五年級(jí)的作文(大全5篇)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　X月XX日下午，第一節(jié)課一下課，大家一起把桌子排好，等待著最后的兩節(jié)綜合課的鈴聲響起。盼了整整一個(gè)星期，班隊(duì)活動(dòng)終于開始了，大家都很開心。可是誰都不知道這也是一個(gè)壞消息，這次活動(dòng)等于賈老師的實(shí)習(xí)送別會(huì)。

　　活動(dòng)一開始，小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，旗手出隊(duì)旗。邊走，一邊放著音樂。接著，奏樂出旗，開始放隊(duì)歌，我們用響亮的歌聲唱了起來。唱好了隊(duì)歌我們坐下來欣賞優(yōu)美的節(jié)目。第一個(gè)節(jié)目是由王飛揚(yáng)和都思宇等人表演的《小鳥小鳥》。她們一邊唱歌，一邊表演;還做了幾個(gè)高難度的動(dòng)作。接著有些人還表演雙簧，電子琴等....... 班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行得很順利，下課了也就表演完了。

　　過了一會(huì)兒，賈老師走到教師里說：“我已經(jīng)在這里實(shí)習(xí)了4個(gè)星期了，學(xué)校里規(guī)定我只能在五(2)班這個(gè)大家庭里實(shí)習(xí)4個(gè)星期�，F(xiàn)在我要回學(xué)校去學(xué)習(xí)去了;我還要完成我的學(xué)業(yè)，我下個(gè)學(xué)期會(huì)來看你們的`�！边@是我們都哭了，不管男生還是女生都嗚嗚地哭成一片。賈老師見我們哭了馬上來安慰我們說：“沒關(guān)系，我走了還有朱老師在�！痹谶@時(shí)賈老師忍著淚水走出了教室。賈老師剛走同學(xué)們又哭了起來，而且前面哭得更厲害了。就在這時(shí)金老師連忙勸我們別哭了，可是怎樣勸都沒用。然后無奈地走出了教室。

　　X月XX日是我怎樣都忘不掉的一天!

五年級(jí)的作文 篇2

　　在所有教過我的老師當(dāng)中，我最喜歡現(xiàn)在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質(zhì)佳，而且還說一口流利的普通話。他對(duì)我們班的同學(xué)非常關(guān)心，我們班的同學(xué)都非常尊敬他。

　　史老師的教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進(jìn)了史老師這個(gè)班，我發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點(diǎn)興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優(yōu)美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。

　　史老師還有一個(gè)絕招是在班里實(shí)行加分制，班級(jí)里為了形成你追我趕，爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)局面，誰平時(shí)表現(xiàn)最好誰就會(huì)評(píng)上本周的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵(lì)。得了冠軍的還獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小本子，每個(gè)同學(xué)都希望拿到這個(gè)小本子，因?yàn)檫@不是普普通通的'一個(gè)小本子，這個(gè)本子包涵了老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。今年以來，在史老師的教導(dǎo)下我的語文成績(jī)可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高。

　　史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識(shí)。在這里我要對(duì)史老師說聲謝謝您。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)來報(bào)答您對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　春雨滴滴答答如小女孩彈奏的鋼琴聲一樣動(dòng)聽，濃密的春雨又細(xì)又粗，細(xì)得像花針，粗得如牛毛。

　　只聽見''嗒嗒''幾聲，一個(gè)穿著黑色名牌大皮鞋，身穿黃色匹克，手上的黑色手表閃閃發(fā)亮，頭發(fā)染的又黑又黃的大哥哥走在大街上。''哎呀，我的雨傘哪去了?孩子還一個(gè)人在家睡覺呢''一個(gè)急的暈頭轉(zhuǎn)向的老奶奶在超市門口走來走去。大哥哥見老奶奶挺著急的，于是走到超市門口，微笑著對(duì)老奶奶說：老奶奶，您是不是很著急，您家在哪?我送你回去吧!老奶奶見這位小伙子穿的不太普通，便迅速謝絕了，可在無意中發(fā)現(xiàn)了小伙子手上的'雨傘是自己的那把，馬上搶過來對(duì)小伙子狠狠的大罵：好啊，你這個(gè)小伙子拿了我的傘不還給我，還故意裝好心來送我回家，我看你這身打扮也不像個(gè)好人!老奶奶的叫罵聲被許多路人看到，有的幫老奶奶一起罵，有的就在偷偷議論，小伙子連忙解釋:這傘真的是我自己的''可老奶奶總是不聽小伙子的解釋，老奶奶的吵鬧聲傳到售貨店，售貨員見老奶奶還沒走連忙把老奶奶的雨傘還給老奶奶，老奶奶糊涂了，分不出哪把是自己的雨傘，售貨員笑了笑說：老人家你搞錯(cuò)了，這把才是您的雨傘您放在我們店忘記拿了，我們本來打算在碰見您在把雨傘還給你，沒想到您還在這''，老奶奶瞬間臉漲的通紅，馬上對(duì)小伙子說：你看我這老糊涂的，還錯(cuò)怪了你，真是對(duì)不起了。''沒關(guān)系，我覺得我自己這身衣服一定會(huì)有人懷疑的。''小伙子說完�？纯词稚系谋�，不好7：30了，我先走了，老奶奶''。人們望著小伙子離開的背影，人人都為他豎起了大拇指。

　　春雨仍然下著，可在這春雨一樣的事情中，也有著春雨一下心胸曠闊的人。

五年級(jí)的作文 篇4

　　你好！陽光姐姐，我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，有些煩惱，想找你聊聊天。

　　我這個(gè)人一向馬虎，馬虎給我的數(shù)學(xué)帶來了嚴(yán)重的后果。我從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么理想，許多題目因?yàn)榇中牟佩e(cuò)。這兒少一位小數(shù)，那兒少添一個(gè)零，更嚴(yán)重的是題目數(shù)字也會(huì)寫錯(cuò)，比如25，抄成了52。媽媽氣的罵過、罰過、也打過，但這個(gè)毛病還是沒改掉。唉！我可不愿意砍刀媽媽大發(fā)脾氣呢！

　　丟三落四是一個(gè)壞習(xí)慣。我曾多次試改過，有一次，我用一張大紙用毛筆在上面寫“丟三落四”把它掛在書房門上。剛開始幾天我很遵守規(guī)則，過了一段日子，又開始丟三落四的生活。前天數(shù)學(xué)書沒帶，方老師扣了我們組一分，還罰我寫檢討。今天課文沒簽名，施老師罰我抄課文。唉！丟三落四的毛病真讓人心煩，媽媽說我屢教不改，老師說我：“江山易改，本性難移”。

　　不知怎么的，我的脾氣也變的'暴躁了。一到三年級(jí)，我是一名溫柔的小女孩兒，男孩兒欺負(fù)我，我就偷偷流眼淚，遇到不順心的事兒我會(huì)放在心里不表露出來。到了四、五年級(jí)我的性格變的十分暴躁。男孩子欺負(fù)我我不僅還手，而且雙倍。男孩子都怕我，叫我“母老虎”。有一次，我去辦公室交本子，我班男同學(xué)推了我一把，我摔倒在地上，他還在我面前做了個(gè)鬼臉，我氣急了，跑到他面前又踢又打，事后也覺得自己不對(duì)。

　　陽光姐姐，怎樣才能改掉這三大惡習(xí)呢？

五年級(jí)的作文 篇5

　　叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！圣誕節(jié)的腳步越來靠近了，在這個(gè)火樹銀花的日子里，如果我是圣誕老公公，我想把裝著滿滿祝福的禮物，送給我最喜歡的人。

　　叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！圣誕節(jié)的腳步越來靠近了，在這個(gè)洋溢歡笑的日子里，如果我是圣誕老公公，我要把“溫柔”的禮物送給我的媽媽，讓媽媽再我考試考不好的時(shí)候，也能和顏悅色的對(duì)我說話。

　　叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！圣誕節(jié)的腳步越來靠近了，在這個(gè)家人團(tuán)聚的日子里，如果我是圣誕老公公，我要把“時(shí)間”的`禮物送給我的爸爸，希望他除了工作以外，有更多的時(shí)間可以陪我玩。

　　叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)！圣誕節(jié)的腳步越來靠近了，在這個(gè)充滿感謝的日子里，如果我是圣誕老公公，我要把“長(zhǎng)生不老藥”送給我們一家人，讓爸爸媽媽永遠(yuǎn)年輕健康，讓我們一家人能永遠(yuǎn)在一起！

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