小學(xué)五年級(jí)作文【精選4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我六歲時(shí)，曾經(jīng)去過(guò)一次大海。從那以后，我愛(ài)上了大海。我六歲的一天，嬸嬸帶我和表妹去大海游泳。我連游泳池的沒(méi)去過(guò)，更別說(shuō)大海了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我真是有高興又興奮，恨不得一下子就飛到大海去。
海是無(wú)邊無(wú)際的，海水是湛藍(lán)湛藍(lán)的�？粗克{(lán)的海水，我迫不及待地跳進(jìn)了海里，“咳！咳咳！”一不小心，被海水嗆了個(gè)正著。海水又咸又苦，和海的美一點(diǎn)兒也不相稱！
有了教訓(xùn)，這會(huì)兒我可不敢放肆了，只得乖乖地把游泳圈套上。這樣我游到哪里也不怕嘍！一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，一會(huì)兒又把游泳圈當(dāng)作坐墊坐在上面。很快，我便把剛才被海水嗆了一口的事忘了個(gè)精光�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，表妹看我游得這么開(kāi)心，又想來(lái)破我的.好夢(mèng)。只見(jiàn)她捧起一捧海水向我潑去�！昂猛�！竟敢趁我不注意‘襲擊’我！”我說(shuō)著，也捧起一捧水向表妹潑去。表妹向我“回敬”我又“反擊”。我們玩起了打水仗，我們玩得不亦樂(lè)乎。
那天，是我最開(kāi)心的一天！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人覺(jué)得，漢字不過(guò)是一種字符罷了，可經(jīng)過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
我知道了漢字是一個(gè)個(gè)被賦予了生命的精靈，每個(gè)字都有著不同的.風(fēng)格，如篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
我知道了歷史上許多大書(shū)法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。
我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來(lái)源于象形符號(hào)，但卻在悠久的歷史長(zhǎng)河中發(fā)展為一種十分獨(dú)特的、具有無(wú)限魅力的文字。
漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識(shí)和文化呀！“漢字，我愛(ài)你”應(yīng)該是我們每個(gè)中國(guó)人的共同心聲！
所以，我們要千萬(wàn)注意，不把祖先辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的漢字寫(xiě)錯(cuò)。(小學(xué)生作文 )比如“蛛絲馬跡”，我曾經(jīng)錯(cuò)寫(xiě)成“蛛絲螞跡”。這是因?yàn)槲蚁氘?dāng)然地認(rèn)為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲(chóng)，所以只能把它和螞蟻聯(lián)系在一起。后來(lái)我查了成語(yǔ)詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來(lái)的蛛網(wǎng)可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯(cuò)了。再比如我們很容易把“一如既往”寫(xiě)成“一如繼往”，那是因?yàn)榘言~義“完全和過(guò)去一樣”誤解成“繼續(xù)做事”。又錯(cuò)了�？梢�(jiàn)，真正愛(ài)漢字，就得老老實(shí)實(shí)學(xué)好、用好每一個(gè)漢字。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我更喜歡學(xué)漢字了，更有決心做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的中國(guó)人了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
他是我的弟弟，今年9歲了，讀三年級(jí)。他個(gè)頭又瘦又小，像一只靈活可愛(ài)的小猴子。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，連一只蚊子。站上去都要摔一跤。一雙漆黑發(fā)亮的`眼睛，總是一骨碌一骨碌的。 這天下午，天氣熱得不得了!外面像個(gè)大烤爐，家里像一個(gè)小烤箱。正在這時(shí)，門(mén)“砰”的一聲開(kāi)了，蹦進(jìn)來(lái)一只“小猴子”。我嚇了一跳，定神一看，原來(lái)是弟弟。他汗流浹背，臉上一道白一道黑，像只大花貓。
弟弟休息了一會(huì)兒，眼睛乜斜著我，臉上露出一絲神秘的笑容。突然，他笑著說(shuō)：“本人新作了一首優(yōu)美的詩(shī)，你能讀讀我的佳作嗎?”說(shuō)罷，從口袋里掏出了一張紙，遞給了我。我接過(guò)來(lái)大聲地讀了出來(lái)：“暗梅幽聞花，按枝傷恨低。遙問(wèn)臥似水，易透大春綠�！蔽覄傋x完，就聽(tīng)到他大笑起來(lái)。我丈二和尚——摸不著頭腦，難道這里有什么機(jī)關(guān)不成?。突然，我恍然大悟，原來(lái)這首“詩(shī)”的意思是：俺沒(méi)有文化，俺智商很低。要問(wèn)我是誰(shuí)，一頭大蠢驢。
看著得意大笑的弟弟，我羞得滿臉通紅。我大喊一聲：“你別跑，我要抓住你!”早有準(zhǔn)備的弟弟撒腿就跑。
你看，這就是我那個(gè)愛(ài)搞惡作劇的弟弟。對(duì)了，忘了告訴你他的名字了，他叫洋洋，在景德鎮(zhèn)市少年宮文藝小學(xué)讀書(shū)。以后你要是碰到他，可要當(dāng)心點(diǎn)，千萬(wàn)別成了他“捉弄”的對(duì)象哦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，東風(fēng)吹又生�！边@是著名詩(shī)人白居易寫(xiě)的，他的這首詩(shī)寫(xiě)出了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓、面對(duì)困難積極進(jìn)取的樂(lè)觀主義精神，同時(shí)也道出了小草的精髓。
小草，它非常普通，它沒(méi)有花芬香，也沒(méi)有樹(shù)的挺拔，但是它卻非常的多，在世界的每個(gè)角落都存在著它的足跡。它就像那堅(jiān)守在自己的崗位在努力工作的人們，在為著世界的建設(shè)默默地奉獻(xiàn)著……
在蓬勃的春天，小草悄悄地鉆出了泥土，那嫩嫩的，綠綠的小草給大地萬(wàn)物都披上了一件綠衣，春天，我們都喜歡去春游，來(lái)到一片綠草坪上，在上面玩耍，嬉戲，累了就躺在上面，好似我們是在大自然的綠毯上玩耍一般。真是“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)�！�
在炎熱的夏天，火熱的烈陽(yáng)炙烤著大地，在這種炎熱的環(huán)境下，小草們并沒(méi)有低頭，他們昂首挺胸，手牽手，根并根一起迎接著熾熱的毒日。在這個(gè)炎熱的夏天，它們反而更加的生長(zhǎng)茂盛。在夏季電閃雷鳴的雨天，狂風(fēng)呼嘯，那些美麗的鮮花都沒(méi)狂風(fēng)吹彎了腰，只有小草任然筆直的生長(zhǎng)著，沒(méi)有彎下自己的腰桿！
在寒風(fēng)瑟瑟秋天，綠油油的小草們?cè)诤L(fēng)的吹拂下，漸漸地從綠色變成了黃色，以往那綠色的草坪也變成了如今金黃色的'“海洋”。這個(gè)時(shí)候的小草毫不猶豫的將自己的所以養(yǎng)料全部奉獻(xiàn)給了保護(hù)它的大樹(shù)，使得大樹(shù)可以堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)秋冬！
在冷酷的冬天，那好似惡魔般的凌冽的寒風(fēng)無(wú)情的在呼嘯，世間的萬(wàn)物都漸漸地陷入了沉睡，這時(shí)候的小草也萎縮了自己的身軀，那鵝毛般的白雪緩緩地落下，萬(wàn)物都被白雪所覆蓋，這時(shí)候的小草將自己的身軀深藏在雪地下，將自己的根深深地扎在泥土中，為了自己來(lái)年的重生積蓄能量，等到明年春天茂盛的生長(zhǎng)！
我喜歡小草，喜歡像小草那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，百折不饒。喜歡小草那樣面對(duì)任何艱難困苦的環(huán)境都可以昂首挺胸的應(yīng)對(duì)。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在顯示著自己的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀。在現(xiàn)實(shí)中，我們應(yīng)該學(xué)校小草那樣的精神。
作者為我們介紹了四季的小草，通過(guò)四季中不同的小草的面貌來(lái)描寫(xiě)了小草，最后提倡我們學(xué)習(xí)小草。
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