漫畫老師五年級(jí)作文【集合15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的漫畫老師五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫老師五年級(jí)作文1
我的數(shù)學(xué)老師，一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個(gè)教室，不放過(guò)任何一個(gè)角落，連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見(jiàn)，見(jiàn)誰(shuí)殺誰(shuí)，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了，更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開(kāi)火，立馬可以把你送走。
上課時(shí)，同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開(kāi)火。如果還在做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。
數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑板上寫字，有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰(shuí)在講話？”這時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身，同學(xué)們又悉嗦了起來(lái)，老師猛得一回頭：“又是誰(shuí)在講話？”這時(shí)，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的`耳朵可真靈！
數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué)，見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢(shì)，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
漫畫老師五年級(jí)作文2
我十分喜歡看京劇，更喜歡看他們變臉，不過(guò)，我在生活中也認(rèn)識(shí)了一個(gè)“變臉”老師—王老師。她是我初學(xué)英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。
她的個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，梳著馬尾辮，烏黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著眼鏡，潔白的皮膚。
當(dāng)時(shí)她在教26個(gè)英文字母時(shí)，會(huì)把每個(gè)字母唱成一首歌，比如：尖角A、眼睛B、饅頭C、大肚D等，她的`嘴型也特別夸張。為什么說(shuō)她會(huì)變臉呢？因?yàn)樗谥v課時(shí)一會(huì)兒溫柔可親，一會(huì)兒向我們“獅子吼”。我也十分怕她。但她大部分的時(shí)候都不會(huì)向我們“獅子吼”。有時(shí)候我英語(yǔ)考了100分，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我10塊錢，所以我好好學(xué)習(xí)，被老師獎(jiǎng)勵(lì)了很多次。
記得有一次上課，兩個(gè)小孩打了起來(lái)，“變臉”老師火冒三丈，向他們吼了一聲，差點(diǎn)把我嚇出心臟病了�！白兡槨崩蠋熥屗麄冋酒饋�(lái)聽(tīng)課，過(guò)了一秒，她又變得溫柔可親，變得可真快��！
還有一次，一個(gè)小孩在上課時(shí)竊竊私語(yǔ)，于是她像閃電一樣來(lái)到那個(gè)小孩旁邊打了他一下，并讓他到后面面壁思過(guò)，然后又像個(gè)小兔子一樣溫柔的講課去了�？催@就是我的“變臉”老師，是不是十分的厲害。
漫畫老師五年級(jí)作文3
恕我直言：嚴(yán)師易遇，笑師難。但我們班的同學(xué)簡(jiǎn)直就是神仙本仙，我們的英語(yǔ)老師就是這樣的。
當(dāng)然，不用猜，光看她身上的米老鼠就知道她能和同學(xué)們?nèi)谌胍黄�。往上一瞅，立刻就看能到一幅泳圈玻璃整齊地架在老師的鼻梁上，樸素而不失莊重。那一頭烏棕的短發(fā)像會(huì)列隊(duì)似的一根一根垂下來(lái)，一丁點(diǎn)兒都不亂，一切的一切都特和諧。
說(shuō)起笑瞇瞇，讓人忘不了的就是她的那一張嘴啦。只記得她剛來(lái)那一天，笑容最燦爛，自信地走進(jìn)了教室，所有同學(xué)都看入迷了，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師便開(kāi)始了自我介紹模式。她揚(yáng)起嘴角，帶著笑容：“各位同學(xué)好，以后呢，由我?guī)ьI(lǐng)你們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。記好了哈，我姓楊，你們可以叫我楊老師哦�！彼腥硕急粭罾蠋煹男θ萑诨�。那簡(jiǎn)直是春的暖陽(yáng)，夏的綠蔭，秋的碩果，冬的篝火火。嚴(yán)厲的老師，原來(lái)也有溫柔的`一面呢！
雖笑瞇瞇，但是老師的威嚴(yán)不輸分毫。上課時(shí)，如果有同學(xué)很吵，老師的一句話就能讓他們立刻安靜：“安靜下來(lái)！再吵我就不笑著上課了�！蹦茄凵窬拖裢粨魳屗频�，都可以把同學(xué)們射成篩子了，同學(xué)們身子一板，跟木頭人一樣坐在那兒，像受了魔法一樣。
老師點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)的路，她用盡己能，為的只是我們能擁有更好的未來(lái)。
漫畫老師五年級(jí)作文4
十四時(shí)的風(fēng)吹拂著金燦燦的窗簾。陽(yáng)光的頭發(fā)透過(guò)無(wú)瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見(jiàn)一個(gè)藍(lán)色的身影從門口閃過(guò)，走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們關(guān)注著“魔術(shù)師l”手上的作業(yè)，“魔術(shù)師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺(tái)上。我們可以聽(tīng)見(jiàn)那把木尺摔在講臺(tái)上的吶喊�！跋旅嬗姓�(qǐng)第一位中獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。>”這句話是伴著上課鈴聲說(shuō)的'。而這位磨術(shù)師就是我們的數(shù)學(xué)老師——老肖。
為什么我們要給老肖取這個(gè)外號(hào)呢？其實(shí)是他會(huì)變魔術(shù)。他可以把一本書(shū)變成兩本書(shū)，把兩本書(shū)再變成四本書(shū)。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是撕作業(yè)。當(dāng)然這個(gè)外號(hào)我們也只敢在私底下說(shuō)。
在一次上課中，老肖讓我們自習(xí)，但我們哪能真得自習(xí)啊，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)試卷還在老肖手里呢！我們緊張地盯著老師紅筆下的試卷，一個(gè)圈，又一個(gè)圈，這樣連續(xù)圈了七八個(gè)，在他的眼神中，我們看見(jiàn)了一絲不耐煩，只見(jiàn)他開(kāi)啟了變魔術(shù)。
他是閉著眼睛撕的。因?yàn)槲覀兌贾浪遣磺樵傅�，那一刻深深地感�?dòng)了我。這就是我們班的魔術(shù)老師肖老師。
漫畫老師五年級(jí)作文5
看到題目，你一定會(huì)說(shuō)："笑面虎怎么能用來(lái)形容老師呢？"不過(guò)，看完我的文章后，你一定會(huì)覺(jué)得這個(gè)詞語(yǔ)是因她而生的。
我有一位老師，她是我的課外補(bǔ)習(xí)老師。世上好看的顏色有很多：紅的、黃的、紫的、綠的、藍(lán)的等等，可她獨(dú)愛(ài)黃色。嫩黃、綠黃、紫黃、粉黃、橙黃、都是她的最愛(ài)。她鐘愛(ài)于黃色，黃色的帽子、黃色的頭發(fā)、黃色的長(zhǎng)裙、黃色的鞋子、一切都是黃色的。我想說(shuō)，老師，換個(gè)顏色吧，我的眼睛快受不了了！
接下來(lái)，就由我來(lái)為大家?guī)?lái)正題吧！
朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)漸漸而緩緩的下沉。我愣住神，用心去感受它的美。不過(guò)，第2排的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來(lái)回答一下吧。老師“溫柔”的'對(duì)我笑著。我隨意一瞥，就能看見(jiàn)那隱隱約約的”殺氣”�？吹剿^上的大火，我在心中暗暗的想：估計(jì)我是必死無(wú)疑了，不過(guò)看這個(gè)樣子，估計(jì)50桶水都滅不了老師心中的大火吧。不過(guò)如此機(jī)智的我，總會(huì)因?yàn)橐恍靶 崩щy而跌倒呢？我立刻從那被嚇得混亂的大腦里組織了一句話：“老師，你如此的美艷、高貴、優(yōu)雅，我這種小同學(xué)怎能讓你生氣呢？”果然老師讓我坐了下來(lái)，她那如煤炭的臉上也有了些平時(shí)的氣色。我才不是慫，是從心啊。
老師的笑容總讓我瑟瑟發(fā)抖。不過(guò)，她也很溫柔。在我遇到難題時(shí)，她會(huì)用溫柔而清晰的聲音為我講解；在我遇到困難時(shí)，她會(huì)用心幫助我。我想這個(gè)“笑面虎”也還不錯(cuò)吧！那你的老師是什么樣的呢？
漫畫老師五年級(jí)作文6
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)者一頭烏黑的齊肩發(fā)，鼻子上架了一副明亮的眼鏡，手指有點(diǎn)短，老師的聲音很溫和，讓我聽(tīng)起來(lái)很舒服，但嚴(yán)厲時(shí)像一只“怒吼的獅子”，老師和我們的`關(guān)系特別近，就和朋友一般。
今天上課時(shí)，老師三步并作兩步，速度像一陣風(fēng)，看這架勢(shì)就知道老師又生氣了。老師叫了兩位同學(xué)上去，我正在想，為什么要把那兩位同學(xué)叫過(guò)去，聽(tīng)老師一說(shuō)，哦，原來(lái)那兩位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)呀！老師火冒三丈地瞪著他們，上去就是一頓臭罵，最后，老師覺(jué)得她們肯定是不知道她的厲害，然后老師使出了一招——如來(lái)神掌，一下，就把他們兩個(gè)打哭了，老師太厲害了。
但是老師還是有溫柔的一面的，在上午第一節(jié)課時(shí)，有老師上我們班里來(lái)聽(tīng)課。我們有一點(diǎn)小激動(dòng)，也有一點(diǎn)害怕，老師好像看出了我們的心思，于是就鼓勵(lì)我們不要害怕，我們聽(tīng)了老師的話，就勇敢了一點(diǎn)。上課了，老師笑瞇瞇的講課，我們認(rèn)真地聽(tīng)課。
老師寫的字也很好看。老師的字寫在了一個(gè)小黑板上，那個(gè)小黑板展示在了大廳里，我也看見(jiàn)了，其他老師寫的字，都寫得很好看，我也終于知道老師為什么每天都讓我們練字了，我要向老師一樣寫一手好看的字。
這就是我的“漫畫”老師又嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師。
漫畫老師五年級(jí)作文7
上課鈴響了，今天的第一節(jié)課是體育課，可奇怪的是，今天推門進(jìn)來(lái)的不再是那位笑瞇瞇的女老師，而是一位一臉嚴(yán)肅的男教練。他見(jiàn)大家都在爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)，很不滿意，聲音低沉而有力地來(lái)了一句：“是我上課還是你們做作業(yè)？”雖然他只說(shuō)了幾個(gè)字，卻十分有震懾力，大家很統(tǒng)一地抬起了頭。
首先這位教練先介紹自己姓邱，是我們的新體育老師，接下去講了一些平時(shí)課堂上的紀(jì)律問(wèn)題。這也讓我有足夠的時(shí)間來(lái)打量一下邱老師，我根據(jù)他的神情和長(zhǎng)相，腦海里不由得浮現(xiàn)出漫畫書(shū)里“魔鬼教練”的四個(gè)字。只見(jiàn)他的皮膚微微黝黑，身材高大而挺拔。他戴著一副金鑲邊的框架小眼鏡，和他那瘦長(zhǎng)的大方臉比起來(lái)顯得十分不勻稱。兩只眼睛炯炯有神，目光犀利，眉毛格外粗黑，就像被蠟筆描過(guò)似的。
果然不出我所料，邱教練剛開(kāi)始便給我們當(dāng)頭一棒，命令大家到操場(chǎng)上去跑五圈。好不容易跑完了，大家個(gè)個(gè)都?xì)獯跤�，直不起腰�?lái)�？墒乔窠叹殔s絲毫不體諒我們，說(shuō)道：“同志們，事實(shí)證明，你們的耐力還有待練習(xí)。要知道我對(duì)于五年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)至少十圈！”聽(tīng)到這樣一個(gè)驚人的數(shù)字，大家都意識(shí)到我們的世界末日才剛剛拉開(kāi)序幕。
過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)校舉行拋瓶子接力競(jìng)賽，考驗(yàn)大家的同心協(xié)力。在同學(xué)們的推薦下，像我這種運(yùn)動(dòng)小白居然被邱老師選中加入了楚鷹隊(duì)，簡(jiǎn)直讓我難以置信！接下來(lái)的幾天里，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練中。一開(kāi)始大家都沒(méi)有什么默契，不懂得什么叫團(tuán)結(jié)一致，只顧自地隨意玩弄瓶子。漸漸地大多數(shù)同學(xué)在不斷摸索下，都已經(jīng)掌握了訣竅，只有我還處在蒙圈狀態(tài)。我笨拙得像一尊雕像，每當(dāng)大家口號(hào)喊到開(kāi)始時(shí)，我總是漏洞百出，要么就是瓶子拋太高或太遠(yuǎn)了，要么就是瓶子劃出一條優(yōu)美的弧線，剛好與我“擦肩而過(guò)”，反正沒(méi)有一次不是失敗的。
大家都對(duì)我略有一些不滿了，這時(shí)我背后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“云朵，你先過(guò)來(lái)休息一下！”原來(lái)是邱老師，他拍了拍自己身旁的凳子示意了我一下，沒(méi)辦法，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下來(lái)，努力使自己的注意力集中到同學(xué)們的身上。只見(jiàn)他們的動(dòng)作很嫻熟，一個(gè)個(gè)傳遞得來(lái)去自如。我真的很為他們感到開(kāi)心，可是一想到我老是給大家拖后腿便很不是滋味，我默默地低下頭來(lái)掩飾自己的沮喪。終究還是被老師留意到了，他用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“你先收拾一下自己的情緒，不要在乎別人對(duì)你的看法。你要記住，不完全是你技術(shù)的問(wèn)題，主要是因?yàn)槟闾吡耍终埔蔡�。但是你的努力，同學(xué)和我都有目共睹的，要堅(jiān)信失敗是成功之母！”
這句話給予了我莫大的'信心和鼓勵(lì)，我又加入到了集體當(dāng)中。經(jīng)過(guò)教練這一番指點(diǎn)，我找到了自己先天性的不足，于是我身體微微往下蹲，右手輕輕往前一拋，再以最快的速度敏捷地接住旁邊小伙伴的瓶子。哈居然成功了！我轉(zhuǎn)向背后的邱老師露出了一個(gè)燦爛的笑容，他也朝我豎起了大拇指。
我們的新體育老師怎么樣？也沒(méi)有像我前面描述的“魔鬼教練”那樣恐怖吧？說(shuō)實(shí)話寫到這兒連我自己也不敢相信，短短一個(gè)月的時(shí)間同學(xué)們和邱老師就已經(jīng)打成一片了，原來(lái)在老師嚴(yán)厲的外表下也有著一顆善解人意的心。
漫畫老師五年級(jí)作文8
我的神秘老師是今年剛調(diào)來(lái)的科學(xué)劉老師，她實(shí)在令人難忘！
她，一張瓜子臉，輕微的羊毛卷發(fā)，一雙迷人的眼睛似有一片星辰。還有那如凝乳般白里透紅的皮膚。最重要的是那如玫瑰花瓣一樣?jì)赡塾蔚淖�，能說(shuō)會(huì)道，話滔滔不絕，如流水般快。她是一個(gè)清清爽爽的老師，純白色的英倫高跟鞋，飄上可愛(ài)的藍(lán)色上衣和粉裙子，精神抖擻。她雖衣著精干，性子卻古怪極了。
上課了，她踮著腳輕盈的步伐，大步流星走向講臺(tái)，只見(jiàn)她眉毛稍微向上一動(dòng)，轉(zhuǎn)身用粉筆在黑板上“咔咔”寫下她的名字劉嫣。紅潤(rùn)的嘴巴張開(kāi)說(shuō)“同學(xué)們，我叫劉嫣，我將是科學(xué)小組的老師！”我的同桌太急性子了，舉起手問(wèn)：“你有哪些本領(lǐng)�。 崩蠋熋济窒蛳乱坏�，嘴角輕輕上揚(yáng)，神秘地用目光瞟了大家一眼。我心想：這個(gè)老師也太神秘古怪了！她會(huì)不會(huì)像河?xùn)|獅吼一聲發(fā)怒？只見(jiàn)老師翹起手向自己一指，似笑非笑地說(shuō)：“教書(shū)育人，就是老師的本領(lǐng)呀！”同桌似乎像被石頭碰了的雞蛋，被老師說(shuō)得啞口無(wú)言，并在下課時(shí)與同學(xué)嘀咕老師這性子。關(guān)于她的神秘傳聞，怕早已飄到十里之外了！
這么一個(gè)老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)神秘極了的魔術(shù)師呀！
同樣她的教學(xué)方法也是古怪風(fēng)趣。她首先給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張題卡，讓我們思考答案。如果有同學(xué)抽到不會(huì)的，老師就要換一種奇特的.猜謎方法，若你還答不出來(lái)，這下可就慘了！老師在你手上畫貓咪，接連不斷畫畫貓咪這種方法不論你有多固執(zhí)，有多堅(jiān)持，最后還得接受懲罰。雖然我在答題中不順利，但我還是喜歡這樣的方法，這樣的老師。
這樣的老師，不得不令我喜歡，她神秘的教風(fēng)和對(duì)我的教育，為我成長(zhǎng)的路上抹上一揮色彩，我對(duì)她敬佩如黃河之水奔流不息！
你們難道不喜歡這樣的老師？
漫畫老師五年級(jí)作文9
他有一張連神仙都說(shuō)的過(guò)的嘴，一雙像激光掃描器一樣的眼睛，一對(duì)心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)的耳朵。他看書(shū)時(shí)如同大樹(shù)一樣安安靜靜，玩耍時(shí)又像孩子一樣蹦蹦跳跳。每當(dāng)她出現(xiàn)在我們周圍那些等到的同學(xué)會(huì)厲害，變得和諧友愛(ài)。
她特別地會(huì)玩，有一次，她帶著一部分同學(xué)和家長(zhǎng)去中方的一個(gè)農(nóng)莊里摘山下紅。進(jìn)去之后，我們?cè)谀莾旱纳狡律纤奶幋┧�，有幾個(gè)同學(xué)還會(huì)爬樹(shù)呢！老師就在一旁給我們使勁拍照。我們還找到了所謂的'靈芝，可開(kāi)心了。
記得四年級(jí)下期那的時(shí)候，老師帶著我們?cè)诎嗬锱e行了一場(chǎng)六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都帶來(lái)了美食，老師捧著美食和同學(xué)們笑嘻嘻地拍照，臉上洋溢著笑容。同學(xué)們表演節(jié)目時(shí)，她還會(huì)像一個(gè)女明星一樣的上臺(tái)跳舞，她那手舞足蹈的樣子逗得大家都笑了。你看，我的老師不僅是一個(gè)會(huì)玩還是一個(gè)有趣的人。
我們的語(yǔ)文老師又有趣又貪玩，你們想要這樣的老師嗎？
漫畫老師五年級(jí)作文10
我們班有一個(gè)老師特別有意思，他就是數(shù)學(xué)田老師。
田老師是一個(gè)中老年人，個(gè)子不高，頭圓滾滾的，像一個(gè)大西瓜，眼睛不大不小，長(zhǎng)在他臉上非常適宜，看起來(lái)炯炯有神。眉毛粗粗的，嘴巴大大的，像一個(gè)蘋果那么大。全身還胖嘟嘟的'，一身的肥肉。
他有一雙粗壯的大手可以幫助我們干很多事情。他雖然看似很龐大，可是他的腦子里面裝的都是知識(shí)。他懂得可多了，上知天文，下知地理。
他穿的衣服特別好看，整潔，時(shí)髦，而且穿戴的也非常整齊。他穿完衣服過(guò)后，總會(huì)變成一位很帥氣的老師。
他的課堂也是非常的有趣，一開(kāi)始他會(huì)有一些有趣，開(kāi)心的小游戲，讓我們的腦子給轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他總對(duì)我們說(shuō)一句話，“文科是要用腦子去積累的，但是理科是需要?jiǎng)幽X子去理解的，只有你們?nèi)⒚恳活}都吃透，才能走遍天下�！爆F(xiàn)在，我們對(duì)這句話已經(jīng)深刻感悟了。
這就是我們班上的數(shù)學(xué)田老師，他是多么的有風(fēng)趣呀！
漫畫老師五年級(jí)作文11
她很年經(jīng)，風(fēng)華正茂。一頭烏黑光亮的短發(fā)，根根瀟灑；一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光，顯得有些嚴(yán)肅；一身T恤加牛仔的搭配，滲透出很強(qiáng)的氣場(chǎng)。她就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——胡老師。
胡老師上的語(yǔ)文課十分精彩，她的課堂總洋溢著一種輕松愉悅的氣氛。她從不板著臉給我們上課，常常講得眉飛色舞，顯示出一流的口才，堪稱語(yǔ)文界的“相聲演員”。在她的課堂上我們可以暢所欲言，可以有自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)文課時(shí)，教室里隨時(shí)傳出歡樂(lè)的笑聲，非常和諧。
記得三年級(jí)時(shí)，伴隨著清脆的上課鈴，“胡老大”邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，微笑著掃視了全班一眼，她的笑容像春天的的向日葵一樣燦爛，瞬間溫暖了全班。她不緊不慢地說(shuō)：“今天上習(xí)作課——介紹一種游戲�！贝蠹叶炷茉�?shù)挠螒虍?dāng)然是“123木頭人”。面對(duì)大家的堅(jiān)持，也為了讓我們把這個(gè)游戲?qū)懙酶鷦?dòng)，她居然拍拍頭，把習(xí)作課堂搬到了球場(chǎng)上，帶領(lǐng)我們一遍一遍玩這個(gè)游戲。大家邊觀察，邊思考，還邊玩兒，積極性很高，果然習(xí)作思路更清晰，個(gè)個(gè)猶如“李白”附身，文思如泉，筆走如飛。
我們的“胡老大”特別有個(gè)性。她在穿衣搭配上很有自己的見(jiàn)解，她走的是休閑時(shí)尚風(fēng)。春、夏時(shí)節(jié)其他的女老師們穿著花哨艷麗的連衣裙和高跟鞋，她T恤牛仔配球鞋；秋冬，天氣轉(zhuǎn)涼，別的老師千變?nèi)f化的穿搭，“胡老大”還是長(zhǎng)T風(fēng)衣配球鞋。她的球鞋特別多，雖然每天都穿的是球鞋，但幾乎不重樣，可見(jiàn)她對(duì)球鞋的熱愛(ài)與執(zhí)著，我想這就是傳說(shuō)中的球鞋控吧！
你的`語(yǔ)文是體育老師教的嗎？在別人看來(lái)這是在侮辱人。但是我會(huì)很驕傲地告訴你，是的，我的語(yǔ)文是體育老師——胡老師教的�。ㄙ�(zèng)送你一驚人的小秘密：胡老師會(huì)武術(shù)，刀槍棍棒無(wú)所不通，而且是大俠級(jí)別的。）
她就是我的偶像，我心中最喜歡的“胡老大”。
漫畫老師五年級(jí)作文12
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文教師——張教師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有職責(zé)、有愛(ài)心的好教師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一齊走進(jìn)雨后的森林，一齊領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一齊感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的.男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃可是張教師的火眼金睛。應(yīng)對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張教師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文教師——張教師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!
漫畫老師五年級(jí)作文13
我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀發(fā)，他還健壯如牛，是一個(gè)非常帥氣的`人。
他有一雙粗壯而且有力的大手，他可以幫助田老師做很多事情，他最大的特點(diǎn)就是脾氣暴。
“咚咚咚”，每次早自習(xí)他都會(huì)來(lái)教我們做數(shù)學(xué)題，有時(shí)候也會(huì)講些我們錯(cuò)誤高發(fā)的題，讓我們?cè)诖罂己驮驴贾胁粊G這些分，所以他平時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)抽查我們看，我們到底理解沒(méi)。
上課的時(shí)候他那滿是慈愛(ài)的臉就沒(méi)了，取而代之的是一張嚴(yán)肅的面孔，讓你一下子渾身發(fā)抖。而有時(shí)候他還會(huì)把粉筆精準(zhǔn)無(wú)誤的扔到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生桌子上，如果誰(shuí)沒(méi)能復(fù)述出你前面同學(xué)講的內(nèi)容，那么“恭喜你”將要把今天所學(xué)的內(nèi)容抄一遍。
說(shuō)到暴脾氣，讓我印象深刻的還有一次。
我們班的吳眷非因?yàn)樯险n玩懷表，數(shù)學(xué)老師直接怒氣沖沖地走過(guò)去叫起他，吳眷非臉“騰”的一下子就紅成了蘋果，老師直接掐住他的脖子，然后只聽(tīng)“嗖”的一聲，吳眷非從椅子上摔了下去，老師一把搶過(guò)懷表沒(méi)收了，嚇得好多女生閉上了眼睛。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他簡(jiǎn)直讓我們又愛(ài)又恨��！
漫畫老師五年級(jí)作文14
我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹(shù)的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態(tài)各異，而且還很有特點(diǎn)的向外齙著。不過(guò)，你可別小看這兩顆門牙，從我見(jiàn)到他的第一天起，就對(duì)他刮目相看了。
這不，第一天上課王老師就開(kāi)始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學(xué)讀課文，小李同學(xué)不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來(lái)，對(duì)著小李“大鏟特鏟”�！毙±睿∧愦_定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以后要是你來(lái)當(dāng)老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學(xué)們聽(tīng)到老師妙趣橫生的語(yǔ)言，都哈哈大笑起來(lái)，小李的臉紅了，真像一個(gè)紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導(dǎo)下，小李愛(ài)上了閱讀。
能躲過(guò)老師的“鏟子”，我卻沒(méi)躲過(guò)老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來(lái)。
我從小就很自卑，不自信，上課從來(lái)都不主動(dòng)舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他把我叫到他的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：每一個(gè)人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的�？吹嚼蠋熌且笄械哪抗�，我的`心有所觸動(dòng)，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹(shù)立了信心，支撐著我去迎接人生中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每次當(dāng)我自卑時(shí)，我就會(huì)想起老師的“斧子”。
我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。
漫畫老師五年級(jí)作文15
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜鶯、雷鋒叔叔、還有爸爸媽媽……但是讓我覺(jué)得最了不起的，還是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——胡老師。
胡老師的頭發(fā)略黑，還帶著一副高度數(shù)的眼鏡。同學(xué)看到胡老師，都要對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師好！”他們還在背后夸胡老師不僅知識(shí)淵博，還有著寬容大度的心。每次下課，都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“胡老師，您講得太好了，我覺(jué)得胡老師就像一本百科全書(shū)一樣。”胡老師聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)的話，立馬走到同學(xué)們的中間，對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們一定要像小花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人�！币晃煌瑢W(xué)站出來(lái)說(shuō)：“老師，等我們長(zhǎng)大后，一定會(huì)報(bào)效國(guó)家的�！焙蠋煹�'臉上露出了滿意的笑容。我則站出來(lái)說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
上課了，胡老師原本滿是笑容的臉，又變成了一張嚴(yán)厲的臉。
這就是我的語(yǔ)文老師，我們都非常尊重、敬愛(ài)她。
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