【精選】五年級(jí)作文集合6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
學(xué)校教育學(xué)生要多做好事，不做壞事�？涩F(xiàn)在就是不做壞事，好事也難做。
4月的一天下午，我在學(xué)�；丶业穆飞�，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在哭。他滿身污泥，好像跟人打過(guò)架。看他哭的傷心與委屈的樣子，我動(dòng)了情：我走過(guò)去，問(wèn)小弟弟：“你這么哭得那么傷心，誰(shuí)欺侮你了？”小弟弟像發(fā)魔似的，哭得更兇了。我左說(shuō)右說(shuō)：請(qǐng)你告訴我，幫你出氣。小男孩還是一個(gè)勁兒地哭。正當(dāng)我要起身離去時(shí)，一位中等身材的'阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“啊唷，誰(shuí)欺侮你了，這么個(gè)孩子還打不過(guò)一個(gè)女孩子。來(lái)，媽媽幫你。說(shuō)著，扭住我的手，推來(lái)推去的，還硬要拉著我去告訴老師。我極力的解釋?zhuān)伤裁匆猜?tīng)不進(jìn)。我好不容易掙脫她的手才跑走了。
回到家里，我的心還在怦怦跳動(dòng)。等到靜下來(lái)，我還有一種后怕的感覺(jué)：真是好事難做，做好事難，難做好事。難怪車(chē)禍逃逸事故的現(xiàn)場(chǎng)不敢有人去救，恐怕也怕粘上肇事者的罪名吧！
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。我們要弘揚(yáng)民族的正氣，讓那些見(jiàn)義勇為者，能力力漢漢地站出來(lái)，堂堂正正地為人民大眾謀利益，并能得到一個(gè)公正的評(píng)說(shuō)。
五年級(jí)作文 篇2
回首往事，許許多多的事在腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，最清晰的還是那一回。
那還是在四年級(jí)。那天下午，我上學(xué)時(shí)，見(jiàn)后門(mén)開(kāi)著，就想直接走后門(mén)進(jìn)班級(jí)（因?yàn)槲易诎嗉?jí)后排）。當(dāng)我踏進(jìn)后門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)后門(mén)那塊本就松動(dòng)的木板已經(jīng)掉下來(lái)了，倚在門(mén)上。我本想讓開(kāi)，這時(shí)突然有人在背后推了我一下：“走這么慢！蝸牛走的都比你快，真是的�！币�?yàn)殚T(mén)開(kāi)的不是太大，又被同學(xué)一推，門(mén)一下子被我撞開(kāi)來(lái)，倚在門(mén)上的木板“咚”地掉在了地上。這時(shí)同學(xué)們聞聲看過(guò)來(lái)，不知誰(shuí)誰(shuí)說(shuō)了一句：“噢，高佳雨把門(mén)弄壞了�！眲e的同學(xué)也在旁邊一個(gè)勁起哄：“高佳雨把門(mén)弄壞了！”“你們……”我生氣地瞪了他們一眼，輕輕地把木板拿起來(lái)，放在門(mén)旁，走到座位上坐了下來(lái)——門(mén)板是自己掉下來(lái)的'，我怕啥？
不一會(huì)，老師來(lái)了，有人說(shuō)了一句：“老師，后門(mén)壞了。”老師看了看后門(mén)，問(wèn)：“誰(shuí)弄壞的？”沒(méi)想到，全班同學(xué)竟然異口同聲的說(shuō)：“是高佳雨！”有的人還捂著嘴偷偷地笑。“你為什么把門(mén)弄壞了？你不知道門(mén)板松動(dòng)了嗎？”老師生氣的問(wèn)我。“不是我弄的！我只是不小心碰到門(mén)了而已，而且，我來(lái)的時(shí)候門(mén)已經(jīng)壞了！”我極力爭(zhēng)辯，強(qiáng)忍著即將涌出的淚水。
“不是你，那全班同學(xué)怎么不說(shuō)別人，為什么都說(shuō)是你��？明天給我把門(mén)修好了�！崩蠋煱l(fā)出了最后通碟。我的淚流了下來(lái)：“本來(lái)就不是我弄壞的……”我無(wú)助的望著老師，多么希望老師能相信我啊！“別狡辯！你不修，明天就把家長(zhǎng)帶過(guò)來(lái)！”“好，我，我修。”沒(méi)辦法，媽媽不知道真相，要是讓媽媽知道，還不知要怎么打我呢……
這件事雖然過(guò)去很久了，但是一想起來(lái)，我就覺(jué)得很委屈，老師為什么不相信自己的學(xué)生呢？
五年級(jí)作文 篇3
暑假里的一天，我非常悶。爸爸說(shuō);“我們?nèi)タ窜?chē)展吧！”我心血來(lái)潮，來(lái)到地方，我看的了許多汽車(chē)品牌，有大奔，有別克，有大眾，還有遠(yuǎn)近馳名的寶馬。
看完車(chē)展，回到家后就洗了一個(gè)涼水澡，之后便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我想起農(nóng)民伯伯說(shuō)過(guò)的一句話:“種瓜得瓜，種豆得豆。又想起了今天的車(chē)展，便謀發(fā)了一個(gè)想法:種汽車(chē)。
“種汽車(chē)！”聽(tīng)了我的想法，妹妹驚叫了一聲。我知道妹妹認(rèn)為這不可能成功的，我說(shuō):“不信你就等著瞧吧�！闭f(shuō)完，我直奔樓下，將爸爸汽車(chē)上的一塊零件摘了下來(lái)，我拿起鏟子挖了半天，挖了一個(gè)好大的洞。我想，這下看你不長(zhǎng)出來(lái)，之后，就把土蓋上。澆上水，每天都來(lái)看一遍。
日復(fù)一日，月復(fù)一月……還是長(zhǎng)不出來(lái)，我有點(diǎn)絕望了。我問(wèn)媽媽為什么長(zhǎng)不出來(lái)。媽媽說(shuō):“種瓜得瓜，種豆得豆指的是農(nóng)作物�！甭�(tīng)了這話，我恍然大悟，臉像一個(gè)熟了的紅柿子。
唉，我真后悔這次的.行動(dòng)，早該聽(tīng)妹妹的話。其實(shí)這次也讓我明白了一個(gè)道理:要做就做有根據(jù)的事，不能沒(méi)經(jīng)過(guò)思考，頭腦一熱就會(huì)失敗。
五年級(jí)作文 篇4
一行行板書(shū)，一句句教誨。一份PPT，竟是讓我感到了許久才有的溫暖。
可能是偶然，又可能是個(gè)必然。那一課，講的是我閱讀千百遍的文字�？粗粋�(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，我強(qiáng)行把走神和睡覺(jué)的思想壓了下去�！按蠹易x完了嗎？”這位小老師聲音響起后，我才緩緩抬起頭，打了個(gè)哈欠。卻也無(wú)意間看到了他人的表現(xiàn)，有不耐煩的，交頭接耳的.，有玩兒的，甚至有做睡覺(jué)準(zhǔn)備的，我心里不禁嘆了一口氣，她們的壓力還真是……大呀。
我本來(lái)是看著室外的，可后來(lái)有重新扭回來(lái)頭來(lái)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，這一課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，看著身邊的同學(xué)們，又不知她們是何等壓力下，又怎能講得出正常的話，呼出一口氣，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)聽(tīng)講。趁著兩位小老師板書(shū)時(shí)，我再次看向四周，嘈鬧聲變小了，取而代之的是認(rèn)真聽(tīng)講的人，和我沙沙的記筆記的聲音。反倒有些安靜了，我輕輕挑眉，低下頭來(lái)奮筆疾書(shū)了。
兩位小老師問(wèn)了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，引入了那一個(gè)個(gè)他們定好的地點(diǎn)。那地方有山，有水，有月光，有花，有歌曲，我們仿佛又感受到了那姑娘的平靜。那個(gè)只有炙熱地心中的飛船，狹小而酷熱。我們身臨其境又不禁被玄幻的情節(jié)而吸引。那如同一片星空，浩瀚無(wú)邊，明知揪心，卻越是深入去了解，卻觸動(dòng)了內(nèi)心中最柔軟的部分。讓人想要呵護(hù)，平靜而神秘。心一次次地鎖緊又松開(kāi)，恍惚間，我看到她們背后張開(kāi)了雙翼。
一切都是起點(diǎn)，一切都將會(huì)過(guò)去。我正用新的眼光去看待那些曾經(jīng)擁有過(guò)的東西，且傾聽(tīng)且珍惜。
五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)我知道要搬新教室的時(shí)候，我的心里忐忑不安，小小的心既開(kāi)心又難過(guò)，因?yàn)樗俏覀兊牡诙䝼�(gè)“家”，它承載著我們快樂(lè)的回憶和難過(guò)的回憶，然而，此時(shí)，我們正準(zhǔn)備離開(kāi)它，心里有諸多的不舒服。
下午，我們收拾好書(shū)包，我?guī)е闷嫘碾x開(kāi)了那熟悉的教室，走向那陌生的新教室。踏進(jìn)新教室的第一步，給我的第一印象是沒(méi)有鐘，沒(méi)有鈴，還沒(méi)有電視機(jī)，我太失望了，跟那老教室比，真是大大的差距。然后，我垂頭喪氣地走了進(jìn)去。坐在凳子上，我想起了我們的'老教室，我在那兒整整過(guò)了一年多，我對(duì)它已產(chǎn)生了一份感情，那是人與物之間的感情，真想念那的美好的回憶�，F(xiàn)在，我還在一個(gè)陌生而不熟悉的環(huán)境中。在這里，就像離開(kāi)了自己溫暖的家，溫暖的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在，我終于感受到了身在他鄉(xiāng)的游子們的思念故鄉(xiāng)和難過(guò)了，真是無(wú)比的痛苦�。∥以谛睦锇蛋档睾爸何矣H愛(ài)的家啊，親愛(ài)的故鄉(xiāng)啊！
離開(kāi)家的感覺(jué)是無(wú)比痛苦的��！現(xiàn)在我只能適應(yīng)我的新家了。
五年級(jí)作文 篇6
我家門(mén)前有一株桃樹(shù)。
春天，桃樹(shù)還沒(méi)發(fā)芽。桃樹(shù)就開(kāi)花了。粉紅粉紅的花兒掛滿枝頭。那花有的怒放，有的含苞，一陣春風(fēng)吹來(lái)，夾帶著淡淡的香氣，讓人聞到后舒暢極了。
在我們村子里，桃樹(shù)是很少的。所以在學(xué)校里，如果有誰(shuí)帶一枝桃花去的話，同學(xué)們都會(huì)很羨慕他。教我們語(yǔ)文的是個(gè)女老師，她也很喜歡桃花，若把桃花送給她的話，老師會(huì)很開(kāi)心地朝你笑笑，而且還會(huì)親昵地摸摸你的頭。
因此，我就經(jīng)常地帶花枝去學(xué)校，送給要好的同學(xué)，送給老師。有桃花的日子，我每天都能享受到羨慕的目光。我很開(kāi)心。
有一天，我又要去折桃花枝，媽媽說(shuō)：云兒，你盡摘桃花干嘛？摘光了花就不結(jié)果了。我沒(méi)說(shuō)什么，等媽媽走后，我又折了幾枝更大的花枝去學(xué)校。
就這樣，桃花就被我折得差不多了。在學(xué)校里，我過(guò)得很快樂(lè)。老師高興的笑容，同學(xué)們渴望又羨慕的眼神，讓我發(fā)現(xiàn)自己成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
可惜有桃花的日子并不多。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼到了秋天，這該是一個(gè)收獲的`季節(jié)，可是我家的桃樹(shù)上卻只零星地掛著幾個(gè)被蟲(chóng)子咬得千瘡百孔的桃子。母親默默地望著樹(shù)，嘆了口氣走了。我看著樹(shù)，似乎意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
學(xué)校里，幾個(gè)有桃樹(shù)的同學(xué)都帶來(lái)了鮮紅熟透、香甜可口的桃子來(lái)給大家品嘗，老師和同學(xué)們都吃得津津有味。有同學(xué)記起了我春天送給大家的桃花，問(wèn)我：你家的桃子呢？我無(wú)言以對(duì)。
這事情已經(jīng)過(guò)去許多年了，可在我的腦海里卻是記憶猶新，永難忘記。我明白，當(dāng)初我就是因?yàn)橐粋�(gè)小小的誘惑而失去了本該收獲的果實(shí)，盡管這誘惑并不低俗。以后的日子里，當(dāng)我看到有同學(xué)穿上時(shí)髦的衣服，引得眾人注目時(shí)，我想，我再也不要這桃花帶給我的那種羨慕的眼光了；當(dāng)有同學(xué)考試作弊得了高分，受到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的敬佩時(shí)，我提醒自己，秋天的桃子才是沉甸甸的。
在以后的人生道路上，沿途一定還會(huì)有更多更大的誘惑在等著我們。名譽(yù)、金錢(qián)、地位和各種各樣的享受它們會(huì)在不知不覺(jué)中讓人偏離了人生的奮斗目標(biāo)，違背了人生的真諦。這時(shí)，我們千萬(wàn)別忘了，我們需要的是秋天香甜的桃子，而不是能引來(lái)羨慕眼神的桃花。
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