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五年級(jí)的作文300字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
星期六下午，我和好朋友王子奇興高采烈地來(lái)到小區(qū)活動(dòng)中心玩水。
我們拿出準(zhǔn)備好的飲料瓶，你看看我，我看看你，“撲哧——”一聲，笑了。我們上周約定：要玩就玩出點(diǎn)稀奇古怪的花樣來(lái)，呵呵，精彩即將上演啦！
游戲開(kāi)始！我拿了一根柳樹(shù)枝奮力抽打水面，立刻激起了無(wú)數(shù)水花，仿佛突然之間下起了暴雨，豆大的“雨點(diǎn)”從天而降。王子奇沒(méi)有防備，倉(cāng)皇而逃。我不給他喘息的機(jī)會(huì)，趕緊拿起尖叫瓶，灌滿水使用“飛天之雨”向王子奇噴去，可惜威力不夠，沒(méi)打到王子奇。
王子奇不服，也學(xué)樣使用了“狂風(fēng)暴雨”來(lái)還擊。我不慌不忙，沖到水龍頭前，堵住水柱，用“暴雨沖天”打得他落花流水、丟盔棄甲。休戰(zhàn)了片刻，王子奇悄悄折回，用“水龍噴射”偷襲我。幸虧我機(jī)靈，風(fēng)馳電掣般地閃開(kāi)了，趕緊用我的`“水之沖擊波”反擊……
這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗仍然在繼續(xù)，雖然我們都打得筋疲力盡，但是依然互不認(rèn)輸，而是把燦爛的笑容寫(xiě)滿臉上！激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文400字激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文激烈的捌手腕
五年級(jí)的作文300字 篇2
一雙炯炯有神的大眼睛、一副博學(xué)多深的眼鏡、烏黑的頭發(fā)=圓圓的臉龐、精神抖擻的身體---我最敬佩的班長(zhǎng)徐容祺。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)益，年年拿三好學(xué)習(xí)，在課堂上總能看見(jiàn)他活躍的身影和高高舉起的小手。他是同學(xué)的好榜樣，老師的好助手�？伤麖牟或湴粒�樂(lè)于幫助成績(jī)落后的同學(xué)，不厭其煩的給他們講解，直到他們一個(gè)個(gè)都懂。
他不僅是樂(lè)于助人，而且還是一個(gè)做事非常有原則性，堅(jiān)持不懈的人。
記得那一次的體育課，我們班因?yàn)榧o(jì)律不好，被罰跑六圈。大部分同學(xué)跑了一半就吃不消了，我也不例外，“休息去了”。這時(shí)我看到一個(gè)熟悉的身影在疲憊的'奔跑，是他，臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾滴豆大般的汗珠從他臉頰上流下，一邊是氣喘吁吁。我走過(guò)去，嘲笑地說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，直接休息就行了嘛，又沒(méi)人監(jiān)督你是幾圈了”。接著，他的一番話把我震驚了：“六圈就六圈，不能少一圈，就算老師說(shuō)可以了，我也不能打破原則”。是啊，我們現(xiàn)代人不正是缺少這種精神嗎，我對(duì)他的敬佩又上升了一級(jí)，我一定要把他豎立成我的榜樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我自己，讓我也成為像他一樣的人。
這就是我最敬佩的人，是我生活中的指路標(biāo)，指引著我前行的方向，也是我學(xué)習(xí)的好榜樣，好楷模。
五年級(jí)的作文300字 篇3
笑，是綻開(kāi)滿樹(shù)的櫻花；笑，是風(fēng)雨磨礪的松崖。笑，是一束淡抹憂傷的湖光；笑是一排隔去疲憊的籬笆。
笑，是古溪泉邊的清風(fēng)，吹落殘?jiān)�，浮蕩柳青；笑，是年輪里的一顆水晶，不隨歲月蒼老，不隨風(fēng)霜沉渾。
笑，是怨的晨窗；是愛(ài)的眼睛。笑，是田野里勁飛的漫歌；是馬背上搖動(dòng)的銅鈴。笑，能跳進(jìn)夜里；能溶進(jìn)冰中。跳進(jìn)夜里的笑，是一顆閃爍的珍珠；溶進(jìn)冰中的笑，是春天探步的飄裙。
笑，是草原上一縷飛馳的蹄香；笑，青春里一段執(zhí)著的愛(ài)情。笑，是白發(fā)間那深深的褶皺；笑，是童年里那淡淡的鼾聲。
笑，是相逢的腳步；笑，是回家的笛鳴。笑，是幸福的眼淚；笑，是久違的信封。
笑，是大海捧起的浪花；是楓林托起的彩虹。笑，是燭光里跳動(dòng)的旖麗；是血液里流淌的琴聲。笑，是跳躍的鶯舞；是起錨的`纖繩。笑，是雪花雀躍的冬枝；笑，是思念牽動(dòng)的晚鐘。
笑，是自信；笑，是從容。笑，是北方給南方送去的潔白；笑，是南方給北方帶來(lái)的蔥蘢。
笑，是橋；笑，是金。笑，是火；笑，是藤。笑，是月下的容貌；笑，是花間的顏容。
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