五年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天，我們班發(fā)生了一件令我快樂的事。
我們老師說：我們要舉行一個中秋節(jié)的分享會，你們大家可以把自己家里的月餅都帶到班里來和大家一起分享，因為明天就要放中秋節(jié)的假了，誰如果在午托部，誰可以買一些零食帶過來。
我?guī)У木褪橇闶常驗槲抑形鐩]有回家，我就買了一些零食帶過來吃。我們下午去學(xué)校的`時候都把零食和月餅帶了過去，和大家一起分享。
下午我們先上了一個午讀，然后我們第一節(jié)課開了這個分享會。老師說要把月餅切開和大家分享，就把就把中間的兩排三桌對在一起。然后，鋪了幾張紙，大家把自己的月餅都放在上邊，都愿意和大家一起分享。幸好有一位同學(xué)想到了，拿了一把水果刀，讓老師用刀把月餅切開，切成小塊，讓大家一起吃，一起分享大家的零食，老師說可以找自己的好朋友，小伙伴一起吃，一起分享。然后有的同學(xué)就開始行動了，他們搬著凳子到好朋友的位子上，和她們一起分享吃的。每個同學(xué)臉上都露出了笑容，每個同學(xué)在這一刻都很開心。這個中秋節(jié)都很高興，開心。這一節(jié)課馬上就結(jié)束了，真快呀！等下課后，老師要回辦公室里的時候，我看到她臉上的汗珠了，老師為我們都出汗了，真是太棒了。
這一節(jié)課，雖然只是這四十分鐘的時光，但我也很快樂，也很高興。
五年級的作文 篇2
我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個負責(zé)任又工作認真的老師。 有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫(yī)急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血�！笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對校醫(yī)說∶“你先去看一下,我等一下再去看�！毙ａt(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的.去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病，每當(dāng)看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續(xù)工作。想到這，我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師�。】墒俏矣譀]有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。 所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！ 簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手……
五年級的作文 篇3
在很久很久以前，宇宙中有一個星球，那個星球就叫做汽車星球，汽車星球上沒有人，就只有汽車，汽車還會說話呢。
有一天，保捷時來到了法拉利的家，他敲了三下門，法拉利才來開門。保捷時對法拉利說："你都在干什么？“法拉利回答道：”沒有干什么�！比缓蟊＝輹r說：“我們?nèi)ス湫腋＝职桑 狈ɡf：”為什么要逛幸福街呢？“保捷時回答說：”幸福街對我有非常大的意義�！胺ɡf：”那......好吧！“他們倆走了好遠才走到幸福街的，剛好這里也在趕集，法拉利說：”哈哈，我們來的可真巧�！氨＝輹r說：”是啊，真熱鬧啊�！罢f完他們便聞到了，一種沁人心脾的香味，他們被這種香味所吸引了，就像是著迷了一樣，直往那兒走。他們終于走到了那個地方，呀！��！沒想到哪兒竟然是賣麻婆豆腐的，那兒的生意很好，賣的只剩下最后一份豆腐，法拉利剛要拿錢卻被寶馬他們家給高價買走了，法拉利就很生氣的說："我從此以后再也不想看見麻婆豆腐了�！庇谑撬秃捅＝輹r到了別的地攤，保捷時來到了賣魚的地攤，他第一眼就看見一條非常非常大的花魚于是就問攤主：“攤主，這條魚多少錢？”攤主說：“37元�！笨墒窃跀傊髟掃�沒落地時，寶馬他們家就把這里所有的魚給高價買走了，保時捷從寶馬手上搶走大花魚，寶馬說：“你為什么要搶我的大花魚？”保捷時說：“這條魚是我的，要說搶也是你搶。”于是寶馬就把那條魚給了保捷時，保捷時說：“寶馬，你真好�！睂汃R說：“謝謝�！氨＝輹r說：”我?guī)闳ヒ娢业?好朋友."寶馬說：“好的”于是他們找到了法拉利，法拉利說：“你不是？”寶馬說：“是。我是�！狈ɡf：“我想和你成為好朋友可以嗎？”寶馬說：“可以。”
他們以后成了形影不離的好好朋友。
五年級的作文 篇4
有一次，我和姐姐到書店買書，走到書店門口時，有個盲人坐在地上，他看起來40多歲的樣子，頭發(fā)亂糟糟的，衣服也有好幾處補丁。
看他可憐兮兮的，我便掏出5元紙幣放在他裝錢的鐵盒子里。我原以為姐姐多少會施舍一些給這個可憐的乞丐，可沒想到姐姐卻把我拉進了書店，找了一個僻靜的地方，對我說：“妹妹，你上當(dāng)了，這個乞丐根本就不是盲人，我剛才看見他飛快地把你給他的5元錢裝進了口袋，你給的.是紙幣，如果他是盲人，怎么知道你給了他錢呢？” 我將信將疑地跑到了乞丐旁邊，朝他的盒子里望了望，果真，那5元錢不翼而飛。
我剛想和這騙子理論，便被姐姐拉住了，并示意我不要吵。姐姐在我耳邊小聲說道：“算了吧，錢都已經(jīng)給了，哪有要回之理？”“可是，可是，那是我積攢了好幾天的零花錢��！”“可惡的騙子！如果再遇到這種情況可一定要謹慎，不能再大意了！無巧不巧，有一次放學(xué)，我纏著媽媽給我買烤紅薯，媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了。就在我們提著香噴噴的紅薯準備回家時，一個蓬頭垢面的阿姨走了過來，對我媽媽說：“兩位好心人，我錢包丟了，已經(jīng)一天沒吃東西了，你們能不能給我?guī)讐K錢去買吃的��？”媽媽毫不猶豫的拿出錢包，準備給錢時，我眼疾手快地攔下了媽媽。我對阿姨說：“阿姨，給你吃的，可以，但不能給你錢，不如，我給您買幾個肉包子吧！”那個阿姨見詭計被識破，便灰溜溜地走了。
通過這件事我明白了一個道理：有愛心固然好，但不能被利用，只有給懂得珍惜的人，才能體現(xiàn)它真正的價值！
五年級的作文 篇5
你說你喜歡飄雨的日子，你說你喜歡我撐著小傘在巷口等你的樣子。當(dāng)雨季悄悄來臨的時候，我便開始在每一個下雨的日子，撐著那把淡青色的花傘，靜靜地站在巷口等你。
風(fēng)吹著我的頭發(fā)，掀起我的衣角，雨絲不經(jīng)意的打濕我的肩膀，我依舊象一座雕塑一樣站在那兒，迎著風(fēng)我在雨中等你。
你說下雨的日子，你會想我，因為我們相識在風(fēng)雨中，你說下雨的日子你會來看我，因為你知道我害怕每一個雨夜里轟轟的雷聲。
我站在雨地里輕輕地呼喚著你的名字，我在人流中尋覓著你的影子。每一陣匆匆的腳步聲傳來，我都渴望著是你的突然出現(xiàn)，每一把傘下我都幻想著是你的笑臉。想你在風(fēng)雨中的能緊緊地擁著我，想你寬厚的肩膀能給我一點點溫暖。
一把把五顏六色的傘游移在透明的雨中，雨滴落在馬路上濺起一朵朵水花，對你的思念象風(fēng)一樣悠悠的飄來……..
我等過了一個又一個雨天，我的影子和著雨中的風(fēng)景變成一副永久的圖畫，所有的行人都看見那個撐著淡青色雨傘的女孩，依舊癡癡地佇立在小小的`巷口。
雨一直下，混著無聲的淚，模糊了我的雙眼。
風(fēng)一直吹，似你溫暖的手，輕輕拂過我的臉頰。
不經(jīng)意地走過這個漫長的雨季，在風(fēng)雨中等候了你無數(shù)個清晨和夜晚，你就是飄過我心頭的那朵云彩，不留一絲痕跡。
天空一天天的晴朗，可我的心卻開始飄雨，不知道是不是心靈也會走進雨季
淡淡的笑，淡淡的愁。學(xué)著淡淡的面對這個世界。
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