六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活，很快就要結(jié)束了，回首，這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不讓我難忘，特別是那一次——
我從小脾氣很好，什么事能都忍住自己的情緒，每次被人笑話，欺負(fù)都能控制住自己，讓著別人。然而，隨著年齡的增長，本該更加謙讓。可我越來越強(qiáng)勢(shì)，以牙還牙刻在了心中。特別是那一次。
那天，不知為什么，就為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，我和同桌吵了起來，斗嘴也就算了，可越吵越激烈，一發(fā)不可收拾，直到兩敗俱傷。桌子、椅子都被打壞了不少，兩人臉上都“掛彩”，老師把我們叫到辦公室，作了一番思想教育，然后我們都批評(píng)了一頓，又回過頭來告訴我要忍耐，在被欺負(fù)時(shí)要保持頭腦清醒，努力壓住自己的火氣，用智慧來搏對(duì)方，使對(duì)方心甘情愿地甘敗下風(fēng)，而且如果出手打架的話，既傷了自己，也傷了別人，而且心里也不舒服，還破壞了這兩人原來的感情，所以，以后不要?jiǎng)硬粍?dòng)就動(dòng)手。聽了老師這些話，使我臉上火辣辣的，明明可以忍住的為什么呢？心中的`怒火也漸漸消了。
有好幾次，我和后桌鬧不和，我們終于大吵了起來，我努力想壓抑住自己，使自己不要生氣，可還是爆發(fā)出打了起來。結(jié)束，被叫到了辦公室，又是一通指責(zé)。我努力嘗試過好幾次，使自己平靜下來，一次，又一次，漸漸地，我越來越能壓抑和控制住自己的情緒了。
終于有一次，我在家里一年因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事又和父母大吵特吵，于是我一邊安慰自己，一邊走向?qū)W校，到校后，望著一張張真摯的笑臉我十分高興，心里舒服多了，同桌仿佛知道我不怎么高興，特意想惹我發(fā)火，我理都不理他，他無趣的走掉了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，其時(shí)很多爭吵是沒必要的，我十分感謝王老師，感謝他的教誨。那一次的大吵和打架我終生難忘。
后來的日子，我不再像以前那樣，那以一次王老師的導(dǎo)印在了我的心上，雖然我常常跟別人吵架，但是，他循循善誘，一次又一次地原諒我，一次又一次地引導(dǎo)我走上忍耐這一條路，后來，我就很少與別人賭氣了，再也不會(huì)去打架了。
凡事都要忍耐，凡事要鼓起勇氣忍耐到底，那個(gè)不平靜的四年級(jí)，就在王老師的教導(dǎo)中結(jié)束了……
六年級(jí)年的作文 篇2
早上一起來，發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，頓時(shí)覺得今天是一個(gè)“不祥”的日子。
我一到學(xué)校，果不其然，老師宣布考試。我的心情一下墜入了谷底，心想：原來天氣就是要考試的征兆。
開始考試了，我的心跳更快了。生怕自己有哪一題不會(huì)，可是試卷從頭做到尾，我不但沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，還覺得自己會(huì)考100分。過了一會(huì)，我就打消了這個(gè)念頭，開始認(rèn)真檢查試卷。
下午，老師邁著輕松的步伐，抱著改好的試卷走進(jìn)教室。就那一瞬間，所有人的笑容都消失了，只有我還面帶微笑，因?yàn)槲矣X得這次考得還不錯(cuò)。當(dāng)老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槲也淮_定這次能考多少分？當(dāng)老師報(bào)到我名字時(shí)，我立即豎起了耳朵。就在這時(shí)，我聽到了93分，我又驚訝的.問老師：“是9…9…93分？”。
老師說：“就是93分��！”
在這時(shí)，我喜悅的心情已經(jīng)放不下來了，感覺自己已經(jīng)膨脹了。
放學(xué)后，我想立刻告訴媽媽這個(gè)好消息。到家了，還沒等媽媽開口，我就說了：“這次我考了93分！”
媽媽一點(diǎn)都沒有驚訝，而是說：“這次考93分，不代表下次還能考高分�！�
媽媽的這句話打醒了正在膨脹的我，但也讓我有信心再把下一次考好。
六年級(jí)年的作文 篇3
或許你從未留意，或許你親身經(jīng)歷過，卻因?yàn)闅q月的流逝而淡忘。但在每個(gè)下雨的時(shí)候，它卻無處不在。
它是一把傘，它是一把普通的傘，它是一把普通卻又傾斜的傘。這把傘，帶給人們的不僅僅是視覺上的美感，還給我們帶來了心靈的震撼。
又是一個(gè)下雨天，撐著雨傘的我走在路上，為這個(gè)世界沒有無私的愛而抱怨著。街上的每一路人都拿著雨傘，挺立的雨傘在街上構(gòu)成了一道獨(dú)特的'風(fēng)景。驟然發(fā)現(xiàn)一個(gè)并不挺立直上的傘，我朝前一望，傘下的是一個(gè)媽媽和一個(gè)小男孩。撐傘的是媽媽，我本以為傘會(huì)稍傾斜到小男孩的媽媽那邊，因?yàn)槲矣X得每個(gè)人難免不有些自私。可當(dāng)我認(rèn)真去看的時(shí)候，我的心在那一剎那間被震撼了。傘慢慢地繼續(xù)傾斜，越斜越厲害，而頭上有一大片雨傘的不是小男孩的媽媽，而是小男孩，小男孩的媽媽的頭上是一片陰沉沉的天。
就在過了沒幾分鐘，小男孩似乎察覺到了傘的傾斜，并開始跟母親搶奪雨傘。小男孩搶到后，將傘斜向母親那邊，和剛才母親的做法一模一樣。母親察覺到后，欣慰地笑了沒多久就換了一副生氣的樣子。于是，就在那個(gè)下雨天，小男孩和母親所撐的傘，一直都是斜來斜去的�？吹竭@一幕，我的心中頓時(shí)激起了一陣澎湃。我被感動(dòng)了，我被那我認(rèn)為不可能的事所感動(dòng)了。
是��！做父母的，都希望兒女的天空是一片蔚藍(lán)。我所感動(dòng)的，不僅僅是父母的關(guān)懷，還有那還在天真的年齡的小男孩，因?yàn)樗昧嗽S多大人都不懂的事——愛父母。
其實(shí)，愛就在我們身邊，無處不在。它不一定是那些轟轟烈烈的大事，大多數(shù)的時(shí)候，它就是從那一點(diǎn)點(diǎn)的小事中所浮現(xiàn)。就像這把傾斜的傘。
六年級(jí)年的作文 篇4
又一輛公交駛來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就知道人多到爆，車廂內(nèi)黑壓壓的人頭，更加“準(zhǔn)確”地說明了這令人不快的一點(diǎn)。車站上擁擠的乘客，個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備拿出百米賽跑的速度攆公交。而在其中，一個(gè)高大的身影十分顯眼。
公交車跟一老牛拉破車似的艱難地挪動(dòng)來到人們的面前，門緩慢地打開了。3，2，1，沖！仿佛是誰打響了至關(guān)重要的一聲發(fā)令槍，人們爆發(fā)般沖向那一道狹窄的門，一時(shí)間，門口處竟圍得水泄不通，螞蟻也休想過去一只。而那個(gè)高大的聲影卻紋絲不動(dòng)，等他們?nèi)可先チ�，他才輕松地上去，勉強(qiáng)擠在門內(nèi)。門貼著他的后背關(guān)上了。
上來的人中，有一位老太太。她的年齡已經(jīng)七十多歲了，手里提著滿滿一籃子雞蛋，拄著一根拐杖，時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲，讓人看了心里覺著怪難受的。車?yán)锖芸彀察o下來。
“這老人家站著太辛苦了，有哪位好心人能給她讓座？’’可惜的是，車上有座位的人仍是沒有任何反應(yīng)，玩手機(jī)的玩手機(jī)，看報(bào)紙的看報(bào)紙，仿佛時(shí)間就在那一刻靜止了。
“別開玩笑了。有人起來我就把我自己的手機(jī)給吞了。
“這位大叔，你為什么這么說呢？如今的社會(huì)不是有很多的好人嗎？”那個(gè)青年聽到后面那人低沉的回答，十分不服氣，禮貌地進(jìn)行了反駁。
“你自己看著吧，如果有人站起來你就問我。”那低沉的聲音很快給了答復(fù)。他的聲音更加地陰沉了，仿佛有一股怒火隨時(shí)都會(huì)如火山爆發(fā)般噴發(fā)出來，令人不寒而栗。
那青年也沒有一絲畏縮的意思，只是不甘示弱的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過了幾站，人們基本上沒有什么反應(yīng)，仿佛都變成了一群雕像。那個(gè)男人自顧自地又點(diǎn)上了一根煙，還抽出了手機(jī)玩起了游戲，嘴角微微揚(yáng)著一抹冷笑。而那個(gè)好心的青年變得不再自信了，焦急的環(huán)視著周圍無動(dòng)于衷的人們，熱切的.目光看在每個(gè)人的心上。
人們依舊沒反應(yīng)。真的？假的？以前不會(huì)發(fā)生這樣的事情的！
過了八站，仍舊沒有人站起來。九站，沒有一個(gè)人。
十站，有一個(gè)人下了車，但是他的位置很快被旁邊的一個(gè)人搶去了。老奶奶和那個(gè)青年心里在不斷地嘆氣。
……
又過了一站，老奶奶和那個(gè)高大男人都要下車了。他們費(fèi)力地穿過擁擠的乘客們，經(jīng)過青年的身邊時(shí)，高大男人拍了拍青年的肩膀，用幾乎聽不到的聲音說：“你會(huì)懂的。”
青年獨(dú)自一人站在那個(gè)位置上，呆若木雞，一時(shí)半會(huì)沒反應(yīng)過來，喃喃地說道：“真的是這樣嗎？……”
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