小學(xué)五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
迷信？哼哼，迷信不是封建時(shí)代的迷信嗎？我們現(xiàn)在是21世紀(jì)，哪會(huì)有什么迷信呀？不會(huì)呀！現(xiàn)代人也很迷信的！
“末日年年有，12年特別多！”這是我對(duì)20xx年世界末日的看法。不是嗎？好像在20xx年，也流傳著世界末日的傳言。12年了，人們還沒(méi)從迷信里走出來(lái)呀！某公司里的`一位白領(lǐng)，她懼怕末日，就攜帶著巨款逃到山洞里，過(guò)上了原始人的生活。哼哼，這不就是迷信嗎？一邊說(shuō)鄉(xiāng)下人迷信，一邊又自己迷信，這種人，真是……
我覺(jué)得，世界末日的確存在。只要我們繼續(xù)破壞環(huán)境，我相信，地球很快就會(huì)被我們這些迷信的人類(lèi)給折磨直到毀滅。
21世紀(jì)的人們��！醒悟吧，你們迷信下去，破壞下去，世界很快就會(huì)世界末日啦��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我寫(xiě)字潦草，媽媽常常批評(píng)我，說(shuō)：“你寫(xiě)得這么潦草，只怕有一天你自己都認(rèn)不得自己的字。”我根本滿(mǎn)不在乎，心想：“我這么聰明，上課又認(rèn)真，就是字寫(xiě)得潦草些，那又有什么關(guān)系？媽媽真是嘮叨�！�
可是真沒(méi)想到，這潦草的毛病還真接二連三地給我?guī)?lái)麻煩。
先說(shuō)上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末�？荚嚽�，我和媽媽約定好，如果這次數(shù)學(xué)拿到滿(mǎn)分，放假就帶我出去旅游�？荚嚹翘欤易龅锰貏e順手，感覺(jué)可以穩(wěn)拿100分。誰(shuí)知，卷子發(fā)下來(lái)，我只得了95分，有一道應(yīng)用題錯(cuò)了。可是，錯(cuò)在哪兒呢？我反復(fù)檢查，怎么也查不出來(lái)。但我知道，旅游肯定是泡湯了。
我垂頭喪氣地回到家，媽媽接過(guò)卷子皺著眉頭看了一會(huì)兒，突然，她又氣又惱地說(shuō)：“瞧，瞧，還不是你寫(xiě)字潦草惹的禍？這里明明是20x36，你下一步就寫(xiě)成26x36了，一眨眼，0變成6，怎么會(huì)不錯(cuò)？你就不能好好寫(xiě)字嗎?”媽媽邊說(shuō)邊賞了我?guī)最w“麻栗子”。
吃了這么大的虧，我寫(xiě)字認(rèn)真了幾天，可時(shí)間一長(zhǎng)，筆頭又潦草起來(lái)了。結(jié)果，教訓(xùn)接連而來(lái)，讓我徹底醒悟——先是英語(yǔ)考試，因?yàn)槲覍?xiě)的'u太潦草了，老師把它看成了v，打上了一個(gè)大大的叉；語(yǔ)文老師更“狠”，直接給了我“清潔分扣10分”的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
唉，都是潦草惹的禍！這次，我一定要改掉這個(gè)壞毛病，不再讓潦草“為非作歹”了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天，我和媽媽座公交車(chē)去三姑，車(chē)上人不是很多，但是已經(jīng)沒(méi)有座位了，我和媽媽只好站著。
車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)了，有一位小朋友看見(jiàn)我站著，就招呼我和他一起座，我給媽媽臉上一看，做了個(gè)鬼臉就走過(guò)去了，給小朋友說(shuō)了聲，謝謝！就座下了，到了下一站的時(shí)候，公交車(chē)上，上來(lái)了一位老大爺，老大爺沒(méi)有位置座。這時(shí)，我給小朋友說(shuō)：“我倆的位置讓給老大爺，我們學(xué)校不是經(jīng)常鼓勵(lì)我們做好事嗎？今天我們倆就做一次實(shí)踐活動(dòng)”。小朋友笑著就站起來(lái)了，我們倆大聲的說(shuō)：“老大爺我們的.位置給您座”車(chē)廂頓時(shí)想起了掌聲，同時(shí)傳來(lái)了，好學(xué)生，他們是好學(xué)生的聲音。
車(chē)到站了，我給小朋友說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，拉著媽媽的手就下車(chē)了，媽媽告訴我，幫助別人，就是幫助自己，只有互相幫助，社會(huì)才會(huì)更加和諧。
我希望每個(gè)人都從身邊的小事做起，幫助需要幫助的人們，生活才會(huì)更加精彩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
睡蓮是我國(guó)南方常見(jiàn)的一種水生觀賞植物，又稱(chēng)子午蓮，它花形優(yōu)美，因此有了一個(gè)雅稱(chēng)“凌波仙子”。
今天，我們就一起來(lái)把“凌波仙子請(qǐng)”到課堂——做睡蓮，并讓它浮在水中綻放！
開(kāi)始，老師讓我們先自己按照書(shū)上做，但我們做了一會(huì)兒，就像丈二和尚——摸不著頭腦，于是紛紛向老師求助，但老師死活不肯告訴我們答案，沒(méi)辦法，只好又苦命思考起來(lái)，但還是一無(wú)所獲，有些同學(xué)撓破頭皮也沒(méi)能想出來(lái)，老師看著我們那滑稽樣，暗暗偷笑，笑完之后，就只好來(lái)幫我們開(kāi)始做了：先把正方形紙對(duì)折成長(zhǎng)方形，按虛線(xiàn)折好；其次，從中間撐開(kāi)成正方形；再次按虛線(xiàn)將四個(gè)交向里折成雙菱形；然后按中間實(shí)線(xiàn)將四個(gè)角均剪開(kāi)；最后把八個(gè)角向上翻折，就完成了。老師做得很快，一看就是一個(gè)“老手”，但我們是新手，時(shí)�！奥潢�(duì)”。雖然我的手工能力極好，但也敗在了“睡蓮”膝下。經(jīng)過(guò)一番不斷地折疊，通過(guò)一個(gè)個(gè)“關(guān)卡”，終于完成了這一“宏偉巨制”——紙睡蓮，現(xiàn)在，我們將要讓紙睡蓮綻放了。
“來(lái)了，來(lái)了！”只見(jiàn)老師端了一盆水來(lái)，緊接著，我，們便小心翼翼地將紙睡蓮放進(jìn)水中。讓它盡情地“綻放，紙睡蓮好像非常害羞，慢慢地綻放，當(dāng)我們望著這水中仙子——凌波的舞姿，真是大飽眼福！與此同時(shí)，也是驚訝不已，紙睡蓮怎能真的綻放，真是奇跡！
但聽(tīng)了老師的話(huà)讓我恍然大悟：制的'主要材料是植物纖維，即極細(xì)管道，通過(guò)水分子間相吸，水就會(huì)滲入這種所謂的毛細(xì)管中。只會(huì)開(kāi)始膨脹，就像凋謝植物的花朵放入水中那樣，這朵制作的睡蓮也會(huì)樹(shù)立起來(lái)。
為了證實(shí)老師的話(huà)，我決定回家再試一次。
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