六年級(jí)年的作文集合（4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，汽車(chē)對(duì)于我們而言并不陌生，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更無(wú)陌生可言，我的父親是一名專(zhuān)業(yè)的駕駛員，從我記事起，我的父親便擁有一輛悅達(dá)起亞的小轎車(chē)，小時(shí)候父親總是驕傲的對(duì)我說(shuō)：“悅達(dá)起亞小汽車(chē)就是在我們鹽城生產(chǎn)制造成功后銷(xiāo)往全國(guó)各地的�！鄙鐣�(huì)在向前進(jìn)步，所有的東西都越來(lái)越高科技，在將來(lái)，小汽車(chē)也一定不會(huì)例外，它不僅能在路上跑，還能在水里游，在空中飛。
我想有一天汽車(chē)不再需要人來(lái)開(kāi)，只要直接輸入目的地，按下紅色按鈕，它便可將我們安全送達(dá)目的'地，這樣我的父親就不用每天都那么的辛苦了。在我們不使用它的時(shí)候，它會(huì)努力的汲取陽(yáng)光和風(fēng)力為自己充電，將這些天然的能量轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，這樣可以減少我們地球母親的負(fù)擔(dān)，它會(huì)成為我們地球媽媽最乖巧懂事孩子。汽車(chē)的空間還可大可小，大可以坐幾百個(gè)人或是放一張床，變成一個(gè)廚房也沒(méi)問(wèn)題，大家可以在車(chē)?yán)锵敫墒裁淳透墒裁�，如：看電視、做飯、健身、做游戲、睡覺(jué)……
汽車(chē)如果在海底的話(huà)，四面會(huì)被關(guān)的緊緊的，輪胎可以收進(jìn)車(chē)身，后面長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，這樣就不用怕它迷失方向了。要是遇見(jiàn)鯊魚(yú)，也不用害怕，汽車(chē)可以自動(dòng)隱形起來(lái)，直到鯊魚(yú)離開(kāi)。如果你想捉幾條小魚(yú)的話(huà)，就可按下黃色按鈕，你在里面控制，機(jī)械手臂會(huì)出動(dòng)幫你完成任務(wù)。
在天空的時(shí)候，它會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，速度十分的快，但不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生事故，因?yàn)樗摹袄走_(dá)”系統(tǒng)可以控制自如。還有，當(dāng)汽車(chē)在天空時(shí)，它的身體會(huì)變得非常輕，在等待天空紅綠燈時(shí)，可以停在云朵上面。在天上永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)堵車(chē)現(xiàn)象，因?yàn)槠?chē)側(cè)身安裝了兩個(gè)出氣口，噴出的氣流會(huì)將一些小的妨礙物和云朵吹開(kāi)，給汽車(chē)行使清理出一條干凈的道路。
這就是我幻想的未來(lái)汽車(chē)，我想這個(gè)夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，有一天“悅達(dá)起亞”便可幫我實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，設(shè)計(jì)發(fā)明出這些可愛(ài)、方便的汽車(chē)。到那時(shí)，我也會(huì)驕傲的告訴所有人，這車(chē)是我們江蘇鹽城悅達(dá)起亞汽車(chē)廠制造的。
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)十分可愛(ài)的小筆筒，那是在我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。
小筆筒全身是粉紅色的，上面印有兩只可愛(ài)的小熊，白色的小熊在那兒睡大覺(jué)，還打呼嚕哩；另一只粉紅色的小熊正在那兒認(rèn)真地讀書(shū)，它頭戴一朵粉紅色的小花，眨巴著一雙大眼睛，好可愛(ài)！
小筆筒分成了兩個(gè)筒，一個(gè)大的，一個(gè)小的，小的筒可以放鉛筆；大的筒又被分成了三個(gè)空，中間大一點(diǎn)的可以放鋼筆，左邊那個(gè)小空可以裝自動(dòng)鉛筆，右邊那個(gè)小空可以放油筆、水筆等。每次放滿(mǎn)學(xué)習(xí) 用品的時(shí)候，小筆筒的樣子就像一個(gè)站滿(mǎn)了人的要遠(yuǎn)航的'小舟。
每當(dāng)我不專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，筆筒上的粉色小熊好像在對(duì)我說(shuō)：”小主人，一寸光陰一寸金，現(xiàn)在你還年少，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，不然你只有老大徒傷悲的份兒了！“每當(dāng)我貪玩沒(méi)做作業(yè)時(shí)，被媽媽?xiě)土P了， 粉色小熊又會(huì)安慰我：”小主人，你已經(jīng)浪費(fèi)了一下午時(shí)間了，這次要認(rèn)真做，不要在浪費(fèi)時(shí)間啦！再說(shuō)，惹媽媽生氣也不對(duì)呀�！坝幸淮危以诳磿�(shū)，粉色小熊好像在表?yè)P(yáng)我：”小主人知道學(xué)習(xí)了， 真不錯(cuò)！“可我太喜歡那本書(shū)了，想一口氣把它看完，這時(shí)，小白熊好像在喊我：”小主人，不要看了，十點(diǎn)多了，快睡覺(jué)，明天再看吧！別忘了早睡早起身體好。“
我喜歡我的小筆筒，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)上的好幫手！
六年級(jí)年的作文 篇3
我的學(xué)校是那么神圣，那么美麗，那么生氣勃勃。每個(gè)到過(guò)這里的人，都會(huì)贊嘆道：“多好的一個(gè)學(xué)校呀！在祖國(guó)的花朵的襯托下真美呀！
走進(jìn)校園，就可以看到大理石上鑲嵌著四個(gè)大字“厚德篤學(xué)”，這告訴我們：要心胸寬廣，有美好的'品德，而又專(zhuān)注好學(xué)，孜孜不倦。
繼續(xù)往里走，就可以看到一個(gè)小花園，那里有各種各樣的花草樹(shù)木。有杜鵑花，玫瑰花，紫藤花，許許多多的花朵爭(zhēng)奇斗艷。在花園外辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹(shù)姑娘也趕來(lái)湊熱鬧。大雁特意來(lái)小花園看美景。春風(fēng)姑娘站在一旁急了，看它們都有事做，“呼”地一吹，把柳樹(shù)姑娘吹的頭皮發(fā)麻，害的它只能踮起腳尖跳起了芭蕾舞。白玉蘭真白啊，白得像雪一樣潔白無(wú)瑕；白玉蘭真香啊，香得在十里外都能聞到花香；白玉蘭真多啊，多得讓你看不到一點(diǎn)空隙。下課了，同學(xué)們奔到小花園，大家感嘆到：“真美啊！”
雖然校園不比天山美，不比泰山那么壯觀，不比雙龍洞大。但我保證，只要你看到它，定會(huì)讓你流連忘返。
六年級(jí)年的作文 篇4
人們都說(shuō)螞蟻是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的，是靠陽(yáng)光來(lái)辨別方向的。當(dāng)螞蟻要離開(kāi)蟻穴的時(shí)候，螞蟻在到達(dá)目的地之后，都會(huì)在沿途的過(guò)程中留下氣味，當(dāng)螞蟻要回家的時(shí)候，就是靠著這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因?yàn)槲浵伓家呀?jīng)成了習(xí)慣了。但是如果我們來(lái)阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會(huì)出現(xiàn)怎樣的現(xiàn)象呢？那就讓我們一起來(lái)看一看下面的實(shí)驗(yàn)吧！
我從商店買(mǎi)來(lái)了一袋樟腦球，還挺多的。我拿著我的這袋“致命武器”來(lái)到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因?yàn)槲业哪棠碳矣性鹤�，所以螞蟻也就隨之而多了。來(lái)到奶奶家，誰(shuí)知，正巧，院子里有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開(kāi)麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過(guò)這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的實(shí)驗(yàn)就正式開(kāi)始了。我定睛一看，誒，瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄，西找找，也沒(méi)有找到自己的螞蟻隊(duì)伍，它仿佛在哪里說(shuō)：“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了啊？怎么就只剩下我一只螞蟻了呢？”我一看到這只螞蟻，就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻?zhàn)呗返恼胺疆?huà)了一道線(xiàn)。而小螞蟻看到前方有“敵人”，意識(shí)到自己眾寡懸殊，連忙使出了三十六計(jì)走為上計(jì)這招，換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的總領(lǐng)導(dǎo)，連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊(duì)。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個(gè)方向，而小螞蟻這次的'逃跑可真是搞笑��！還形成了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)呢！我看到小螞蟻?zhàn)哌h(yuǎn)了，又在前面畫(huà)下了一道“封口線(xiàn)”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不過(guò)我呀，我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)——正方形的最后一道線(xiàn)，同時(shí)也是小螞蟻的最后一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭(zhēng)取，東跑跑，西竄竄。不過(guò)還是沒(méi)有戰(zhàn)勝我的樟腦球。我看著看著，小螞蟻居然在中間不動(dòng)了，一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部隊(duì)”。誰(shuí)知，它一看到自己的親友，一下子就活起來(lái)了，它仿佛在和自己失散已久的親友們說(shuō)：“我好想你們��！我在之前遇上了一件大事件，你們一定不會(huì)相信的，我經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候，聰明地裝了一下下死，而那個(gè)在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來(lái)了。我聰明吧！走，到我家里去，我來(lái)給你們說(shuō)剛才的那件事吧！”它說(shuō)完就領(lǐng)著幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開(kāi)心地走了，這下子，我有作文可寫(xiě)了！
我和這一只螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來(lái)到奶奶家的時(shí)候，還能再見(jiàn)到那一只聰明的小螞蟻，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗(yàn)中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險(xiǎn)時(shí)的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！小螞蟻，再會(huì)了！
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