四年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
夏爺爺搖著扇子走了，秋姑娘跳著華爾茲來(lái)了。
樹(shù)葉開(kāi)始給自己抹金漆，菊花的花朵被橡皮筋拉開(kāi)，農(nóng)民伯伯手持鐮刀向小麥進(jìn)軍。
果園里沸騰起來(lái)。走進(jìn)果園，一陣淡淡的清香，撲面而來(lái)，讓人感到非常舒服。蘋果們正玩著捉迷藏呢！有的躲在樹(shù)葉叢里不敢出來(lái)，有的露出半個(gè)臉，東看看，西瞧瞧。有的直接沖出樹(shù)葉叢，挺著身子，好像在對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：看，我長(zhǎng)得又大又紅，快來(lái)摘我吧！還有的站在樹(shù)頂上俯視著整個(gè)果園。別看這些蘋果很普通，但味道讓人驚奇：輕輕地咬一口，一陣淡淡的清香彌漫整個(gè)口腔，一股濃郁的果汁流進(jìn)咽喉。再嚼一口，只聽(tīng)見(jiàn)脆脆的果肉發(fā)出嘎嘣嘎嘣的聲音。用手摸起來(lái)不僅有點(diǎn)光滑，還很細(xì)膩。
花園里，菊花怒放，芙蓉爭(zhēng)奇斗艷，水仙引人注目。草地上，樹(shù)上，金黃的'“小蝴蝶”在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在地上，蒲公英的種子乘著風(fēng)爺爺?shù)捻橈L(fēng)車飛向遠(yuǎn)方。池塘里，荷花凋謝了，田地里小麥爺爺謙虛地低下頭。森林里，小動(dòng)物也開(kāi)始秋收，螞蟻也在爭(zhēng)分奪秒地運(yùn)糧食……
秋天不僅是個(gè)豐收的季節(jié)，還是個(gè)迷人的季節(jié)。
四年級(jí)的作文 篇2
“獲得二等獎(jiǎng)的是：19號(hào)莫干山路代表隊(duì)……”我愣了一下，沒(méi)有料到，我們能取得這么好的成績(jī)。緊接著，伴隨著掌聲，我和隊(duì)友們一同走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我不由自主地露出了勝利的微笑，是的，這就是付出的回報(bào)。
原來(lái)，就在三個(gè)小時(shí)前，我們進(jìn)行了一場(chǎng)緊張又激烈的雞鳥(niǎo)比賽。隨著裁判一聲令響“比賽開(kāi)始”，我們一路連蹦帶跳，很快就到達(dá)了第一個(gè)目的地。
“看，那兒有一只鳥(niǎo)，好像是鵲鴝，好可愛(ài)哦！”我輕聲的“喊”出來(lái)。就好像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的。我的話音剛落，隊(duì)友們都圍了過(guò)來(lái)。我指著不遠(yuǎn)處一棵樹(shù)說(shuō)：“就在那！”同時(shí)把食指放在嘴邊做出“噓”的動(dòng)作，示意大家不要驚嚇到小鳥(niǎo)。隊(duì)友們一個(gè)個(gè)舉起望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察，個(gè)頭不大，翅膀兩邊有點(diǎn)白色，尾巴一上一下地抖動(dòng)�！皩�(duì)，是鵲鴝！”大家異口同聲地說(shuō)。我們便把答案告訴了帶隊(duì)的`裁判員老師。
繼續(xù)前行，接二連三，我們又看到了喜鵲、珠頸斑鳩、烏鶇等許多鳥(niǎo)。
不知不覺(jué)我們來(lái)到下一個(gè)目的地——小河邊。
“看，對(duì)岸的樹(shù)上有一個(gè)白色物體，是鳥(niǎo)嗎？”一個(gè)隊(duì)友激動(dòng)地說(shuō)。
“一動(dòng)不動(dòng)的，大概不是吧，好像一個(gè)塑料袋！”另一個(gè)隊(duì)友接著說(shuō)。
我舉起望遠(yuǎn)鏡想一看究竟，“不對(duì)，它動(dòng)了一下，是鳥(niǎo)。”
“是的，它動(dòng)了，看它這么大，是白鷺吧�！弊詈笠粋�(gè)隊(duì)友若有所思地說(shuō)。
“不是，看，它背上羽毛有點(diǎn)藍(lán)藍(lán)的。”我反駁說(shuō)。
“腦袋后面還有根長(zhǎng)長(zhǎng)的白色羽毛，是夜鷺！”我們不約而同的給出了最終的答案。
旁邊的裁判員老師對(duì)著我們笑了笑，說(shuō)：“它捕食的時(shí)候就是這樣一動(dòng)不動(dòng)，可以持續(xù)三四個(gè)小時(shí)�！�
就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的記錄本上一個(gè)又一個(gè)的鳥(niǎo)名出現(xiàn)了。隨后就出現(xiàn)我開(kāi)頭所說(shuō)的一幕。
我們拿著獎(jiǎng)狀，偶爾還會(huì)有鳥(niǎo)兒在頭頂飛過(guò)，似乎還聽(tīng)見(jiàn)它們的叫聲，好像在為我們歌唱�？蓯�(ài)的鳥(niǎo)兒，感謝有你！讓我又有了一次難忘的經(jīng)歷。
四年級(jí)的作文 篇3
在人們的生活中有許多愛(ài)的故事，擁有愛(ài)是最快樂(lè)的、是幸福的：當(dāng)我收到媽媽的禮物時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)我學(xué)到知識(shí)時(shí)，我也很快樂(lè)……是呀！擁有愛(ài)才是世界上最快樂(lè)的。
在我的學(xué)習(xí)生活中，老師的愛(ài)常常感動(dòng)著我，有一次，我上五年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們自由背古詩(shī)，可是有的`古詩(shī)我怎么也背不下來(lái)，我趴在桌子上愁眉苦臉的，老師走到我旁邊和藹地說(shuō)：“你怎么不背呀？”我說(shuō)：“我怎么背也背不下來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“你只要認(rèn)真去感受每首古詩(shī)的情景就能背下來(lái)了”。說(shuō)著俯下身來(lái)教我怎樣想象畫面，怎樣掌握背誦規(guī)律，我按老師說(shuō)的方法去背頌每一首古詩(shī)，果然輕而易舉地解決了問(wèn)題。望著老師親切的笑容，我也甜甜地笑了。關(guān)于愛(ài)的作文500字
我們校園生活豐富多彩，同學(xué)的鼓勵(lì)使我更自信。有一次，在體育課上，老師說(shuō)：“今天我們一起玩跑蝸牛�！蔽覀兌紲�(zhǔn)備好了，開(kāi)始了，同學(xué)們都奮力奔跑，可是一輪到我跑，卻總是輸，我垂頭喪氣躲到一邊，同學(xué)王添瑩發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)我說(shuō)：“江佳瑤你不要放棄，你要堅(jiān)持下來(lái)，咱們一定能贏的�！苯又�教我跑這項(xiàng)游戲的技巧，聽(tīng)了王添瑩的話，我充滿了信心，又參加到游戲當(dāng)中了，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)快速奔跑，并且與小組隊(duì)員充分合作，最后，我們贏了。歡呼聲在操場(chǎng)上回蕩。
四年級(jí)的作文 篇4
我是一條小小魚(yú)，原本生活在一條清澈的小河里，那里是我們生存的家園。河兩邊，綠樹(shù)成蔭，小草襯托小花，小花簇?fù)硇?shù)。每天，這里的村民過(guò)著“日出而作，日落而息”的令人向往的美好生活，我們與人類和睦相處，日子雖然沒(méi)有激情，但也有滋有潤(rùn)的，過(guò)得無(wú)限歡樂(lè)。
可沒(méi)想到，突然有一天河里的水越來(lái)越渾濁，臟東西越來(lái)越多，沒(méi)有辦法生存，在這渾濁的水沒(méi)幾天，我的許多同類都生病了，有的身上長(zhǎng)瘡，有的開(kāi)始腐爛，有的'已經(jīng)死亡，有的慢慢變成很奇怪樣子，大家整天唉聲嘆氣，想辦法遠(yuǎn)離這條臟河，可是游了好幾天，還都是臟兮兮的河水，我想我過(guò)不了幾天也快死了吧！
今天已經(jīng)是河水污染第八天了，我都已經(jīng)八天沒(méi)找到吃的了，我正在水中覓食，突然一個(gè)白色物體從天而降，我連忙躲開(kāi)，它便與我擦肩而過(guò)，原來(lái)是一個(gè)塑料瓶，我的心中念念不平，原來(lái)是人類又在亂扔垃圾，真是沒(méi)有素質(zhì)，我們的河水就是這樣被你們污染的，都被你們害死了。
今天是河水污染第十天了，我覺(jué)得我真的快要死了，真的活不下去了，因?yàn)槲乙呀?jīng)十天沒(méi)吃到新鮮好吃的東西了，人類你們不要在破壞了，因?yàn)槲廴竞铀畬?duì)你們也沒(méi)好處，大自然會(huì)懲罰你們的，最終我還是死掉了。
四年級(jí)的作文 篇5
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天悄悄的來(lái)到小朋友的身邊。
兩天前的'一個(gè)下午，我在我家對(duì)面的小山坡上發(fā)現(xiàn)了一只小青蛙，它有一個(gè)雪白的大肚皮，一雙明亮的大眼睛，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的大舌頭，這就是它的外貌！
小青蛙特別喜歡吃蒼蠅，它靜靜的蹲著，一只蒼蠅飛來(lái)了，小青蛙倏地吐出長(zhǎng)舌頭，一卷，蒼蠅被逮住了，緊接著，舌頭一縮，蒼蠅就被吞進(jìn)雪白大肚。
秋天到了，小青蛙在地里挖了一個(gè)洞，準(zhǔn)備在這個(gè)洞里舒舒服服的睡大覺(jué)。
這就是我觀察到的可愛(ài)的小青蛙！
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