五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我路過(guò)金魚(yú)店，我就會(huì)想起那令我記憶深刻卻又不想回憶的一件事——我第一次養(yǎng)金魚(yú)。
小時(shí)候，有一次路過(guò)金魚(yú)店，我看見(jiàn)魚(yú)兒在魚(yú)缸中自由自在的游來(lái)游去。好似一道無(wú)言的風(fēng)景。它們是沉默而美麗的，雖然魚(yú)兒們沒(méi)有那華麗的'時(shí)裝，但它們雍容華貴。游動(dòng)時(shí)，拖著那猶如婚紗的尾巴，緩慢、優(yōu)雅、美麗。讓人感受到靜逸，和諧與空靈。我不知不覺(jué)的看呆了，便也想養(yǎng)幾只，于是，媽媽就給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú)。
自從養(yǎng)起了小金魚(yú)后，我每天都要帕在魚(yú)缸前看上半天，好像我已經(jīng)體會(huì)到了什么是心靜恬淡，何為寧?kù)o致遠(yuǎn)了。一天我又像往常一樣在魚(yú)缸前看金魚(yú)，忽然，腦袋里蹦出了一個(gè)純真而又幼稚的念頭：如果我把金魚(yú)養(yǎng)大了，可以騎著它在海上玩，還可以叫上小伙伴，那多威風(fēng)呀！可是又一個(gè)難題擺在了我的面前：怎樣才能讓魚(yú)兒變大呢？突然，我機(jī)靈一動(dòng)，給它們多喂些魚(yú)食不就得了嗎？說(shuō)干就干，我拿起魚(yú)食就往魚(yú)缸里撒，不一會(huì)魚(yú)就把魚(yú)食搶光了。魚(yú)兒好像也明白了我的心思，嘴巴在那不停的吃著魚(yú)食，不一會(huì)兒魚(yú)兒就肚皮朝上浮在水面上，我以為魚(yú)兒就要變身了，心里暗暗激動(dòng)，可等了半天，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我便帶著這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽聽(tīng)我說(shuō)了事情的原委后，哭笑不得，告訴我是我把魚(yú)兒給喂撐死了。聽(tīng)了這個(gè)消息，我如五雷轟頂，心里難受極了。
看著死去魚(yú)兒的尸體讓我明白了無(wú)論對(duì)人還是對(duì)物，當(dāng)你越想無(wú)限制地給他最多關(guān)愛(ài)時(shí)，可能反而害了他，因?yàn)槟阒活櫡抛约旱南敕�，沒(méi)有顧及到他真正的需求。
五年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)--新昌有一個(gè)迷人美麗的旅游景點(diǎn)，那就是大佛寺，今天就讓我來(lái)給你們介紹一下吧！
新昌大佛寺位于新昌縣城西南，在南明山與石城山之間的山谷之一。走進(jìn)石門(mén)，展現(xiàn)在我們眼前的是一塊大牌坊——“大佛寺”三個(gè)金光閃閃的大字。往前走向右往上來(lái)到了木化石恐龍園。路旁屹立著黑乎乎的木化石。大約在一億多年前這里曾是恐龍居住的地方。在恐龍園里，有各種各樣的恐龍模型。我們漫步在園中，仿佛看到了一億多年前恐龍統(tǒng)治的時(shí)代，稍不留意，身邊忽然冒出一只恐龍把你吃掉。
從木化石恐龍園出來(lái)，沿著主線路走來(lái)到雙林石窟。路口處是一個(gè)人公開(kāi)鑿的湖，湖的內(nèi)側(cè)便是約兩百米的陡峭的崖壁，在崖壁的頂部就是“臥佛殿”。從左邊拾級(jí)而上，大概要走220個(gè)臺(tái)階才能到達(dá)殿前。走進(jìn)殿內(nèi)，映入我眼簾的.就是那個(gè)佛像了，臥佛靜靜地躺在蓮花寶座之上，佛身長(zhǎng)37米，高9米，佛像面如滿月，神情安詳，右手枕在頭部，左手放在身側(cè)。洞內(nèi)很涼快，上來(lái)時(shí)滿身是汗，一進(jìn)到洞內(nèi)這些汗已經(jīng)消失了。
離開(kāi)了臥佛殿，我們走過(guò)小橋喂過(guò)魚(yú)，快到般若谷，就能聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲。從遠(yuǎn)處望去，只見(jiàn)一條瀑布從山上直往下沖，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。啊，般若谷的臺(tái)階是又窄又陡，下來(lái)時(shí)有的游客嚇得直叫。寺內(nèi)還有放生池，大熊寶殿，千手觀音殿。在寺廟后的山崖上還有一座千佛洞……
大佛寺內(nèi)山青谷翠，巖險(xiǎn)石奇，佛像各異，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，是不是動(dòng)心了，那你快趁五一放假去看看吧！相信大佛寺一定會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇3
我特別喜歡看科普書(shū)和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，而我爸爸媽媽也十分支持我看課外書(shū)，所以每個(gè)周末我都會(huì)去買(mǎi)一兩本書(shū)來(lái)滿足我看書(shū)的欲望。
當(dāng)然這個(gè)周末也不例外。到了書(shū)店，我選了《福爾摩斯探案》和《狼王夢(mèng)》。
我看過(guò)一些懸疑類(lèi)的'電影或電視劇，所以我也想試試自己有沒(méi)有能力根據(jù)線索破案，于是我選了《福爾摩斯探案》。
我們班里很多同學(xué)都看過(guò)《狼王夢(mèng)》，可是我每次都沒(méi)有借到，這次我終于在書(shū)店找到了，所以我毫不猶豫的拿在了手上。
我正捧著這兩本我喜歡的書(shū)準(zhǔn)備跟爸爸一起去結(jié)賬，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：“澤潤(rùn)，你都五年級(jí)了，可冰心、魯迅、巴金這些文學(xué)家的小說(shuō)你都還沒(méi)有看過(guò)，甚至沒(méi)有接觸過(guò)，這次你挑一本看看吧！”
“可是我已經(jīng)挑了兩本書(shū)了�！蔽覍�(duì)文學(xué)十分反感，因?yàn)槲矣X(jué)得那些文學(xué)書(shū)中用的詞語(yǔ)很多都是文言文之類(lèi)的，現(xiàn)在不常接觸到，我有點(diǎn)看不懂。
爸爸非給我挑了一本《駱駝祥子》，既然買(mǎi)了，我就報(bào)著試試的心態(tài)看完了這本文學(xué)書(shū)，我看了之后，居然感覺(jué)別有一番風(fēng)味，那些看不懂的詞也可以用聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解。自從有了這次的經(jīng)歷之后，我又買(mǎi)了許多類(lèi)似的書(shū)，像《繁星·春水》、《荷塘月色》等等。
就是這次經(jīng)歷，讓我接觸并了解到了文學(xué)作品，也讓我漸漸喜歡上了文學(xué)作品，而現(xiàn)在，我的書(shū)桌上擺著很多這種書(shū)籍。
五年級(jí)作文 篇4
“我成功了！我成功了！”劉星桐大叫著，他勝利了，而我卻……
這件事還得從上學(xué)期開(kāi)始說(shuō)起。上學(xué)期在一個(gè)課外輔導(dǎo)班，需要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，要求兩個(gè)人合作完成，于是，我就開(kāi)始想，和誰(shuí)一組比較好呢？思來(lái)想去，想到了劉星桐。她是我的好朋友，平時(shí)文文靜靜的，不愛(ài)說(shuō)話，但成績(jī)很好，是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。說(shuō)實(shí)話，我不想和她一組，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，組長(zhǎng)可以免去三個(gè)作業(yè)，組員可以免兩個(gè)。而且老師還會(huì)重點(diǎn)表?yè)P(yáng)組長(zhǎng)，組員只會(huì)輕描淡寫(xiě)地帶過(guò)。和她一組肯定她是組長(zhǎng)啦！我可不想輸給她�？墒牵孟癯怂蜎](méi)有更加合適的人選，這使我很困擾，到底該選誰(shuí)好呢？
回家后，問(wèn)了爸爸，爸爸給我看了這么一個(gè)故事：1974年，在哈佛讀書(shū)的鮑爾默遇到了和他一樣大的蓋茨，兩人一見(jiàn)如故，從此兩人幾乎天天在一起。
后來(lái)，蓋茨退學(xué)，創(chuàng)辦了微軟公司。盡管一再邀請(qǐng)鮑爾默去他的公司，但鮑爾默硬是沒(méi)答應(yīng)，堅(jiān)持上完了大學(xué)。5年后，蓋茨的公司仍然默默無(wú)聞。蓋茨再一次邀請(qǐng)鮑爾默。這一次，他沒(méi)有拒絕，而且進(jìn)入后，就再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。
盡管在以后的日子里鮑爾默沒(méi)有少付出，但出盡風(fēng)頭的是蓋茨，他默默無(wú)聞。論能力、學(xué)識(shí)與成績(jī)鮑爾默都不比蓋茨差，但蓋茨的名字家喻戶曉。但了解、知道鮑爾默的人卻不多。
后來(lái)有記者采訪鮑爾默：“你這樣付出卻并未被人熟知，您覺(jué)得自己吃虧嗎？”鮑爾默笑了：“我覺(jué)得我和蓋茨就像一只圓規(guī)的兩只腳，必須有一只靜靜地站立，讓另一只去畫(huà)圖。如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)的話，永遠(yuǎn)也畫(huà)不出一個(gè)圓。”記者笑了：“你的意思是說(shuō)，你是靜靜站著的那只腳，而蓋茨是畫(huà)圓的`那只腳，微軟的圓就是這樣畫(huà)出的�！滨U爾默點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了�！�
哦，我恍然大悟，原來(lái)成功要兩個(gè)不同的角色來(lái)描繪。原來(lái)成功的路在這里呀，難怪我以前沒(méi)怎么成功呢！
五年級(jí)作文 篇5
一大早爸爸、媽媽和我一起乘車(chē)去了鄉(xiāng)下奶奶家，準(zhǔn)備一起去山上墓地掃塵。奶奶家可熱鬧啦!大姑、二姑都帶著家人來(lái)走娘家，爺爺和奶奶忙著炸丸子，姑姑忙著包水餃，爸爸當(dāng)廚師做菜，媽媽給他當(dāng)助手，我就當(dāng)孩子王，領(lǐng)著六七個(gè)小孩給他們講我身邊發(fā)生的新奇故事，忙活了一個(gè)中午，我們?nèi)胰顺粤艘活D豐盛團(tuán)圓地午餐。下午兩點(diǎn)鐘左右(當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗中午不能去掃塵)，爺爺、爸爸和我?guī)显缫褱?zhǔn)備好的祭品和香火，沿著水泥路走了二十分鐘左右，穿過(guò)層層梯田，沿著蜿蜒曲折的小道一步一步艱難的奮力向山上墓地攀登。
終于來(lái)到老爺爺和老奶奶的墓地前，莊重而又肅穆的幾顆四季常青松樹(shù)早已在那迎接我們，我們?nèi)硕际敲C然起敬，直立在他們的墓前。爸爸遞給我一根已經(jīng)燃燒起來(lái)的不時(shí)向外冒著縷縷煙的香，那香味是那么的濃重，使人一聞到這這股香味，馬上就會(huì)感覺(jué)出一副沮喪而又難過(guò)的.滋味，我們手里都拿著香，一起為在“九泉之下”的老爺爺、老奶奶鞠了一個(gè)九十度的躬，以表示我們對(duì)他們的哀悼和敬意。
爺爺熟練地把一些祭品恭恭敬敬地放在了老爺爺和老奶奶的墓前。然后拿出很多黃紙，巧妙地用兩手?jǐn)偝缮刃�，又在紙上面放上了很多一百萬(wàn)元和一億元的陰間的鈔票，爺爺嘴里不停的念叨"這是老爺爺?shù)�，這是老奶奶的，這是二老爺爺?shù)摹�，我�?tīng)后覺(jué)得真好玩，可當(dāng)時(shí)的情景又不敢多嘴問(wèn)，只好跟在爺爺身后拜了又拜，才依依不舍地離開(kāi)。
在回家的路上，爺爺告訴我以前老爺爺過(guò)著貧窮的日子，像我這樣大的時(shí)候，還給人家當(dāng)小工混飯吃，沒(méi)上一天學(xué)，憑自己的努力奮斗為爺爺創(chuàng)下了這份家業(yè)�！蔽衣�(tīng)后覺(jué)得很受感動(dòng)，我現(xiàn)在有著優(yōu)越的家庭，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，豐衣足食的日子，卻不知道老爺爺過(guò)去吃過(guò)那么多苦、受過(guò)那么多難，才為我們換來(lái)今天來(lái)之不易的幸福生活，我應(yīng)該好好珍惜，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，我堅(jiān)信老爺爺在另一個(gè)天堂也有這份心愿。
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