五年級(jí)優(yōu)秀作文精華[4篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
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五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)英俊的年輕士兵來(lái)到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過(guò)一間病房時(shí)，一個(gè)護(hù)士向他走來(lái)。
“你的父親在樓上呢�！彼穆曇羧玢y鈴般清脆。
還沒(méi)等這個(gè)年輕人說(shuō)什么，那個(gè)小護(hù)士便把他帶到了樓上，推開(kāi)了其中一間病房的門(mén)。
護(hù)士把年輕人帶到一位老人的床前。
老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。
“您的兒子來(lái)了。”護(hù)士說(shuō)道。
小護(hù)士重復(fù)了幾遍，老人才費(fèi)力的睜開(kāi)緊閉的雙眼。
老人病得太嚴(yán)重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰(shuí)。
“父親。”年輕人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的手，他想讓他感覺(jué)到他的愛(ài)。
護(hù)士為年輕人搬來(lái)一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對(duì)話了。
徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。
小護(hù)士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問(wèn)道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的'夜晚，小護(hù)士會(huì)聽(tīng)見(jiàn)年輕人偶爾張口對(duì)老人說(shuō)幾句話，但老人什么都沒(méi)說(shuō)，只是整夜握著年輕人的手。
第二天早晨，老人去世了，他的臉上似乎掛著笑。
小護(hù)士低著頭對(duì)年輕人說(shuō)：“我對(duì)此感到難過(guò)�！�
“不過(guò)那個(gè)老人是誰(shuí)？”“他…他不是你的父親嗎？“小護(hù)士驚訝的睜大了雙眼�！安唬皇��！蹦贻p人回答道，“在此之前，我從未見(jiàn)過(guò)他。”“那為什么我?guī)闳ヒ?jiàn)他的時(shí)候，你什么都沒(méi)說(shuō)？”年輕人的淺藍(lán)色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過(guò)身透過(guò)窗戶看向外面，“當(dāng)你那么匆忙的帶我去見(jiàn)那位老人時(shí)，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當(dāng)我看見(jiàn)他病的那么嚴(yán)重，握著我的手問(wèn)我是不是他的兒子的時(shí)候，我意識(shí)到他有多需要我，所以我留了下來(lái)�！蹦贻p人扭過(guò)頭對(duì)那個(gè)小護(hù)士笑了笑，推開(kāi)門(mén)離開(kāi)了�；匚吨贻p人剛剛說(shuō)的話，小護(hù)士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
炎炎夏日，我讀了一本由英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾﹒笛福所寫(xiě)的《魯濱孫漂流記》。書(shū)中有一位勇敢、機(jī)智、頑強(qiáng)、充滿創(chuàng)造力的英雄——魯濱孫。
故事是這樣的：魯濱孫從小喜歡航海，于是不顧家人的勸阻，離家出走，出海探險(xiǎn)�？墒遣恍以庥龃箫L(fēng)，船被打翻，他自己也被沖到了一個(gè)荒蕪人煙的小島上。
面對(duì)重重考驗(yàn)，魯濱孫并沒(méi)有被困難所打倒，而是以自己頑強(qiáng)的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)困難存活了下來(lái)：沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬葡萄干……最后終于在1868年回到了闊別28年的'英國(guó)。
這件事讓我明白了，天下沒(méi)有人類克服不了的困難，只有人類充分利用身邊的一切，困難就將迎仍而解。我們平時(shí)生活也一樣，不要一遇到困難就哭天搶地，怨天尤人，一籌莫展，只要相信自己、勇于創(chuàng)新、不甘平庸，就一定能度過(guò)難關(guān)。
更讓我敬畏的是魯濱孫的心理承受能力。他在荒島上無(wú)依無(wú)靠、又寂寞又凄涼的環(huán)境下生活了幾十年卻沒(méi)有一句怨言，而我們呢？芝麻大的小事就嫩把我們打倒，這是多么可笑和可悲啊！
魯濱孫自信、自立、自尊、自強(qiáng)、永不滿足的精神值得我們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天下午,學(xué)校舉辦跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),要求把自己的玩具文具賣給其他需要的同學(xué),賣出得到的錢(qián)將捐給一所貧困的小學(xué)。下午的跳蚤市場(chǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么遙遠(yuǎn)，大家恨不得坐上時(shí)空機(jī)穿過(guò)這無(wú)聊的午休。
下午跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，請(qǐng)各班廣播聲終于響起，寂靜的校園突然不約而同異口同聲地發(fā)出一聲耶！這聲音似乎傳到了一千米以外中山三院的一位耳聾的.病人耳里每個(gè)班的商品都擺好啦！隨著隊(duì)委一聲令下，跳蚤市場(chǎng)開(kāi)放啰。
我跟林梓森先去六年二班逛了一圈，收獲巨大：因?yàn)榱骤魃幸粡堯狎妫ɑ┙o的六（2）班優(yōu)惠券。林梓森什么都沒(méi)看中，倒是我買(mǎi)了一本《免子幫》。我們又去了賣*的。我看中了一把用假皮革包住的紅外線手*，商家家聰明得很，知道我看中了這把槍，吹噓道：這把槍不僅紅外線射程遠(yuǎn)，還很省電，彈夾可可裝十顆彈。林梓森問(wèn)：多少錢(qián)？二十五元。商家露出貪財(cái)?shù)募樾ΑＸ?zé)！便宜一點(diǎn)。不買(mǎi)就算，大把人爭(zhēng)著呢！沒(méi)想到這人這以毒舌!沒(méi)走多遠(yuǎn),就看見(jiàn)一群人圍著一個(gè)桌子。我和林梓森進(jìn)去一看，喲！正拍賣神龍模型呢！聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)賣到三十六元了呢！在八班，我又買(mǎi)了一本《爆笑王國(guó)》，逛夠了，我坐在游樂(lè)區(qū)看書(shū)。這時(shí)，駱寶對(duì)我說(shuō)：我賣不出去這幾本書(shū)，你買(mǎi)一本吧！我一眼看中了一本《阿》，問(wèn)駱寶：《阿》多少錢(qián)？
八元。
便宜一點(diǎn)，買(mǎi)不起。我說(shuō)道。這次我要坑他的漫畫(huà)書(shū)，誰(shuí)叫他以前也吭我，以牙還牙，以眼還眼！
七塊。
再便宜一點(diǎn)，不然不買(mǎi)了！
五元，我已經(jīng)虧本了！
再便宜�。〔蝗痪透胬蠋熌闵蟼�(gè)星期偷偷
別，別說(shuō)出去，便宜，三塊！駱寶慌張地說(shuō)。
便宜。
哇，趁火打劫！好吧，一元！最低價(jià)，虧本價(jià)，友情價(jià)！
可我只有五角錢(qián)
成交
成交！我爽快地付了錢(qián)，心想：賺到了，賺到了！
這次這個(gè)跳蚤市場(chǎng)真是令人受益無(wú)窮，商品是一回事，但鍛練我們的膽量和動(dòng)手能力團(tuán)隊(duì)精神才是這次活動(dòng)的意義。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
還是那桿長(zhǎng)長(zhǎng)的船籬，還是那條未曾改變的河，被風(fēng)雨雕刻被日月描繪了幾十年的老峭公，劃著疲憊的舟子，從時(shí)間的對(duì)岸悠悠地劃過(guò)來(lái).
而你年輕的時(shí)候，也是一個(gè)出色的歌手。那些風(fēng)輕水暖的日子，河岸上來(lái)來(lái)往往的少女，總愛(ài)站在那里默默地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把如水的目光投向你江中的身影。那時(shí)風(fēng)便動(dòng)情地吹，鳥(niǎo)便動(dòng)情地叫，少女肩上的背簍里不知裝走了你多少走調(diào)的歌子，和一片又一片朦朦朧朧的憧憬;卻怎么也裝不走你那滾燙的.心。而就在那樣的一個(gè)早晨，你所愛(ài)的那個(gè)姑娘，在岸上留下一朵粉紅的花瓣和那支沒(méi)唱完的歌，從此就再也沒(méi)有回到你期待的岸邊。
—于是，你便撐著舟子，上河上找啊找啊，幾十年的悠悠歲月，永遠(yuǎn)是纏綿凄惻的圖騰。
竹船篷支撐起生存的苦難，寂寬地回憶起風(fēng)風(fēng)雨雨的記憶。呵，那緘默地在水中飄泊著的舟子，莫不是在反當(dāng)往昔失落的日子么?那長(zhǎng)的篙子.莫不是在苦苦地尋覓并執(zhí)著地追求么?
沉默多年的老峭公，你相信季節(jié)不會(huì)改變，記憶在冥冥中逐漸清晰起來(lái)……而你綿綿的旱煙卻點(diǎn)燃了生命的黃昏，裊裊的煙霧朦朧了終生的渴盼。這時(shí)河上煙雨蒙蒙，暮色四起，古老的漁歌自水面頻頻傳來(lái)……
靜靜地看飛舞的鴿子怎樣令遼闊的天空暈眩著搖搖晃晃，看淘氣的風(fēng)怎樣把衣襟吹成獵獵的酒旗;讓淚濕的心事生長(zhǎng)得瀟瀟灑灑，在失意與惆悵里架起一條條歷史的窗棍。一任歲月的倍槳悠悠劃向迷人的遠(yuǎn)方，讓那里的傳說(shuō)美麗幸福得如詩(shī)如畫(huà)，一千年如歌如賦娓娓動(dòng)聽(tīng)。
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