實(shí)用的五年級(jí)作文集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
臘梅是冬天最頑強(qiáng)的花朵，它經(jīng)住了那寒風(fēng)刺骨，經(jīng)住了那千斤厚雪，經(jīng)住了淅瀝瀝的冰雨。
在寒冷的臘月，寒風(fēng)像一道道尖利的刀刃，刮在臉上就好似可以劃出千萬(wàn)道紅彤彤的疤痕。白茫茫、密密麻麻的小雪仍在繼續(xù)下著，雪地中唯獨(dú)立著一朵花——臘梅。在綠油油的松樹底下，它被襯托得更有精神、更有生命力。雖說(shuō)花兒渺小而又嬌嫩，但它泛著的微微的黃色，就像天空中剛剛升起的太陽(yáng)所散發(fā)出的金光。
春天，臘梅就像一只冬眠的大熊，呼呼沉睡著。到了夏天臘梅還在呼呼大睡，你們可以說(shuō)它就是一個(gè)“懶蛋”。但到了秋天，它便發(fā)出了一點(diǎn)兒半點(diǎn)兒的'小嫩芽?jī)�。冬天到了，臘梅便開始展示自己頑強(qiáng)的生命力。
臘梅沒(méi)有迎春花那樣生機(jī)勃勃，沒(méi)有月季花那樣色彩各異，更沒(méi)有荷花那樣端莊高潔，它只不過(guò)比所有那些花朵更有精神、更加頑強(qiáng)，有著自己的獨(dú)特之美。
這就是我最敬佩的花——臘梅。
五年級(jí)作文 篇2
今天晚上，我做完作業(yè)，想去看一看媽媽在干什么。我發(fā)現(xiàn)，媽媽在揉紫色的面粉，我好奇地對(duì)媽媽說(shuō)：“面粉怎么是紫色的.呢？”媽媽笑著回答道：“因?yàn)槲以诿娣劾锛恿俗戏戆�。”“那你現(xiàn)在在干嘛呢？”我忍不住好奇，再次問(wèn)道�！拔以谧鰷珗A啊�！眿寢尰卮鸬�。我馬上說(shuō)：“我也要來(lái)做。”媽媽爽快地答應(yīng)了，“好的，我們來(lái)一起做吧！”
媽媽先拿出一點(diǎn)餡料，她說(shuō)：“餡料名字叫黑芝蔴白糖餡。這種餡料是把黑芝蔴煮熟，再把白糖和黑芝蔴放在一起煮，等煮到糖融化了就行了�！蔽覀儼佯W料包進(jìn)面粉里，一個(gè)接一個(gè)……包完了，我叫媽媽去煮五個(gè)嘗嘗。啊，紫薯湯圓真好吃��！甜甜的糯米可真有彈性。
五年級(jí)作文 篇3
“定慧禪寺少云煙，南岳雙虎跑翠巖�！彪S著嘩嘩的水聲，唯美的詩(shī)句，我們班春游時(shí)，編織了一曲關(guān)于虎跑的快樂(lè)之歌。
一進(jìn)大門，郁郁蒼蒼的森林撲面而來(lái)，像在歡迎我們。泉水聲叮叮咚咚地響，仿佛演奏著歡樂(lè)的圓舞曲。清澈的泉水像一塊流動(dòng)的水晶，既映照了天空上的眾鳥，密密的樹木，又透露著水底的沙石。手一觸碰頓時(shí)清涼無(wú)比，好似碰到了一塊巨大的冰。翠綠的樹葉將晶瑩的`泉水染成了清麗的翡翠，綠色的水，翠色的葉，仿佛它們都融在一起了。
樹木的中心有兩只體型龐大的石雕虎，身體上有許多月牙形、珍珠形的花紋，刻得非常細(xì)致，真不愧是“鬼斧神工”呢！傳說(shuō)這虎跑泉，就是雕刻的兩只虎從南岳童子泉那兒搬過(guò)來(lái)的。
然后，我來(lái)到了李叔同故居。那里有他各種各樣的作品，有惟妙惟肖的油畫，有入木三分的書法，還有精致的篆刻……但是最有哲理性的是寫有“以戒為師”的一塊匾。我猜想，它的意思大概是：“戒”代表控制、節(jié)制，其實(shí)就是要不斷提醒自己要克制誘惑，不能放縱。原來(lái)，這就是李叔同能成為名人的秘訣呀！
唔！總算可以放下書包吃東西嘍！可是，不安分的咱們顧不上吃零售，一溜煙地跑到了周圍空地上做游戲、買東西了。我和幾個(gè)女同學(xué)玩起了“老鷹捉小雞”。你瞧，那“老鷹”一副兇神惡煞般的神情，盯著“小雞”，可一不小心，“火車”脫節(jié)了，幾只小雞慌亂地跑著。瞧，慌亂的局面會(huì)顯得更加有趣，更加激烈。許多同學(xué)都坐在一旁津津有味地“觀戰(zhàn)”。
“溪流叮咚花間醉，虎跑夢(mèng)泉水清漣�！边@是美麗的虎跑夢(mèng)泉，“歡聲笑語(yǔ)鈴清脆，快樂(lè)春游人人歡。”這是期待已久的春游。春游是欣賞和情趣的結(jié)合，讓我們期待下一次春游吧！
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句話，可能都是一份關(guān)懷一份愛(ài)，甚至是一雙雙不起眼的鞋子……
——題記
前兩天，去古商城購(gòu)書，我相中了一雙鞋子。一雙白色的`運(yùn)動(dòng)鞋，上面勾勒出的黃色小布熊，是我十分喜歡的那種，他揮舞著雙臂像是在招呼我，我毫無(wú)隱藏的告訴了媽媽，媽媽卻沒(méi)有答應(yīng)，因?yàn)樵谇耙粋�(gè)星期才給我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，當(dāng)然，我十分沮喪。細(xì)心的爸爸看出來(lái)我不高興了，就問(wèn)我是怎么回事，我告訴了爸爸，爸爸答應(yīng)給我買鞋子，但給我一個(gè)任務(wù)——數(shù)鞋子。這什么難？我便爽快地答應(yīng)了。
……
今天去古商城，我又看見了那雙鞋，還是那個(gè)小熊，但是今天的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拒絕。謝謝爸爸，謝謝您教會(huì)我數(shù)鞋子。
我現(xiàn)在想改一句格言:“世界上不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛。今天不起眼的鞋子告訴了我——愛(ài)在細(xì)微處！
五年級(jí)作文 篇5
鴿子，是人人熟知的一種家禽。它是一種可愛(ài)的、乖巧的小動(dòng)物。我家的鴿子十分美麗、神氣，橙紅的尖喙、烏黑的小眼睛，身上的白羽毛和黑羽毛形成了一種強(qiáng)烈的對(duì)比，不花、不俏，顯得格外優(yōu)雅，很像一條黑白的蕾絲穿在它們身上，令人賞心悅目。
我家的鴿子約有兩個(gè)握緊的拳頭那么大。鴿子籠被兩只鴿子分了一條隱形的“三八線”，只要一只鴿子不小心超越了“三八線”，闖到另一只鴿子的地盤，地盤主人就立刻去啄另一只，緊接著就是一頓大戰(zhàn)！
鴿子吃谷物、玉米粒，爭(zhēng)搶著吃，吃多了就經(jīng)常亂拉粑粑。今天處理干凈了，明天它們的'粑粑又“漫山遍野”了。不但亂糟糟、還臭哄哄。它們打架時(shí)，那叫一個(gè)“壯觀”：食物盆打翻了、水杯也打翻了、羽毛們還爭(zhēng)先恐后地飛出了鴿子籠，辛苦我的爺爺不時(shí)打掃它們的戰(zhàn)場(chǎng)。我哭笑不得，又很擔(dān)心爺爺奶奶因?yàn)榕K亂會(huì)把它們送走，只好對(duì)著兩只鴿子進(jìn)行“批評(píng)教育”，鴿子們一副呆呆的樣子盯著我，頭扭來(lái)扭去，眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎在問(wèn)我“主人你在干嘛？”真是好萌！
鴿子的叫聲很奇特，高興時(shí)發(fā)出一種愉快的咕咕聲；不高興時(shí)發(fā)出一種低沉的咕咕聲，只要仔細(xì)聽，似乎能感受到它的喜怒。
兩只鴿子剛來(lái)我們家不久的一次，爺爺在給鴿子們洗澡時(shí)，一只鴿子撲棱著翅膀，嗖地一下從防盜網(wǎng)的縫隙中飛了出去，“咕咕、咕咕”地在空中似乎對(duì)我說(shuō)了句話，就拋下我飛走了。我跟爺爺立馬下樓去找了好久，連一根鴿子毛都沒(méi)找到，我好失落，難過(guò)。后來(lái)，媽媽隨口的一句“鴿子可能是飛出去玩玩，它認(rèn)得自己家的路，會(huì)飛回來(lái)的”，我天天放了學(xué)就等著它飛回來(lái)，一周過(guò)去了，它仍然沒(méi)有回來(lái)，后來(lái)，媽媽問(wèn)了送鴿子的朋友，說(shuō)這是“寵物鴿”，它不會(huì)遠(yuǎn)飛，不會(huì)認(rèn)得路，估計(jì)是落到誰(shuí)家的陽(yáng)臺(tái)上去了吧。后來(lái)過(guò)了幾天，那個(gè)阿姨又送了一只寵物鴿來(lái)，因?yàn)椋恢圾澴訒?huì)孤單的。
我家的鴿子雖然令我們很忙碌，但是，本性活潑可愛(ài)的它們，我超愛(ài)！
五年級(jí)作文 篇6
在所有學(xué)科里，我最喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，下面我給大家講講我是怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)的
一、學(xué)好數(shù)學(xué)應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：
1、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣；
2、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試；
3、課本上的知識(shí)必須弄懂了，包括定理，公式什么的。點(diǎn)到某一章你能熟悉的回憶起這章所學(xué)的知識(shí)與重點(diǎn)；
5、數(shù)學(xué)的計(jì)算題要細(xì)心，不能粗心大意，雖然分值小但也要把握住每一分。
6、尤其在點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)不要點(diǎn)錯(cuò)了，雖然扣0.5~1分，但是在上大學(xué)的時(shí)候，就差好幾百名呢；
二、課后復(fù)習(xí)
1、首先要把書好好看看，那些重點(diǎn)，公式；
2、回家多做試卷；
3、錯(cuò)的題在老師講的`時(shí)候改過(guò)來(lái)，回家自己出類似的題在做實(shí)在不行買題卡；
4、在家長(zhǎng)檢查作業(yè)的時(shí)候，把錯(cuò)的題寫在一個(gè)本上，叫糾錯(cuò)本；
三、上課態(tài)度
1、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)；
2、老師講課的時(shí)候，注意力高度集中
3、不溜號(hào)。積極舉手發(fā)言；
五年級(jí)作文 篇7
美在晨霧我跟在爺爺?shù)暮竺嫔仙剑陟F中穿梭，那是一團(tuán)明明薄薄的，但又厚重的霧氣。像魔術(shù)師的紅紗，給我?guī)?lái)的是心靈的寧?kù)o。遠(yuǎn)處看時(shí)，霧似乎遮住了一切，但一走近，它便又還原了。身上都潤(rùn)濕了，偶然間蹲下一看，花啊草啊樹干呀，都濕潤(rùn)潤(rùn)想掛上了各色的珍珠項(xiàng)鏈。叫我后悔不該去摸它們，仿佛一個(gè)不小心，就撕毀了這幅清晨風(fēng)景畫，就打亂了這清晨的節(jié)拍。
我們往山上走著。山上的樹木不像山下或者山腰的樹那么隨意，它們各個(gè)像軍人般直挺挺地站著。當(dāng)晨霧溫柔地拂過(guò)它們身邊時(shí)，它們似乎也軟了下來(lái)，變成了一個(gè)被母親撫摸過(guò)的孩子。不知你是否見過(guò)那些以霧為背景的驚悚場(chǎng)面，但這里的霧，卻是綠色的、橙色的、紅色的和金色的。這兒的色彩是在霧中流動(dòng)的，這兒的霧也是在色彩中流動(dòng)著。它們是多么和諧統(tǒng)一��！越往上走，霧就越發(fā)嚴(yán)肅了。周圍除了一兩聲鳥鳴之外，便是我們歡快的腳步聲，我們踩著晨霧來(lái)到了清晨的竹林。竹林靠近山頂，抬頭一看，望不見天也望不見竹頂。此時(shí)的一切全被霧包裹著，或者說(shuō)被霧保護(hù)著。你應(yīng)該去感受一下那種幽靜，那種幽靜四足以使你忘卻一切的.，只是木然的站在那兒，其偶爾卻體會(huì)到了人類本該擁有的那份心境。
這才讓我明白古代的一些文人騷客為何都不愿意做官，自甘隱居山林，過(guò)著與山為伴，與水共舞的日子。我想，這晨霧中的世界，對(duì)金錢名利而言，是個(gè)禁地。
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