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        五年級(jí)科學(xué)作文

        時(shí)間:2024-08-20 07:34:16 五年級(jí) 我要投稿

        有關(guān)五年級(jí)科學(xué)作文集合10篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)科學(xué)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)五年級(jí)科學(xué)作文集合10篇

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇1

          這一天是我難望的日子。我們學(xué)校全體師生到廣東科學(xué)中心參觀。早上我懷著快樂(lè)的心情,坐上旅游車,經(jīng)過(guò)大約半小時(shí)來(lái)到了廣東科學(xué)中心。

          我們上了車,在車上,導(dǎo)游跟我們介紹了廣東科學(xué)中心好玩的的地方和觀看科學(xué)的東西在那個(gè)地方等等。

          到了科學(xué)中心門口,宏偉的廣東科學(xué)中心就展現(xiàn)在我眼前,第一眼給我感覺(jué)很高科技。在習(xí)老師和Libby老師的商量后,終于跟我們說(shuō),就是分組行動(dòng),女孩子分幾組,男孩子分幾組,我?guī)У慕M員有4個(gè),有楊政儒、黃潤(rùn)明、賈宇然、陳錦灝這4個(gè),我們首先參觀的地點(diǎn)是數(shù)字世界,我們來(lái)到里面,我們第一眼就覺(jué)得非常的驚訝,就是我們沒(méi)看見(jiàn)的東西,里面還有很多的奧妙,我們走著走著就看見(jiàn)了很大的恐龍化石,看完之后,我們就去回答了一些關(guān)于恐龍化石的知識(shí),真是一點(diǎn)也難不到我們。

          跟著,我們又到了(實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)、數(shù)碼世界、交通世界、綠色家園、飛天之夢(mèng)、人與健康、感知與思維),里面的所有東西差不多都是關(guān)于科學(xué)的知識(shí),在這幾樣里面,另我玩得最開心最刺激得游戲是兒童世界里面的旋轉(zhuǎn)和臺(tái)風(fēng),因?yàn)樾D(zhuǎn)是在一個(gè)屋里的。然后,叫我們進(jìn)去,接著,安全人員跟我們說(shuō),如果不舒服的話,請(qǐng)按紅色這個(gè)按鈕。然后說(shuō)準(zhǔn)備好沒(méi),我們一起說(shuō):“準(zhǔn)備好了,”然后,機(jī)動(dòng)游戲就開始動(dòng)起來(lái)了,進(jìn)了屋里,看到里面的道具有球和籃筐,屋里開始旋轉(zhuǎn)了,我們有的人說(shuō):“看我的投球”,有的人說(shuō):“看我的'爆藍(lán)”,真是應(yīng)有盡有!

          我們還去了其它地方玩,接著買了一些玩具和紀(jì)念品還有一些種的植物,最后去了上網(wǎng),休息了一會(huì),我們就離開了。

          這一天我們玩得真瘋狂啊!可以看見(jiàn)同學(xué)瘋狂的一面,也啟發(fā)到我們?nèi)伺c科學(xué)、人于文明、人與自然的關(guān)系。落后就被挨打,我們要好好學(xué)習(xí),只有科學(xué)進(jìn)步才能另國(guó)家富強(qiáng)。我們要推動(dòng)科學(xué)。集合的時(shí)間到啦,我們依依不舍的離開了廣東科學(xué)中心的地方。

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇2

          今天,老師和我們一起去學(xué)校組織的春游“廣東科學(xué)中心”那里去玩。再去之前,我很開心,也很興奮,因?yàn)槲覀兤诖丫玫拇河维F(xiàn)在就出現(xiàn)在我們的面前。

          首先,我們就先上校車,前往“廣東科學(xué)中心”的'途中,導(dǎo)游帶領(lǐng)著大家唱唱笑笑,弄得我們?cè)谌ブ坝幸粋(gè)歡快的心情。

          過(guò)了一會(huì)兒,車停了下來(lái),我們一下車,看見(jiàn)了像鳥兒一樣的廣東科學(xué)中心,真是美麗極了!我們一進(jìn)去就看見(jiàn)了八大館,而且看上去有很多奇妙的東西。我同學(xué)先是去飛天夢(mèng)之館,里面有很多地球的引力,還有到了星球上的那種感覺(jué),真是好刺激呀!接著我們有去交通世界館,里面可以讓你試一試撞車是什么感覺(jué),還有你翻車也是什么樣的感覺(jué)。真是太好玩了!然后我們友去實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)館,里面講的都是一些過(guò)山車的組成和原理是怎樣形成的,而且還有地球的旋轉(zhuǎn),和其他星球的構(gòu)成。最后,我就去科技影院那兒看電影,我們看的是“星球碰撞”我一看時(shí)超恐怖,搖來(lái)?yè)u去,可是也很好玩,所以我看了好幾次,差不多這樣的電影。

          4點(diǎn)多時(shí),我們學(xué)校要集合了,可是我還沒(méi)有玩夠呢!怎么就這么快走啦!真是奇怪了!但是我在這次的春游中有很大收獲,也很開心,所以我下次一定還要再來(lái)這里,我是不會(huì)忘記這里的!

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇3

          每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想就是成為一名科學(xué)家。

          我如果成為一名科學(xué)家,我就會(huì)發(fā)明一種可以測(cè)出地震的儀器,這種儀器可以提前測(cè)出哪里要發(fā)生地震,并且測(cè)出地震級(jí)別,然后再發(fā)出警報(bào)通知那個(gè)地區(qū)的群眾,這樣人們就有充足的時(shí)間逃離該地區(qū),減少死亡的威脅,并可以保證財(cái)產(chǎn)損失降到最低,這樣就不會(huì)發(fā)生像汶川地震那樣的悲劇。

          我如果是一名科學(xué)家,就會(huì)發(fā)明一種治療各種疑難雜癥的藥,給那些身患絕癥的病人帶來(lái)希望,避免給病人帶來(lái)更大的痛苦,也可以緩解病人家屬的悲傷,那些病人就可以獲得更長(zhǎng)的生命為社會(huì)帶來(lái)更多的'價(jià)值和財(cái)富,有了這種藥就不會(huì)有絕癥這個(gè)詞了。

          我如果是一名科學(xué)家,我將把發(fā)明出更先進(jìn)的太陽(yáng)能汽車,這樣我們的地球就不會(huì)再有尾氣污染了,而且可以節(jié)約更多的資源去做更多的事情,這樣真的是一舉多得啊。

          要現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)取如愿成為一名科學(xué)家,為祖國(guó)為人民作出巨大的貢獻(xiàn)。

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇4

          “叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來(lái)了,老師神秘地走進(jìn)教室,好像要給我們變一個(gè)魔術(shù)似的。老師拿出了一個(gè)透明的杯子、一瓶水和一個(gè)鑷子,還有若干枚硬幣。同學(xué)們都很好奇,這些東西有什么用呢?

          首先,老師將水倒進(jìn)杯子里,直到杯子滿了為止,之后又問(wèn)我們放進(jìn)什么東西,水才不會(huì)溢出來(lái),同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái),說(shuō)放什么的都有。有的說(shuō)放頭發(fā),有的'說(shuō)放羽毛,還有的說(shuō)放空氣。接著老師小心翼翼地用鑷子夾起來(lái)一枚硬幣,放入水中,同學(xué)們驚訝極了,說(shuō):“水怎么沒(méi)溢出來(lái)呢?”老師接著又問(wèn):“放多少枚水才能溢出來(lái)呢?”同學(xué)們自信滿滿的說(shuō)1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時(shí),水才鼓起來(lái),像座小山似的,于是,我們給這次實(shí)驗(yàn)起了個(gè)好聽(tīng)的名字——水山實(shí)驗(yàn)。瞬間水溢出來(lái)了,同學(xué)們歡呼起來(lái):“哇!原來(lái)能放這么多!”

          我明白了,水分子是有張力的。當(dāng)壓力過(guò)大,水就會(huì)溢出來(lái)?茖W(xué)就在身邊,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇5

          當(dāng)我們看著有趣的動(dòng)畫片,玩著迷人的電腦游戲,坐在快速的列車上,接聽(tīng)著越洋電話的時(shí)候你可曾識(shí)到科學(xué)的力量,科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界,也改變了我們的生活,科學(xué)就在我們身邊。

          在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生命?茖W(xué)會(huì)創(chuàng)造奇跡。你不懂科學(xué)就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的`種子,精心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽,結(jié)出累累碩果,我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),把科學(xué)展示出來(lái)。

          有一次,我在電視上看劉謙表演魔術(shù),我也跟著學(xué),準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯,一只蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。我用紙杯接了小半杯水,然后把蠟燭點(diǎn)上。小心翼翼地拿起紙杯,將它輕輕放在火苗上。接下來(lái)的時(shí)間,我兩眼緊盯著紙杯,等待著奇跡降臨。1分鐘、2分鐘、3分鐘時(shí)間過(guò)得真慢,就如同一個(gè)拄著拐杖的老人,慢吞吞的走著。我的手都酸了,眼睛也麻了,可是奇跡仍然沒(méi)有出現(xiàn)。我想這不會(huì)是假的吧!就在這時(shí),我突然覺(jué)得一股熱氣拂過(guò)我的手。我低頭一看,奇跡出現(xiàn)了!水開了。我又驚又奇,仔細(xì)看了看杯底,天啊,竟然完好無(wú)損。還有一次是聽(tīng)了老師講的蘋果里的五角星,我心想蘋果里怎么可能有五角星呢?如是我的好奇心就上來(lái)了。想回家去切看看蘋果里是不是有五角星;丶抑笪夷闷鹨粋(gè)蘋果,從攔腰切開,一看真的有一顆五角星。

          我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),科學(xué)創(chuàng)造了奇跡。我們應(yīng)該對(duì)科學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),科學(xué)能使我們?cè)谌粘I钪,展示自己的發(fā)明創(chuàng)造,在大自然中探索并追尋更多鮮為人知的秘密。

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇6

          星期五的第二節(jié)課的時(shí)候,包益銘的媽媽潘老師,給我們上了一節(jié)科學(xué)課,題目叫“我愛(ài)蠶寶寶”。

          首先,潘老師給我們講了蠶寶寶是怎么出來(lái)的。以前它小時(shí)候的時(shí)候是一顆顆小小的像小米大的小蠶卵。它每隔七天蛻一次皮,也就是長(zhǎng)大一次。你們知道它一共要蛻幾次皮嗎?一共是四次。小蠶卵過(guò)幾天就孵出一條黑色的小蠶寶寶。然后蠶寶寶慢慢慢慢地蛻皮,每蛻一次,就變一點(diǎn),第一次變一點(diǎn)白,第二次更白一點(diǎn),第三次就再白一點(diǎn),等蛻完四次皮后,小蠶寶寶就變成我們經(jīng)?吹降'那種白白的蠶寶寶。潘老師還說(shuō),長(zhǎng)大后的蠶寶寶就開始吐絲。我們要用硬紙盒讓它們住進(jìn)來(lái),然后它們開始吐絲,把自己裹在里面,慢慢得就變成一個(gè)大蠶繭。潘老師還告訴我們,蠶絲可以做蠶絲被、蠶絲枕頭、絲綢等等。哦,我跟你們說(shuō)一下,蠶寶寶的便便可以做成枕頭里面的枕芯。

          最后,讓我們最開心的就是潘老師還送給我們每人一包小蠶寶寶,還有一些桑葉,讓我們帶回家養(yǎng)。

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇7

          “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,老師笑呵呵地走進(jìn)教室,神秘地說(shuō):“猜猜今天咱們要來(lái)干什么?”我們東張西望,發(fā)現(xiàn)了老師帶來(lái)的新“家伙”,頓時(shí)明白了!白鰧(shí)驗(yàn)!”大家異口同聲地回答。

          “真聰明!先請(qǐng)大家做個(gè)過(guò)濾器!卑察o的教室頓時(shí)沸騰了起來(lái)。我們按老師的指示,四人小組爭(zhēng)先恐后地做了起來(lái)。

          我們組先拿出底扳,放在桌子上;再拿出立柱插在地底板的一邊,接著拿出過(guò)濾圈里套在立柱上;然后把長(zhǎng)勁漏放在過(guò)濾圈里;最后將杯子放到底板上,和漏斗對(duì)齊。每一步都是那么仔細(xì)、認(rèn)真,好像在做一件精致的工藝品一樣。

          我們做好了,老師表?yè)P(yáng)我們做得快做得好?粗晒Φ淖髌,再看看別人還忙個(gè)不停,我們互相擊掌,輕輕地說(shuō)了聲““耶!”

          等大家陸續(xù)完成后,老師分給每組一點(diǎn)面粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個(gè)一個(gè)丟進(jìn)了裝有水的杯子里,不停地進(jìn)行攪拌。哦,它們發(fā)生了奇妙的.變化:食鹽合白糖一下水就不見(jiàn)了;面粉跳進(jìn)水,睡在水面上,一攪,白白的都含在了水里面了;沙子真厲害了,無(wú)論我們?cè)趺磾嚢瑁疾磺。最后老師讓我們把混合物進(jìn)行過(guò)濾,我們?cè)诩埳习l(fā)現(xiàn)了面粉的殘留物,卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們?cè)谒腥芙饬恕?/p>

          不知不覺(jué)下課鈴響了,同學(xué)們還意猶未盡。

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇8

          星期天的早晨,爸爸燒了一碗熱氣騰騰的面條給我做早餐,我急忙夾起面條送到嘴里,發(fā)覺(jué)它燙得要命,連忙吐出來(lái)。爸爸看見(jiàn)后就告訴我用嘴吹涼。我就問(wèn)他為什么熱的東西只要吹它就能涼得快一些。爸爸說(shuō)因?yàn)榇禋饧涌炝丝諝鈱?duì)流,可以使空氣的對(duì)流快一些,然后爸爸給我講了空氣對(duì)流的原理。

          中午,我被一陣“鈴——”的電話聲吵醒了,原來(lái)姐姐中考考上了,她來(lái)和我一起分享快樂(lè)。電話是美國(guó)科學(xué)家貝爾發(fā)明的。早期電話是聲能和電能的互換。隨著科技的進(jìn)步。電話網(wǎng)關(guān)將數(shù)字信號(hào)轉(zhuǎn)換成模擬信號(hào),使電話得到了進(jìn)一步提升。電話對(duì)我們有很大的幫助,可以用最短的時(shí)間和遠(yuǎn)方的親人說(shuō)話,是我們?nèi)祟愔g的橋梁。

          晚上,我在書桌上看書。忽然桌上的燈熄滅了,我朝客廳看去,客廳的.燈也來(lái)了。我問(wèn)爸爸“怎么了?”爸說(shuō)可能是空氣開關(guān)跳了,爸爸把空氣開關(guān)推了上去,家里的燈又亮了。爸爸給我講了電是一種自然現(xiàn)象。是原子和質(zhì)子互相的吸引力和排斥力的一種屬性,經(jīng)過(guò)許多位偉大的科學(xué)家如“富蘭克林”“伏特”等的努力鉆研,讓我們用上了電。

          科學(xué)的進(jìn)步讓我們過(guò)上了幸福的生活,我們應(yīng)該感謝這些科學(xué)家。我們要好好學(xué)習(xí),把我們的家園建造的更加美麗。

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇9

          從小,媽媽就問(wèn)我,你想做什么?我毫不猶豫地說(shuō):“我想做科學(xué)家,我想成為愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家。

          還記得嗎?愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,這句話讓我腦洞大開,讓我有了相當(dāng)科學(xué)家的意念。

          如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家,我會(huì)去宇宙探索世界,我會(huì)根據(jù)宇宙的'奧秘,和祖先留下的一些文物,去尋找人類的起源。

          如果我是一個(gè)科學(xué)家,我會(huì)為人們發(fā)明各式各樣的家具,折疊床還有一個(gè)能隨身攜帶的電燈,能變幻莫測(cè)……讓人們過(guò)上舒適的生活,我會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的而且是透明的卡片,卡片能放大也能縮小,也可以記載任何事件,只需說(shuō)一句話它能變成一個(gè)手機(jī),也能變成一個(gè)你的貼身保鏢當(dāng)你的護(hù)盾。

          如果我是偉大的一個(gè)科學(xué)家我會(huì)發(fā)明一個(gè)珠子和一個(gè)手表把珠子放到手表上能給你解決任何問(wèn)題,我還會(huì)發(fā)明一個(gè)自動(dòng)取書機(jī)器,這個(gè)機(jī)器的電子眼對(duì)你進(jìn)行掃描就知道你愛(ài)看什么書機(jī)器自動(dòng)幫你取出來(lái)給你。

          如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家,我還會(huì)給人們帶來(lái)一些便利,就是一個(gè)萬(wàn)能手提包,只要你在買東西的時(shí)候,沒(méi)有地方放就往包里放無(wú)論多么多都會(huì)裝下。如果你有東西忘帶了,把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。

          夢(mèng)想總是遙不可及,但是我努力努力再努力,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?

        五年級(jí)科學(xué)作文 篇10

          三年級(jí)有一堂科學(xué)課,熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn),至今記憶猶新,仿佛就在眼前。

          科學(xué)課上,熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī),一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)做一個(gè)有趣的.實(shí)驗(yàn),證明燃燒的奧秘!蔽沂旨(dòng)。

          同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了:“什么實(shí)驗(yàn),好玩嗎,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么?”

          實(shí)驗(yàn)開始了,熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,然后把水杯的杯底朝上,杯口朝下,把蠟燭給罩住,不一會(huì)兒,蠟燭的“生命”就垂危了,我們急忙大聲地說(shuō):“快拿開,快拿開,蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了,蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住,這時(shí)我們無(wú)論怎樣請(qǐng)求,熊老師也不拿開。最后,蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了:“這是怎么回事,這是什么道理,它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說(shuō)出了自已的觀點(diǎn),但都不是正確的答案。

          過(guò)了一會(huì)兒,熊老師才神秘地告訴我們答案。原來(lái),燃燒需要氧氣,如果沒(méi)有氧氣,它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來(lái),為什么水杯罩住后,蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢?哦,因?yàn)樗肿『螅镞剩下一些氧氣。

          這次實(shí)驗(yàn)既有趣,又好玩,還學(xué)到了知識(shí),讓我十分高興,使我終身難忘。

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