文章爺爺家里在開討論會，討論“誰最重要？”參加者是標(biāo)點(diǎn)符號。
　　 首先發(fā)言的是感嘆號，它的嗓門像鑼敲：“伙伴們，我的感情既豐富又強(qiáng)烈，文章里誰也沒有我重要！”它的話招來了小問號的一陣譏笑：“哼，要是沒有我發(fā)問，怎么能引起大家的思考？”小問號的話音剛落，激起了小逗號、小頓號的反駁：“如果沒有我們，文章就會像一條長長的面條，意思永遠(yuǎn)不明了。”這時(shí)總愛簡明的省略號開了腔：“文章里誰也沒有我重要，我總會把說不完的話省略掉…”大家別吵，文章里水平最高的要數(shù)我句號，只有我在文章里作重要的總結(jié)報(bào)告，只有我才是文章的主角，沒有我，話就沒完沒了。
　　 討論會開得很熱烈，大家吵得面紅耳赤、不可開交。這時(shí)，具有權(quán)威的文章爺爺笑了笑，嚴(yán)肅地說：“你們各有各的用處，都很重要，文章里缺了你們誰就不美妙！
關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的作文
　　 我寫作文時(shí)經(jīng)常要漏標(biāo)點(diǎn)符號。老師說了好多遍也改不過來，文章中如果沒有標(biāo)點(diǎn)會怎樣呢?今天,老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
　　 首先，樓老師讓我們用一口氣讀一句話。我們都以為很簡單，可讀的時(shí)候，大家都沒有完成任務(wù)。
　　 接著，樓老師又讓我們用一口氣讀一大段文章。可能是因?yàn)閯偛诺木壒�，沒有一個(gè)人敢來。后來，樓老師請了洪迅。洪迅深深地吸了一口氣，快速讀了起來。因?yàn)樽x的太快，所以一點(diǎn)也聽不清他在讀什么。才讀了一句話，洪迅的臉就脹得通紅了，他很快的撒了氣。我們大家都笑得人仰馬翻。然后，樓老師讓我們讀一段有標(biāo)點(diǎn)的文章。我們都讀的有聲有色，明顯比剛才更流利，更舒服了。老師還夸我們讀得真棒！
　　 通過這次實(shí)驗(yàn)，我才知道標(biāo)點(diǎn)有多么重要。
關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號的作文
　　 標(biāo)點(diǎn)符號給我們帶來了幸福，可我覺得這些標(biāo)點(diǎn)符號有好有壞，比如說6月14日新期三吧，標(biāo)點(diǎn)符號給我?guī)�來的�?zāi)難：
　　 標(biāo)點(diǎn)符號：？
　　 災(zāi)難事件：新期三，我背著書包來到了學(xué)校，拿出了課本，突然，我嘴里喃喃道：“什么東西沒帶呢？“我喃了15分鐘還沒想出來。
　　 標(biāo)點(diǎn)符號！
　　 災(zāi)難事件：正當(dāng)我苦思冥想地時(shí)候，！來串門兒了，！用那長棍子敲了一下我腦袋，我腦袋里想出了什么沒帶，便大聲喊道：我的作業(yè)本沒帶！”小組長知道了，便把我的名字記在記錄本上，，我好苦呀！
　　 標(biāo)點(diǎn)符號：、
　　 災(zāi)難事件：我以為標(biāo)點(diǎn)符號的串門兒已近結(jié)束了，誰知，、又在湊熱鬧，這回可慘了，既然傳到了老師身上，今天的作業(yè)可多了：作文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……可把我們同學(xué)給苦死了。
　　 標(biāo)點(diǎn)符號有好有壞呀！哎哎哎，又在湊熱鬧了。