[薦]小學(xué)五年級(jí)作文6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷腸。冥錢飛起白蝴蝶，人聲啼哭似杜鳥(niǎo)。

　　又是清明時(shí)節(jié)，又是紛紛細(xì)雨，又是面對(duì)黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時(shí)刻。一代代人都在問(wèn)自己：我從哪里來(lái)，我到哪里去？盡管我們每一個(gè)人從孩童時(shí)起就這樣問(wèn)父母，也這樣問(wèn)別人，直到長(zhǎng)大后問(wèn)自己，可誰(shuí)也無(wú)法清醒地回答自己。因?yàn)楸苤M，也因?yàn)榻�忌，還因?yàn)殡y以表述的窘迫心境。所以，佛教的禪宗就有了一個(gè)很著名的偈語(yǔ)：從你來(lái)的地方來(lái)，到你去的地方去。

　　其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題如同提出這個(gè)問(wèn)題一樣，不需要什么思考。當(dāng)我們?cè)谇迕骷?xì)雨中緬懷逝去的親人或先祖，每一個(gè)人都明白自己仍然如同他們一樣，從虛無(wú)間由父母將自己帶到了這個(gè)人世，又從這個(gè)世界回到了一?g黃土中。而在這個(gè)世界走過(guò)一遭后，給這個(gè)永世永存的時(shí)空留下的最珍貴的東西，除了一段為時(shí)不會(huì)太長(zhǎng)的名聲，讓親友和后輩存念懷想，再就是這“黃土掩風(fēng)流”的墳塋，讓同樣不會(huì)延續(xù)太久時(shí)間的后人們來(lái)祭奠。但是，就是這種總會(huì)被淡忘的祭奠，卻以不出三代的親情懷念和環(huán)環(huán)相扣的鏈接方式，在血緣親情的懷念與哀思中，讓中華民族子孫的血親世代相傳，并產(chǎn)生了巨大的認(rèn)祖歸宗的情感凝聚力——這就是中華血統(tǒng)與炎黃子孫的后裔，這就是百家姓賦予每個(gè)姓氏的族群意識(shí)或家譜情緣。

　　而這種認(rèn)祖歸宗的親情意識(shí)和情緣，在清明時(shí)節(jié)便得到最極致的張揚(yáng)與宣泄。清明節(jié)，它是一個(gè)屬于中華民族祭奠逝去親人的日子，屬于懷想先輩恩德與功績(jī)的節(jié)日。當(dāng)飄飄灑灑的細(xì)雨淋濕了原野青草，灑落在冰涼無(wú)言的墓碑，潤(rùn)澤著祖先的黃土墳塋之時(shí)，這片在平時(shí)并不會(huì)進(jìn)入我們的生活視野，并不會(huì)左右我們的'苦樂(lè)情感的清寂之地，頓時(shí)就被淅瀝淅瀝的如絲細(xì)雨?duì)窟M(jìn)了我們的生活，綿延在我們哀惋悱惻的心靈，并且讓我們?cè)僖淮位叵胧湃サ挠H人或先祖，重新警醒一回自己別忘記了不該忘記的，也別太在意了那些不應(yīng)該太在意的。清清醒醒地活好自己的每一天，感受幸福在人間的愉悅，也珍惜生命對(duì)于塵世的依戀。

　　佇立在清明細(xì)雨中，沉思在逝去親人的墳塋前，讓純潔得只剩下親情與生命意識(shí)的哀思伴隨清淚，淡淡地和著雨珠輕輕流淌。也許，它能清洗沉積太久的紅塵世俗的紛雜無(wú)奈，給自己一份清新和明白，給遠(yuǎn)去的親人或先祖一份醒悟清朗的告慰。相信自己能活出清清爽爽的生活，擁有自己清清白白的人生。那么，我們民族的清明節(jié)就在面對(duì)親人在天之靈的懺悔中，真正成為了人生的清醒站了！

　　清明雨在飄灑，人生思緒在輕揚(yáng)。對(duì)冥冥之中的祖先或親人的景仰與懷念，重溫自己從哪里來(lái)、到哪里去的天問(wèn)，也許我們能再次從心靈深處感受一種人生的超越，體會(huì)一份血緣親情的真純，在祖先血脈依存的凝聚力與感染力中，夢(mèng)尋一段嬌花照水、楊柳臨風(fēng)的美好境界……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　每個(gè)人都有流淚的時(shí)候，你的眼淚，可能是高興的，可能是委屈的，也可能是幸福的，我也不例外。

　　那是一次比賽呢，當(dāng)我跟爸爸媽媽說(shuō)我想?yún)⒓颖荣悤r(shí)。他們卻對(duì)我說(shuō)：“不可能的`，你去不可能贏的，放棄吧！”便拉我走了，可我還是不死心，死求著他們，他們終于松口了，但對(duì)我說(shuō)：“你先畫幾幅畫給我們看，我們覺(jué)得可以，你就可以參加，如果不可以，那就主動(dòng)放棄吧！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在那幾天內(nèi)，我每天不停的畫呀畫，我想把最完美的那幅給爸媽看，就請(qǐng)哥哥幫我評(píng)。可是哥哥似乎跟我有仇，不管這幅畫在我心中多么的完美，他總是給我一個(gè)“丑”字來(lái)形容，搞得我好不委屈。可是我堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)�，只有�?jiān)持才能成功。

　　我還在畫，哥哥看我畫了那么多畫，似乎不想幫我評(píng)就打擊我說(shuō)：“別畫了，你是沒(méi)有希望的，還是趁早放棄吧！這樣的比賽的時(shí)候，就沒(méi)有那么尷尬了。”我堅(jiān)定地對(duì)哥哥說(shuō)：“不，我一定要堅(jiān)持。你不覺(jué)得希望就像一對(duì)翅膀，你努力，你堅(jiān)持，它就會(huì)帶你飛。”哥哥毫不猶豫的說(shuō)：“你得那對(duì)翅膀一定是折翼，放棄吧，這樣對(duì)你我大家都好�！甭�(tīng)到哥哥的話雖然很生氣，但我忍住了，我接著做我的畫，不再理他。

　　比賽那天，我專心致志的畫，對(duì)畫面一絲一毫的差距我都不放過(guò)，希望做到的是完美，公布的時(shí)候我心里很緊張，不想這幾天的努力白費(fèi)了，不想爸媽失望。公布出我是一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我高興的蹦起來(lái)了，可他們是一副難以置信的表情。我當(dāng)時(shí)得意極了！可他們的一句話瞬間將我的得意給澆滅了�！澳阏f(shuō)是不是有人跟你同名�。俊蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)了就哭了，賴在地上死都不走。后來(lái)他們可能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就連哄帶騙的回了家……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　篤篤篤一陣敲門聲把我從睡夢(mèng)中吵醒。誰(shuí)呀？大清早就不讓人睡好！我嘟囔著翻了個(gè)身。老爸起身跑去開(kāi)門。

　　爸，您怎么來(lái)了！快坐下歇歇！房門外傳來(lái)了老爸的聲音。糟了，我得趕快起床！我翻身下床，利索地穿好衣服、褲子，來(lái)到客廳。老爸正殷勤地倒上茶，端出糖果。外公我甜甜地叫了一聲。我的乖孫女，又長(zhǎng)高了�？吞琢艘环�后，外公興致勃勃地對(duì)我們說(shuō)：昨天，我遇到了一個(gè)40年前認(rèn)識(shí)的老朋友。那時(shí)，他們家窮，他的兒子又病了，沒(méi)錢醫(yī)，路過(guò)我家。當(dāng)我知道了這件事，立刻掏出5塊錢給孩子看病。后來(lái)，那個(gè)孩子的父親死了，聽(tīng)說(shuō)他在臨死前，還讓兒子來(lái)感謝我。然后呢？我用手拖著下巴，催外公接著講。昨天早上，我看見(jiàn)兩輛小轎車停在門口，以為有客人來(lái)了，沒(méi)想到是他的兒子，拎著大包小包，有火腿、龍井、椰島鹿龜酒還有一個(gè)2000元錢的紅包。我怎么也不肯收，不就是5元錢嗎？況且，我也經(jīng)常幫助別人，互相幫助是應(yīng)該的嘛！但他一定要讓我收下，我也沒(méi)辦法。

　　從外公幾句普普通通的話語(yǔ)中，我讀懂了：幫助別人，是快樂(lè)的；受人幫助，也是快樂(lè)的`。外公身上值得我們學(xué)習(xí)的就是要多幫助別人，電視上不是常有一句廣告語(yǔ)嗎？幫助別人，快樂(lè)自己。外公那個(gè)老朋友值得我們學(xué)習(xí)的地方是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。要懂得感恩，感謝別人。讓我們幫助別人，懂得感恩，傳遞愛(ài)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　夏天，蟬在樹(shù)上悠閑地唱著歌，螞蟻在地上大汗淋淋地搬食物。

　　樹(shù)上的歌聲停了。蟬對(duì)正在搬食物的螞蟻說(shuō)：“兄弟，停下休息休息吧！你們看我，天天唱歌、喝露水、多痛快！”

　　螞蟻們沒(méi)有一只聽(tīng)他的.，隊(duì)伍依舊整齊，沒(méi)有一只螞蟻愿意停下來(lái)。

　　蟬有點(diǎn)兒不高興了，因?yàn)闆](méi)人理它。它大聲說(shuō)：“你們太不禮貌了，我好心提醒你們，你們都不理我，好心當(dāng)成驢肝肺！”

　　這時(shí)，螞蟻們停了下來(lái)，一只小螞蟻說(shuō)：“我們都在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食呢，如果你現(xiàn)在不準(zhǔn)備糧食的話，冬天你怎么辦呢？”

　　“我有錢呀！”蟬拍了拍自己鼓鼓的錢包，傲慢地叫道：“俗話說(shuō)有錢能使鬼推磨！”

　　螞蟻們搖搖頭，嘆了口氣，走了。

　　冬天很快來(lái)了，蟬敲了好幾家門，大家都不肯把糧食賣給它。蟬到了螞蟻家門口，猶豫再三，還是敲開(kāi)了門。那只小螞蟻問(wèn)它：“夏天你怎么不存些糧食呢？”

　　“那時(shí)我在開(kāi)演唱會(huì)！”

　　“那秋天呢？”

　　“那時(shí)我在找自己的舞伴！”

　　“如果是那樣的話，我們也只能把你趕出去了�！币恢焕衔浵伣恿诵∥浵伒脑挘�“我們不能跟不愛(ài)勞動(dòng)的人共進(jìn)晚餐！”說(shuō)完，螞蟻們把蟬趕了出去。

　　不久，蟬就餓死了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

爸爸：

　　您好！你知道嗎，我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一個(gè)心理學(xué)家。當(dāng)然，我知道，要想成為一個(gè)心理學(xué)家，必須具備豐富的知識(shí)，所以我平時(shí)就大量的閱讀課外書(shū)籍，以開(kāi)闊視野，豐富閱歷�？赡鷧s說(shuō)：“你一天不好好學(xué)習(xí)，還以為自己很優(yōu)秀�！蔽抑�道，就為上次沒(méi)有按你的要求寫日記，您發(fā)火了，并揍了我一頓，還不理睬我，認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子。其實(shí)我很明白，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)，您這樣要求我，是為我好，想使我的作文水平高些，能夠?qū)懗龊米魑膩?lái)。但是，我每天寫作業(yè)都到很晚才能休息，有時(shí)會(huì)忘記寫日記，而往往這時(shí)，恰好趕上你的檢查。您還批評(píng)我經(jīng)常不做摘抄，其實(shí)，我從五年級(jí)就開(kāi)始做摘抄了，抄錄了一些妙詞佳句，只不過(guò)是沒(méi)有讓您看罷了。我想給您一個(gè)驚喜，想讓您知道：一個(gè)一直在您眼里不好好學(xué)習(xí)的我，竟然會(huì)這樣做。

　　您也許會(huì)問(wèn)，我為什么要選擇當(dāng)一名心理學(xué)家，因?yàn)樵谖已劾�，您教育我的方法是非常不正確的。等我當(dāng)上心理學(xué)家后，我將研究一套既對(duì)孩子公平，又對(duì)家長(zhǎng)合理的正確的教育方法，且使孩子與家長(zhǎng)都易于接受。

　　在平時(shí)，如果我做錯(cuò)一件事，您就會(huì)用打罵的.方式來(lái)對(duì)我。難道您不知道嗎？國(guó)家已經(jīng)明文規(guī)定，家長(zhǎng)體罰孩子也是一種違法行為。我每次玩的時(shí)候，您總會(huì)說(shuō)：“將來(lái)考不上大學(xué)，你就放羊去。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，心里極不舒服，甚至產(chǎn)生一種莫名的逆反，但還是暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，決不會(huì)讓你看扁我，以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

　　但總是在我學(xué)習(xí)勁頭十足的時(shí)候，你總是打擊我，讓我心理蒙上一層陰影。

　　爸爸，希望你能理解我，使我能夠健康成長(zhǎng)，使我能夠順利實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　秋天來(lái)了，小區(qū)里的花壇早已變成了花的世界。

　　菊花的顏色美麗極了，有黃的，黃得好似金燦燦的金子；有紫的，紫得好似瑪瑙一般；有粉的，粉得宛如天邊的朝霞；有綠的，綠得好似一塊翡翠；有白的，白得好似晶瑩純潔的雪花……她們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，既像再說(shuō)悄悄話，又像在聽(tīng)風(fēng)伯伯講故事。仔細(xì)瞧那菊花。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的全都展開(kāi)了，露出了乳黃色的.花蕊。這一團(tuán)，那一簇，被風(fēng)一吹，散發(fā)著陣陣淡淡的清香。

　　菊花不僅色彩斑斕，萬(wàn)紫千紅，而且姿態(tài)萬(wàn)千。有的花瓣層層曲卷，宛如做工精細(xì)的花燈；有的花瓣緊緊地團(tuán)在一起，好似一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的繡球；有的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，就像瀑布一般，傾瀉而下。這些菊花，各有各的美。在秋天，它們爭(zhēng)奇斗艷，似乎在為它們誰(shuí)更嬌艷而暗暗較勁兒呢！

　　看著看著，我突然覺(jué)得自己仿佛變成了一朵菊花，身上穿著粉紅色的衣裳，站在許多美麗的菊花之間，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，不過(guò)，可不止我，所有的菊花，都在舞蹈。

　　菊花真美��！我愛(ài)菊花。

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