五年級(jí)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文1
一節(jié)引人入勝的數(shù)學(xué)課，一陣爽朗悅耳的笑聲，都源于一位幽默風(fēng)趣的老師……
黑色的頭發(fā)又短又硬，如同一根根鋼針一般;高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，后邊是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒;下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，各種有趣的話(huà)語(yǔ)宛如滔滔江水般從這里噴涌而出。這就是我的數(shù)學(xué)老師——鄭老師，一位善于“變臉”的老師。
記得有一次，鄭老師信步走進(jìn)教室后，照例和顏悅色地講起了課。忽然，他壓低聲音，將粉筆輕輕一放，伸出食指放在唇前，示意我們不要出聲。他不動(dòng)聲色地走到一位同學(xué)身邊，輕輕一抬掌，隨后猛得一擊桌面，嚇得我心里一驚，桌子抖了三抖，整個(gè)教室似乎隨之顫動(dòng)起來(lái)。那位正埋頭“用功”的同學(xué)沒(méi)有絲毫防備，一下子抬起了頭，腰板一挺。鄭老師大吼一聲：“這是上課還是干亂七八糟的事情來(lái)的，拿出來(lái)!”他眉頭緊皺，盯著那位同學(xué)，眼睛好像要噴出火來(lái)。等那同學(xué)乖乖“繳了械”，他又激情滿(mǎn)滿(mǎn)地上起課來(lái)，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
他不僅經(jīng)�！白兡槨�，還常常逗得我們捧腹大笑。
一天，上課鈴剛打響，班里一時(shí)還吵吵嚷嚷著。鄭老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，面無(wú)表情，突然頓了一下，又退到門(mén)邊，盯著班牌，仔細(xì)看了又看，用故作驚訝的.聲音說(shuō)道：“我是不是走錯(cuò)教室了，學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)了個(gè)菜市場(chǎng)啊!”他撓著頭皮，眼睛一瞪，整張臉?biāo)坪鯇?xiě)滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，逗得我們笑得喘不過(guò)氣來(lái)。從那以后，我們就很少聽(tīng)到這句話(huà)了。鄭老師用風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
這就是我們的鄭老師，如果要給他畫(huà)一張漫畫(huà)，我真不知道該畫(huà)什么表情，他的臉經(jīng)常在變。但不論怎樣，他都是我們幽默的好老師!
五年級(jí)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文2
50多歲的她身體有些發(fā)福，背卻挺得筆直。她總穿著一雙高跟鞋，走起路來(lái)“噔噔”響，十分有氣勢(shì)。她就是我曾經(jīng)的“仇人”，我的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師對(duì)我總是格外嚴(yán)厲。有一次，要抽查課文背誦了，可是我前幾天生病請(qǐng)假了，連要背誦這件事我都不知道。我正祈禱著老師千萬(wàn)不要抽到我呢，正抬眸，剛好與老師眼神相碰撞。老師一看到我眼中“自信”的光芒，想也沒(méi)想，便點(diǎn)我起來(lái)背誦了。
我不情不愿地站了起來(lái)，再看了眼書(shū)本，結(jié)結(jié)巴巴地背起來(lái)：“行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個(gè)“川”字，只聽(tīng)她嚴(yán)厲地問(wèn)：“你怎么回事？”我心虛地低著頭，小聲地道：“昨天我沒(méi)來(lái)，不知道要背……”
“那你不會(huì)找同學(xué)去問(wèn)一下嗎？給我拿著書(shū)去后面把它抄五遍！”老師怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)。我心中不服氣，卻也只能憋著，委屈地抿著嘴去后面罰抄。從此，我和她之間的“梁子”便結(jié)下了。
就這樣，好幾個(gè)月過(guò)去了。只是那一天，我對(duì)她的印象改觀(guān)了。
那天，她還是一如既往地給我們上完課，回到辦公室。課代表幫忙把作業(yè)一并搬了回去，回來(lái)后課代表對(duì)我們幾個(gè)悄悄說(shuō)：“和你們說(shuō)哦，今天胡老師發(fā)燒了，難怪上課臉色不對(duì)�！蔽衣�(tīng)到這話(huà)，心頭涌上一陣感動(dòng)。老師生病了，還堅(jiān)持把課上完，估計(jì)是快期末了，不想讓我們落下一節(jié)課吧。
想起我生病那次，她對(duì)我噓寒問(wèn)暖的.樣子，我很想去她的辦公室，讓她別這么勞累，但我并沒(méi)有。那一刻，我和她之間的梁子好像解開(kāi)了……我也明白了她對(duì)我的嚴(yán)厲和良苦用心。
五年級(jí)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文3
我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師。她對(duì)我們十分有愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們。她身高一米六左右，臉蛋紅撲撲的，戴一副金色眼框眼鏡。她十分愛(ài)穿裙子，是一個(gè)極愛(ài)漂亮的淑女，她就是我們的英語(yǔ)老師——唐老師，我們都叫她“美美老師”。
記得有一次英語(yǔ)課，我把手伸向筆盒拿出了幾支筆開(kāi)始玩了起來(lái)，不知唐老師是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，她使出了“輕功”，悄無(wú)聲息地走到了我的身邊，用手輕輕拍了我一下，示意我：放下筆，把手放好，我馬上開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)起課。到了下課，老師拉著我的手，把我?guī)У搅宿k公室。我以為老師會(huì)罵我一頓，結(jié)果竟然出乎我的意料之外，唐老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“蔡書(shū)藝，你是一個(gè)能干的，懂事的'好孩子，如果上課能認(rèn)真聽(tīng)就更棒了。”唐老師的話(huà)像一股暖流流遍全身。從此以后我都認(rèn)真聽(tīng)唐老師講的每一節(jié)課。
還有一次，唐老師當(dāng)值周老師，當(dāng)她經(jīng)過(guò)我們班時(shí)，聽(tīng)到里面鬧得像“菜市場(chǎng)”一樣，她走上臺(tái)，眉頭緊鎖，大家都說(shuō)唐老師變臉變得比天還快，教室里立刻安靜了。后來(lái)啊，我們班都不敢這樣鬧得像“菜市場(chǎng)”了，生怕觸發(fā)唐老師的“眉頭緊鎖�！�
雖說(shuō)我們的唐老師偶爾會(huì)“眉頭緊鎖。”但我知道這是為了我們好，也為我們付出了很多，這么好的老師怎能讓人不喜歡呢？我希望唐老師一直是楚楚動(dòng)人的“美美老師”！
五年級(jí)漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文4
說(shuō)起“變色龍”老師，非我們的英語(yǔ)唐老師莫屬。
唐老師40多歲，戴著一副黑框眼鏡，有一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常穿著一條花裙子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，梳的整整齊齊，不留一點(diǎn)碎發(fā)，是一位非常美麗的老師。她上課時(shí)幽默風(fēng)趣、精神抖擻。為什么說(shuō)唐老師是“變色龍”老師呢？因?yàn)樗袝r(shí)和藹可親，有時(shí)又非常嚴(yán)厲，同學(xué)們都非常喜歡她。
和藹可親的唐老師
唐老師整體笑瞇瞇的，上課時(shí)，也經(jīng)常給我我們玩很多小游戲，讓我們很快便明白了新的知識(shí)。有一次，唐老師給我們玩了一個(gè)叫猜單詞的游戲，在猜的過(guò)程中，我們立刻把新學(xué)的單詞說(shuō)了出來(lái)，讓我們很快就記住了新學(xué)的單詞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中添加了無(wú)窮的樂(lè)趣。
生氣時(shí)的唐老師
唐老師在上課時(shí)只要我們很多人不認(rèn)真聽(tīng)講，老是在說(shuō)話(huà)，唐老師就會(huì)“變”成紅色，變得很?chē)?yán)厲很生氣，狠狠地批評(píng)我們，有時(shí)還會(huì)給特別不聽(tīng)話(huà)的.那個(gè)同學(xué)扣分呢！但看到大家有所改進(jìn)，馬上就會(huì)“變”成綠色，笑瞇瞇的很好哄。有一次，我們班的一位同學(xué)老是在說(shuō)話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)講，被唐老師點(diǎn)名了好多次還屢教不改，被唐老師在名單上扣了2分，但我們都知道唐老師是為我們好。
這就是我們的“變色龍”老師，她工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真，使我們的英語(yǔ)成績(jī)始終在年級(jí)中名列前茅。
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