六年級(jí)年的作文通用5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
小學(xué)六年，這看似漫長的歲月，卻如白駒之過隙，時(shí)間像沙子從指尖流走了�；叵肫鹉嵌虝旱男W(xué)生活，發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)熟悉的面孔在腦海里揮之不去。
我們班的同學(xué)，最有特色的便是那各種各樣的頭發(fā)。男的不僅僅是留一個(gè)板寸頭，女的也不僅僅是扎一個(gè)馬尾辮。我們班的男生，有好幾位剪了個(gè)“西瓜頭”。平時(shí)還好，可在跑步的時(shí)候，就不美觀了。風(fēng)迎面吹來，把男生們的頭發(fā)往后吹，而那幾個(gè)留“西瓜頭”的男同學(xué)的`頭發(fā)，則是露出了額頭，發(fā)絲像群魔輪舞，凌亂不堪，非常“拉風(fēng)”，常逗得我們這些女生哈哈大笑。更奇的是桂喆好的“蘑菇頭”，他原本可是一個(gè)正正經(jīng)經(jīng)的板寸頭，可是因?yàn)樗麥?zhǔn)備去上吳興實(shí)驗(yàn)中學(xué)，所以剃了這么個(gè)頭發(fā)，原因是想要給老師留下一個(gè)深刻的印象，真是一個(gè)獨(dú)特的方法。
再來說說女生的頭發(fā)。有些女生喜歡干凈利索，就比如楊蕊，她留著個(gè)學(xué)生頭，早上只要隨便梳一梳頭就行了，可不想我，早上梳個(gè)頭發(fā)，就要梳個(gè)半天。學(xué)生頭的發(fā)型，也又長又短，有的是齊耳短發(fā)，看起來非常清爽，有的則是遮到了脖子，看起來也非常柔順。女生留劉海的也不在少數(shù)，像陳佳琪就是其中一位，她最愛“打理”她的劉海了，時(shí)不時(shí)用手一撥她的劉海，高昂著頭，一副瀟灑的樣子，可當(dāng)面臨跑步時(shí)，她卻說死死護(hù)住劉海，不讓它隨風(fēng)舞動(dòng)。陳馨茹的劉海，襯得她的臉更小巧玲瓏了，一個(gè)馬尾辮在她的腦后，上面系著一個(gè)漂亮的花飾，一副活潑可愛的樣子。還有文靜的張鈺婷，剛開始她總是扎著一個(gè)馬尾辮，可是后來有一天她剪了一個(gè)劉海，這下子，看慣了她以前的樣子的我們，覺得很不習(xí)慣，“張鈺婷，你的劉海這樣好奇怪啊!”“張鈺婷，還是以前好看!”也許是她自己也覺得不好看吧，沒過幾天，她就把自己的劉海給扎起來了，這些我們看起來順眼多了，也不覺得奇怪了。求蕓也喜歡扎一個(gè)馬尾辮，更恰當(dāng)?shù)恼f應(yīng)該是“羊”尾辮，因?yàn)樗念^發(fā)很薄，朝里面彎曲，只到脖子這兒，短短的，像羊的尾巴一樣。頭發(fā)也不僅是黑色的，像呂施，她的頭發(fā)就有一點(diǎn)棕色，所以經(jīng)常被別人說成是黃毛丫頭
男生干脆利落的板寸，搞笑的西瓜頭;女生飄逸的長發(fā)，清爽可愛的的學(xué)生頭，六零三班的每一位同學(xué)的面孔都在我的眼前掠過，都給我留下了不可磨滅的印象，也許我們不再遇上，也許我們很難再遇上，就如同風(fēng)卷殘葉，一切都將消散，但是，歷史會(huì)記下這一切，我們那宛若親人一樣的感情。
六年級(jí)年的作文 篇2
網(wǎng)有多種，如漁網(wǎng)、蜘蛛網(wǎng)、法網(wǎng)、關(guān)系網(wǎng)等等。其中與我最相關(guān)的是“因特網(wǎng)”，我的網(wǎng)事就從中展開。
在我四歲時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就不經(jīng)意間闖進(jìn)了我的生活。那時(shí)我老爸用電腦辦公，我也不懂什么，偷偷地玩幾下像老鼠一樣的鼠標(biāo)，敲打幾下像琴鍵一樣的鍵盤，感覺很好玩。
有一次，老爸點(diǎn)了桌面上的一個(gè)大大的“e”字母的圖標(biāo)，然后在地址欄里輸入了一串字母，回車一敲，一個(gè)神奇的.畫面就出現(xiàn)在屏幕上，點(diǎn)擊其中的鏈接，就會(huì)轉(zhuǎn)到所需要的界面。這算是我第一次“觸網(wǎng)”，這種神奇感從此深深扎根在我的心里。
從那之后，上網(wǎng)便成了我的家常便飯，在老爸的指導(dǎo)下，我逐漸能夠熟練上網(wǎng)了，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)真是非常強(qiáng)大，想要什么就有什么，現(xiàn)實(shí)生活中有什么，網(wǎng)絡(luò)都可以模擬出來。
查詢，是網(wǎng)絡(luò)最基本的功能。在我上幼兒園時(shí)，就會(huì)使用百度、谷歌查找資料了。有時(shí)老媽不知道什么事情，我就驕傲地說，“百度一下吧！”，輕點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，答案即刻就來。
聊天，是我的最愛。QQ，是我掛在嘴邊的口頭禪。真沒想到，一個(gè)小小的QQ，竟然可以和千里之外老家的親人聊天，發(fā)文字、表情，甚至可以視頻，還不用掏電話費(fèi)，真是太方便啦。
收發(fā)郵件，是我最得意的網(wǎng)事了。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了收發(fā)郵件，老爸幫我申請(qǐng)了126的郵箱，我自己設(shè)置了密碼。每當(dāng)有好友有資料給我或者我有好東東需要同學(xué)分享時(shí)，我都會(huì)得意地說“發(fā)我電子郵箱吧”，甚至更潮地?cái)[弄一句“E-mail我吧”，直說得對(duì)方驚訝萬分。
游戲，是最讓我癡迷的。每當(dāng)我玩起游戲來，我都會(huì)忘記了時(shí)間，有點(diǎn)走火入魔了。好在我有一個(gè)監(jiān)管很嚴(yán)的老爸，每次只讓我玩半個(gè)小時(shí)，時(shí)間一到就向我下了“封殺令”，趕我離開電腦。剛開始我不太理解，覺得老爸真不夠意思，成心不讓我快樂，后來我慢慢知道不能長時(shí)間玩電腦游戲，對(duì)眼睛非常不好。謝天謝地“嚴(yán)”老爸！
當(dāng)然，網(wǎng)事也有不爽的時(shí)候。有時(shí)，我打開一個(gè)地址，“噌噌”地跳出來一堆垃圾窗口，老是跟我作對(duì)；有時(shí)，網(wǎng)絡(luò)似乎生氣了，突然間卡住不動(dòng)了，害得我重啟電腦才正常。
六年級(jí)年的作文 篇3
有時(shí)候，一句話會(huì)讓人受益匪淺，還會(huì)讓一顆冰冷的心變得溫暖起來。也正是因?yàn)槔蠋煹哪敲匆痪錅嘏�、鼓�?lì)的話，才讓我從原本受傷的心溫暖起來，取得了好成績。
壞成績對(duì)于哪位同學(xué)來說，第一次難過；第二次哭；第三次嚎啕大哭。沒錯(cuò)，我就是這樣的。
第三次考試沒考好的那天，同學(xué)們都紛紛回家了。只有我還躲在班級(jí)的角落里，豆大的淚珠從我的臉上流了出來。突然，教師的門開了。一看！原來是老師，老師見我這樣，便對(duì)我說：“雖然你考試沒考好，但是你也不應(yīng)該哭。”“那應(yīng)該怎么樣呀？”“應(yīng)該笑呀！”“什么！考試考不好還應(yīng)該笑，傻子才笑呢！”我?guī)е耷粚?duì)老師說。老師走過來拍拍我的'肩膀?qū)ξ艺f：“你要樂觀的去面對(duì)每一次的考試；你還要去發(fā)現(xiàn)你考不好的問題在哪？為什么考不好？再去研究一下，這樣，你就能比你現(xiàn)在好多了！老師一邊說一邊幫我擦下了每一滴眼淚。我心想：老師說的話對(duì)呀！”我應(yīng)該樂觀的去面對(duì)每一次的考試。我連忙擦干了淚水，笑了。
到了下一次考試宣布成績的時(shí)候，我還要準(zhǔn)備再哭一次的，沒想到我的成績又像以前一樣名列前茅了，這回不是哭了，恰恰相反，我的嘴角還掛著一絲微笑。
有時(shí)候，一個(gè)人說的話會(huì)讓你有愉快的心情，還會(huì)激動(dòng)。有老師的激勵(lì)，我感覺真好。
六年級(jí)年的作文 篇4
世界上有許許多多的愛，我覺得最好的是母愛，它偉大，它無私，給了千千萬萬個(gè)孩子幸福。
當(dāng)寒冬臘月到來的時(shí)候是媽媽，問寒問暖，給我們?nèi)繙嘏�；�?dāng)睡覺的時(shí)候是媽媽，她不知起來了多少遍給我們蓋了多少次被子；當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候是媽媽，她鼓勵(lì)我們，給我們自信，使我們克服了種種困難。
有人說母愛好比陽光雨露，而我們則是一粒小小的種子，在陽光的照耀下漸漸長大，在雨露的滋潤下更加健康。我說我們的.媽媽不都是這樣嗎？為了我們什么都可以放棄。我想起了我的媽媽。
記得那是一個(gè)冬天，晚上我正在寫作業(yè)媽媽在給我洗衣服，我的手凍得不得了，像個(gè)胡蘿卜似的。媽媽見了心疼極了，忙把手套給我。我再看看媽媽的手，呀！凍腫了，我說：“媽，你的手凍腫了，我來洗吧！”“不用了，快去學(xué)習(xí)。”媽媽說。淚水模糊了我的雙眼，我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上又多了幾道皺紋，這一刻，我覺得自己長大了，媽媽似乎又老了許多。
母愛！我歌頌?zāi)�，但卻無法用詞來贊美你，因?yàn)槟闶悄敲吹膫ゴ蟆?/p>
六年級(jí)年的作文 篇5
愛，說來平凡卻有著特殊的含義。當(dāng)我從生下來的那一刻，就享受著不同的愛，有溫暖，有快樂，有芬芳……
我是一名小學(xué)生，在大山深處的兩河小學(xué)讀書，這所鄉(xiāng)村學(xué)校風(fēng)景秀麗，空氣清鮮，鳥語花香，凡是在這里讀書的同學(xué)都會(huì)受到愛心人士李豐地先生無微不至地關(guān)懷，是他將我們兩河小學(xué)裝點(diǎn)得燦爛輝煌。
今年的六一兒童節(jié)到了，我們又收到了一份神秘的禮物。吃過早飯的.我們，正在打掃清潔衛(wèi)生，突然，廣播里傳來了這樣的聲音：請(qǐng)各班班長和學(xué)習(xí)委員到政教處來一下。我不知道是怎么，一臉疑惑的我看看同學(xué)們，也都丈二和尚摸不著頭腦，一串串疑問在我的腦海中浮現(xiàn)，這是要干什么？是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給我們交代事情？還是另有其事？我若有所思。不一會(huì)兒我看見了班長和學(xué)習(xí)委員，他們抱著一大摞日記本，這時(shí)，我腦海中的疑團(tuán)更大了，這是要獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，還是每人都有，于是，我趕緊打掃完地再檢查一下，沒有垃圾。接著，我三步并作兩步?jīng)_到了教室，將掃帚放歸原處，迫不及待地回到座位上，一個(gè)日記本放在了我的桌子上，我如一只飛出牢籠的小鳥兒歡呼雀躍著。我拿起筆記本一翻，首先印入眼簾的是第一頁上印著的幾個(gè)大字——六一兒童節(jié)留念，喲！原來是李豐地先生送給我們的。我情不自禁地說“我一定要把這筆記本珍藏起來，化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用這珍貴的禮物來書寫自己的成長，這筆記本更包含了李豐地先生濃濃的愛意呀！”我心里美美的。
回憶起來，李豐地先生為我們做的不只是這些，十幾年如一日，為我們學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)愛心，送財(cái)物，總投資額幾十萬元，還為我們捐贈(zèng)電腦幾十臺(tái)，價(jià)值幾萬元，為我們捐贈(zèng)圖書上萬冊(cè)。他還在學(xué)校設(shè)立了“豐地獎(jiǎng)”，每年獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生和老師，給學(xué)習(xí)好的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，給教書育人的先進(jìn)的老師給予表彰，還每年給貧困學(xué)生無償幫扶，他的夙愿是希望我們?cè)俳釉賲�，更上一層樓�?/p>
……
真正的上帝，其實(shí)是人們的愛心。愛如泉水滋潤我成長，如一棵大樹呵護(hù)著我。我想愛到底是什么呢？哦，原來愛有很多種，可以是一個(gè)關(guān)切的眼神，可以是在你困難時(shí)伸出援助之手……
此刻，我依然還要尋找愛的溫馨。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文09-19
六年級(jí)年的作文09-19
六年級(jí)年的作文09-20
六年級(jí)年的作文09-20
六年級(jí)年的作文09-20
六年級(jí)年的作文09-20
六年級(jí)年的作文09-20
六年級(jí)年的作文09-20
六年級(jí)年的作文09-20
六年級(jí)年的作文09-21