五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今年已是63歲的老人了，慈祥的臉龐布滿了皺紋。滿頭的銀絲，長著兩只有福氣的大耳朵。一笑起來，讓人感覺和藹可親。奶奶的腰板總是筆直筆直的，每天都是精神飽滿。手背上的血管像一只只蚯蚓，一看就知道，那是一雙長期勞作的手。
奶奶是我家最節(jié)儉的人了。在我的記憶中，奶奶總是穿著一套藍色的'衣服和一雙布鞋。每年春節(jié)，家里的人給奶奶買了新衣服，她總是說：“這套衣服還能穿，那些新的還是留著以后再穿吧�！�
記得有一次，吃早飯，早飯是稀飯，我吃著吃著，就不想吃了。奶奶見了說：“不行，你必須得把它吃了�！蔽艺f：“奶奶，我再吃就吐了。”奶奶卻說：“我是真正的莊稼人，種田有多辛苦我比你還清楚。不要浪費糧食。”我沒辦法，只好說：“那我中午回來吃，總行了吧�！闭f完我背上書包就去坐班車了。
中午回來，媽媽說要給我們做紅燒肉。我高興極了，可是奶奶卻要吃那半碗剩稀飯。家里人不同意，這回奶奶也沒轍了，她只好跟我們一塊吃紅燒肉。到了晚上，奶奶對我說：“陽陽，幫我把煤氣打開好嗎？”我說：“奶奶你不會是餓了吧！”“不是，我想把那半碗剩下的稀飯吃了�！薄鞍�，走，咱們上那頭吃餃子�！蹦棠陶f：“那怎么能行，那半碗稀飯干什么？”“陽陽，你知不知道，一粒谷子要經(jīng)過12道工序才成一粒米�！甭犃四棠痰脑挘也挥勺灾鞯匕衙簹庠畲蜷_了。望著在煤氣灶旁的奶奶，我真想高聲喊：“奶奶您真好。”
五年級作文 篇2
我，是一只上了年紀的老鼠。今天，是我們老鼠家族的新年，我要給我的上百個子孫講講我的過去�，F(xiàn)在，開始了……
“子孫們！”我說，“今天是我們的節(jié)日，我特意給你們準備了故事�！�
我小時候，那都是人類的錯！那時，鐵公雞般的人類不肯給我們留一點兒食物！他們總是節(jié)約，節(jié)約，再節(jié)約，每餐恨不得把盤子舔干凈了再洗，不給我們一點兒活的希望，我們伙伴們一個個被饑餓奪取了生命。那時，人類視我們?nèi)鐞簲�，人人喊打，讓我們生活在暗無天日的地方，忍饑挨餓……，可惡的人類！
可是現(xiàn)在，我們家族得到了振興，也是因為人類！我們在墻角一晃，就可以拿回大堆的食物。什么青菜、肉、魚……隨便拿！那些托管所的同學(xué)，只要吃不完就倒，這是多么偉大的事情�。�
而且在我們的家里，餐餐都有大魚大肉，只要有乘的，就被主人家倒掉了。如今，我們老鼠一個個都長得又肥又壯，生活質(zhì)量達到了小康以上，不再為出不飽發(fā)愁了……都是人類的功勞�。∑鋵嵢祟愐彩莻ゴ蟮腵！現(xiàn)在世界是多么美好！我們的世界是多么美妙！
直到現(xiàn)在，我的家里還在熱烈的為我，為人類做的壯舉鼓掌呢！
五年級作文 篇3
欣賞是個美好的詞語，它就像一束溫暖的陽光，直射著我們的心田。我們欣賞大自然的風(fēng)景美，生活中的人情美，還有人的心靈美。
在三年級之前，我一直是個很內(nèi)向的孩子，盡管成績不錯，但一直不習(xí)慣跟別人交往。就算有同學(xué)邀請我去參加他的生日聚會，我也只是紅著臉說：對不起，我今晚還有點事！。
直到上了三年級，班上來了位新的班主任，她長得不高，留著一頭烏黑的短發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛總向我們投來溫和的目光，她的臉上常常掛著親切的.笑容，我們可喜歡她了。
一次下課期間，我去陽臺扔垃圾，看見垃圾桶旁邊散落著一大堆的垃圾。我想：這么一大堆的垃圾一定會讓值日生扣分的，同時也會影響我們班的班容，我得馬上把它們處理掉。于是，我便拿起掃把認真掃了起來。當我把垃圾倒進垃圾桶時，一回頭，竟發(fā)現(xiàn)班主任站在我身旁笑盈盈地看著我，她的目光滿是贊賞。老師說孩子，我非常欣賞你剛才的所作所為！你的舉動說明了你是一個愛干凈又勤勞的孩子。為此，老師還特意在班上表揚了我，說我不但成績優(yōu)秀，還關(guān)心集體，是個好學(xué)生。老師欣賞的話語，猶如和煦的春風(fēng)一般拂過我沉寂的的內(nèi)心世界，讓我從內(nèi)向走向了陽光，我變得活潑開朗起來
感謝欣賞，讓我有了從未有過的自信；感謝欣賞，讓我有了勇氣去改變自己；感謝欣賞，讓我變成了一個開朗的孩子。那一句欣賞的話語，我一輩子也忘不了！
五年級作文 篇4
一段段游覽的回憶，就像架上的一串串葡萄，有的粒粒飽滿，有的色澤鮮艷，有的香甜可口，有的晶瑩剔透。每當我摘下一串又大又甜的葡萄時，總會想起那次令人難忘的經(jīng)歷。
去年冬天，我和爸爸像往常一樣去仿古街買東西�？蓻]想到，那里竟然舉辦了一個新年夜市。
夕陽西下，天邊的紅霞漸漸取代了藍色的天空�？粗饾u亮起燈火的“新年街”，出于好奇心，我和爸爸就走了進去。
踏著皚皚白雪，我們走進了新年街。只見入口處放著一只小冰鹿，它有兩米多高，有三米多寬，一派頭大身小的動漫造型。圓圓的小鼻子，那調(diào)皮的大眼睛，那纏花燈的小角使它看起來十分俏皮可愛。
街邊攤前，孩子們?nèi)宄扇旱某灾呛J，玩兒著小汽車和熒光棒。而大人們則聚在一起，談?wù)撝鞣N家常事。而我卻被旁邊的一件工藝品深深的.吸引住了。這是一只陶泥小狗，圓圓的臉讓它看起來胖胖的，大大的眼睛讓它看起來很萌，而它那粗粗的尾巴讓人一看，哇，好可愛的狗狗！
越往后走，花燈越多。越往后走，花燈越漂亮。只見一朵蓮形的花燈，時而綻放，時而閉合；一只糖型的花燈，像糖果一樣散發(fā)著誘人的光芒；一只小鴨子似的花燈，小巧玲瓏，楚楚可愛。
望著這一片燈火輝煌的美景，我不禁想：這美麗的場景，要是再下點雪就好了。果然，美麗的雪花飄落而下，新年街越發(fā)越熱鬧了……
五年級作文 篇5
文具，有橡皮，有鉛筆，有尺子……現(xiàn)在，各種各樣的文具出現(xiàn)在市場，同學(xué)們的筆袋中。有香味的橡皮，可以走迷宮的尺子，讓人眼花繚亂。今天，我就來采訪一位同學(xué)。
采訪員：你好！我想詢問你使用橡皮的情況，好嗎?
同學(xué)：好的`。
采訪員：你現(xiàn)在用什么樣的橡皮?可以給我看看嗎？
同學(xué)：喜羊羊、美羊羊形狀橡皮。
采訪員：那你是從哪里買到的?
同學(xué)：文化用品市場。
采訪員：是你自己買的，還是家人？
同學(xué)：自己用零花錢買的。
采訪員：你覺得這塊橡皮好用嗎？你對這塊橡皮有什么看法或想法？
同學(xué)：還可以。但希望能更牢固一些，擦了更干凈一些。
這位同學(xué)使用的是有香味的卡通形狀的橡皮，我查了資料，發(fā)現(xiàn)香味文具可能含毒！我發(fā)現(xiàn)市場上售賣的一些橡皮、圓珠筆聞起來還是香味撲鼻，有些橡皮可能用的就是一些質(zhì)量差或廢舊的橡膠，不僅本身有害，加入能夠掩蓋原材料異味的香味后，其異香中可能含有甲醛、苯、芳香烴等揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì)，也容易對身體產(chǎn)生傷害。另外，一直備受爭議的涂改液，目前還有一定市場。中消協(xié)曾發(fā)出警示，涂改液內(nèi)含有傷害人體神經(jīng)系統(tǒng)的鉛、汞等物質(zhì)，含苯過多，可能導(dǎo)致過敏性哮喘。
真是一看不知道，看了嚇一跳，看來，香味濃，花哨的文具的隱患很大。還有一些玩具式文具，容易讓同學(xué)們分神。以后，我們選擇文具，一定到正規(guī)商場購買，小攤販，特別是小學(xué)門口流動攤位的，一定不要買；就算只買一支筆，也要看一下包裝盒上的說明。比如執(zhí)行標準是否為國標，是否有廠址、聯(lián)系方式等基本信息；味大、太艷的文具不要買。別忘了哦！
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