上,留下一串串腳印,也就留下了美好的回憶。沿著海灘,遠(yuǎn)望無(wú)垠的大海,把心交付給它,頓時(shí)有“海納百川,有容乃大”的體驗(yàn)和超脫。海灘,總給人帶來(lái)享受和希望,讓人豁然開(kāi)朗。這是屬于它的季節(jié)。

          夏的密碼,我盡力去破譯它;蛟S我對(duì)它的理解還很膚淺和模糊,但我越來(lái)越感受到夏的魅力。我想,這就猶如人生一樣。只要我們滿懷信心和激情,用心靈這把鑰匙努力去開(kāi)啟,我們的人生也會(huì)像夏天一樣,綻放出青春的活力和魅力。夏天,我的最?lèi)?ài);夏的密碼,我愿意用一生去破譯。

        六年級(jí)年的作文 篇3

          我的同桌非常的“辣”,你只要一不小心把她的東西弄掉了,你就會(huì)辣的嘩嘩的流眼淚!

          一次,我不小心把她的筆弄掉了,只見(jiàn)她瞪大了像鐘一般的'眼睛!說(shuō):“你小子敢把我的東西弄掉,快點(diǎn)撿起來(lái)!”no!no!no!不撿就不撿!有本事干一場(chǎng)啊!看我的九陰白骨爪!她以迅雷不及掩耳之事!在我手上抓出了“血”我可憐的手啊!終極絕招!我大喊一聲:啊~快跑!她在后面說(shuō)道:跟我斗,小樣!她的功力太強(qiáng)了!

          還有一次,不怎么會(huì)事她把我的書(shū)扔到了垃圾筒里,可能是因?yàn)樯弦淮蔚氖掳桑∥艺,她說(shuō):回來(lái),給我回來(lái)!上次的事還沒(méi)說(shuō)清楚哪!突然,“感到后一陣涼氣”——她正向我一步步走來(lái)!我正要跑,她用瞬間轉(zhuǎn)移,出現(xiàn)在我面前!哪去呀!咱們好好玩玩!沒(méi)過(guò)幾分鐘她就把我ko了

          這就是我的麻辣同桌!先說(shuō)到這里,她來(lái)找我了,我要去躲一躲,你可別告訴她我在這里!

        六年級(jí)年的作文 篇4

          我們的班主任董老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的老教師,不高不矮的個(gè)兒,一張慈祥的面孔,總是面帶微笑。濃濃的.眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,顯出溫柔的目光。

          她相貌平平,很溫柔,心地善良,對(duì)人也和藹可親,她那種平易近人的性格,大家都愿意接近她。每天早晨晨練時(shí),董老師只要有時(shí)間,都會(huì)下到操場(chǎng)跟我們一起活動(dòng)。當(dāng)她和同學(xué)們跳大繩,運(yùn)動(dòng)時(shí),真分不出哪個(gè)是我的老師,哪個(gè)是我的同學(xué)了!董老師,還特喜歡這句話:“玩歸玩,學(xué)歸學(xué)一定要玩學(xué)兩不誤!边@也不知道是哪位名人大家說(shuō)的,不過(guò)還是挺有道理,董老師,也按照這種規(guī)定去執(zhí)行了!還記得有一次我們班的足球小王子劉聞多剛?cè)ゴ蛲瓯荣,得到冠軍之后跟董老師分享比賽的心得和感受,董老師,很高興。第二節(jié)上課,因?yàn)閯⒙劧嗟淖鳂I(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,被董老師嚴(yán)厲教育了一番,這課上課下的態(tài)度真是截然不同。∵@個(gè)急剎車(chē)時(shí),劉文多摔了個(gè)跟頭!

          說(shuō)到平易近人,那就是那次白云山之旅了。那個(gè)暑假董老師帶我們?nèi)グ自粕酵妫宦飞蠚g聲笑語(yǔ),跟課堂上嚴(yán)肅的,她是真是有了360度大轉(zhuǎn)變。÷飞嫌行┩瑢W(xué)的水喝完了,董老師,還給每人買(mǎi)了一瓶運(yùn)動(dòng)飲料呢!喝著著冰涼的飲料,心頭有著萬(wàn)分感激啊!

          老師是什么?是,人類(lèi)靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。

          一轉(zhuǎn)眼,六年啦!回想起往事就如昨天,依舊歷歷在目,六年啦!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:董老師您辛苦了!

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