五年級(jí)的作文(經(jīng)典8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“天生我材必有用”。這話曾讓我質(zhì)疑，而現(xiàn)在卻成了我的座右銘。這改變，我得感謝那位山中的“老師”。
“你是班里多余的傻瓜，滾！”說(shuō)完，他揚(yáng)起巴掌要打我。我很委屈：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩我和幾個(gè)同學(xué)打掃衛(wèi)生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認(rèn)真打掃，卻沒想到是這樣的結(jié)果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地掃完地……
離開學(xué)校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我費(fèi)力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環(huán)視。我對(duì)這兒再熟悉不過(guò)，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的樹木不再生機(jī)勃勃，而是枯黃滿枝，斑駁的樹干顯現(xiàn)歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過(guò)一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？我望著遠(yuǎn)處，腦海里回播著當(dāng)時(shí)的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊(duì)長(zhǎng)也不是，只是個(gè)平凡的收作業(yè)的小組長(zhǎng)！我不及他人，我真的多余嗎？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細(xì)微的聲音從草叢邊傳來(lái)，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費(fèi)吹灰之力便抓住了它，并用細(xì)草根綁住它粗壯的腿。我牽著草根，有一拉沒一拉地玩弄它，思緒卻飄遠(yuǎn)了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來(lái)螳螂跑了，草根上只剩下一條在風(fēng)中孤獨(dú)搖晃著的腿。我盯著少了一條腿的`螳螂，它正慢慢地移動(dòng)，我的臉紅了，又把它抓回來(lái)，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無(wú)能？我用了一條細(xì)線拴住他，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點(diǎn)一點(diǎn)艱難地挪動(dòng)，直至消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……
我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會(huì)再次堅(jiān)定地鋸掉僅剩的腿嗎？不會(huì)！我會(huì)覺得，我已經(jīng)失去了一條腿，不及其他同伴，會(huì)被當(dāng)成另類，會(huì)被嘲笑，錯(cuò)誤認(rèn)為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂?yún)s不一樣，它依然下定決心，為了生命鋸掉腿。我無(wú)法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠(yuǎn)是不會(huì)自我放棄的！留得青山在不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……
現(xiàn)在，我已不再自我放棄，變得自信，通過(guò)努力讓自己變得更為優(yōu)秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會(huì)我：不在自我放棄，擁有自信，才能變得優(yōu)秀！
五年級(jí)的作文 篇2
“叮鈴鈴――”清脆的下課鈴聲響起了，大家都匆匆忙忙地往書包里塞東西。老師走進(jìn)了教室，開始總結(jié)起了今天的事情。哦，放學(xué)，快放學(xué)吧！我心里想著。這時(shí)，丁凱琳舉起了她的手，老師點(diǎn)了她的名字。只見她緩緩的站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我的`計(jì)算器在第五節(jié)課下課時(shí)不見了�！�
“不會(huì)是被人偷了吧！”“說(shuō)不定就夾在她的書里”……聽了丁凱琳的話，班里窸窸窣窣的議論聲一片，老師頓時(shí)變了臉色，大聲說(shuō)：“安靜！”又接著說(shuō)：“同學(xué)們，都看看自己書包里的東西，有沒有混著丁凱琳的計(jì)算器�！�
過(guò)了好一陣子，老師才發(fā)話：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰(shuí)了，我希望那同學(xué)能把計(jì)算器還給丁凱琳同學(xué)。好！放學(xué)！”
老師的話音剛落，班里又是響聲一片：有拉書包拉鏈的聲音、有翻找東西的聲音、有問(wèn)其他同學(xué)有沒有找到計(jì)算器的說(shuō)話聲音……見我們沒什么收獲，老師又對(duì)丁凱琳說(shuō)：“丁凱琳，你找一找自己的書包�！倍P琳找了一會(huì)兒，也沒有發(fā)現(xiàn)什么。良久過(guò)了好一陣子，老師才發(fā)話：“剛才我用‘讀心術(shù)’瞧了瞧你們，也大概知道是誰(shuí)了，我希望那同學(xué)能把計(jì)算器還給丁凱琳同學(xué)。好！放學(xué)！”
到了放學(xué)，我們沒找到計(jì)算器，但我明白了一個(gè)道理：別人的東西再好也是別人的，自己的東西再差也是自己的。不知道明天計(jì)算器會(huì)不會(huì)回到丁凱琳身上呢？
五年級(jí)的作文 篇3
世界上有很多人都被人敬仰，有醫(yī)生，有老師，有警衛(wèi)員等，但是我最敬仰的是環(huán)衛(wèi)工人。
環(huán)衛(wèi)工人的身影無(wú)處不在，不管是溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天還是寒冷的冬天，不管是白天還是黑夜，環(huán)衛(wèi)工人都在給我們創(chuàng)造著干凈美好的環(huán)境。
有一天，深夜兩點(diǎn)半，爸爸他們的聚會(huì)終于結(jié)束了。在回來(lái)的路上，我看見了一位還在工作的`環(huán)衛(wèi)工人，他身穿橘色的衣服，上面還閃著亮光，雙手拿著掃帚，低著頭彎著腰，默默地、仔細(xì)地清掃著大街。
還有一次冬天的清晨，五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我睡不著了，于是望著窗外。這時(shí)我看見雪白世界里一抹亮麗的橙黃身影正在清掃積雪，外面的雪很大，不一會(huì)環(huán)衛(wèi)工人的身上就鋪滿了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)雪人一樣。我想如果不是環(huán)衛(wèi)工人們趕在大家上班前把路上的積雪清掃干凈，積雪的道路一定會(huì)給上班的人們帶來(lái)不少麻煩。我不由地生出一股敬佩之情！
我最敬仰的環(huán)衛(wèi)工人，他們雖默默無(wú)聞，但他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我動(dòng)容。
五年級(jí)的作文 篇4
我從一年級(jí)開始斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)乒乓球，我很喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗粌H能煅練身體，預(yù)防近視，而且還能磨練我的毅力。
在乒乓球技里有多種技巧，例如：拉球、下旋球、切球……。我剛學(xué)乒乓球時(shí)，因?yàn)榱獠粔虼�，控球不�?zhǔn)確，動(dòng)作不熟練，所以，打球的動(dòng)作十分笨拙，而且練幾下就滿頭大汗，氣喘吁吁，但是為了我喜歡的體育項(xiàng)目，我堅(jiān)持練習(xí)。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地鍛煉，我的技術(shù)不斷提升。我最喜歡和小朋友打比賽，因?yàn)榇虮荣惸茏屛覈L到成功的快樂。
讓我記憶最深的一次比賽是，一天，我哼著小曲，興高采烈的來(lái)到了乒乓球室，教練讓我和個(gè)同年級(jí)的同學(xué)開始比賽。我先發(fā)球，我將球輕輕向上扔，就在乒乓球要落下去的一瞬間，我用力向前一擊，球飛速飛了過(guò)去，對(duì)手連忙反手抵抗，可是已經(jīng)晚了，球從他肩上擦過(guò)，我輕而易舉地羸了第一個(gè)球。緊接著對(duì)方發(fā)球，我用球拍對(duì)準(zhǔn)球快速一擊，對(duì)手還擊，我目光緊盯著哪顆球，球翻過(guò)網(wǎng)，向我飛來(lái)，我的.腳快速向左移動(dòng)，奮力一擊，球在對(duì)手的桌面上猛的撞擊一下后，便跳下桌子。經(jīng)過(guò)一番搏殺后，我取得了勝利，多次的比賽勝利帶我成功的快樂！
但乒乓球也帶給了失敗的痛苦，我輸?shù)米顟K的一次比賽讓我刻骨銘心。一次，對(duì)手快速發(fā)了一個(gè)下旋球，球飛快翻過(guò)網(wǎng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到我的反手，球幾乎貼在球臺(tái)上，角度又小又狠，我輕輕向下一削，球像一顆子彈似的撞在我的球拍上，球雖然過(guò)了網(wǎng)，但速度很慢，對(duì)手用力猛地一擊，“啪”的一聲飛向我反手，球又快又狠，我只好眼睜睜地看著球飛走了。后面經(jīng)過(guò)我得拼命抵抗，卻以13比3慘敗，這次慘痛的比賽告訴我強(qiáng)中自有強(qiáng)手，以后還要多勤學(xué)苦練。
乒乓球默默陪我走過(guò)了三年光陰，讓我體會(huì)到了快樂和痛苦，它將繼續(xù)陪伴我，成為我一生的好伙伴！
五年級(jí)的作文 篇5
我寫的作文在校刊上發(fā)表了，弟弟比我還高興。他就像小廣播，逢人就說(shuō)：“我姐姐的作文上報(bào)紙了！”鄰家阿姨拿著�？�，羨慕地說(shuō)：“小小年紀(jì)作文就上了報(bào)紙，長(zhǎng)大了肯定有出息！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。
“奶奶回來(lái)了。”弟弟大喊著迎上去，“姐姐的作文上報(bào)紙了�！钡艿芘d奮地把報(bào)紙遞給奶奶。奶奶笑得合不攏嘴，連聲問(wèn)：“在哪里？在哪里？”她忙戴上老花鏡找。性急的弟弟指著報(bào)紙說(shuō)：“在這里呢！”看著奶奶的高興勁兒，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。
只見奶奶的臉由晴轉(zhuǎn)陰，最后，她氣沖沖地說(shuō)：“瞎編！胡扯！奶奶什么時(shí)候帶你去買西瓜啦？又什么時(shí)候叫你偷西瓜啦？你……你……”
奶奶的臉色發(fā)白�！霸趺戳耍俊眿寢屭s緊走過(guò)來(lái)。奶奶生氣地把報(bào)紙塞給媽媽：“你看看……你看看……”奶奶的手還在顫抖。她喘了一小會(huì)兒，指著我說(shuō)：“從小我就教育你‘不義之財(cái)不可取’，這文章里反成了你勸我不要貪財(cái)，我才去付錢的了！嗬！我何時(shí)做過(guò)虧心事？唉……”我看著奶奶氣憤、傷心的樣子，不知說(shuō)什么好。
一直擔(dān)心的事終于還是發(fā)生了。我跑進(jìn)屋里，躲在房間里反思著。我越想越難過(guò)，覺得自己實(shí)在對(duì)不起奶奶。慈祥的奶奶關(guān)心教育我的往事，一幕幕在我的腦海里閃現(xiàn)，都怪自己！我本來(lái)是想把作文寫得生動(dòng)一些，就編了個(gè)曲折的`“偷瓜”情節(jié)，沒想到這無(wú)中生有的故事卻是對(duì)奶奶的中傷。實(shí)在是太過(guò)分了，我這不是恩將仇報(bào)嗎？我非常后悔，反復(fù)地責(zé)備自己。
不知怎的，這件事老師也知道了。他把我叫到辦公室，親切地對(duì)我說(shuō)：“紫欣，寫作文不是編故事，應(yīng)該寫親身經(jīng)歷，說(shuō)真話，吐真情。為了挽回不好的影響，你再寫篇作文讓你奶奶消消氣吧！”我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭�！吧成场钡穆涔P聲、抽泣聲，組成低沉的交響曲，傾訴著我內(nèi)心的悔恨……
五年級(jí)的作文 篇6
書，活到老，讀到老。也是許多人追求的東西。有人說(shuō)，書是一把鑰匙，帶我打開知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)�？晌矣X得書，是無(wú)底洞，是不分層次和級(jí)別的。
小時(shí)候，我雖不懂什么是書，但是聽一些大哥哥大姐姐說(shuō)：“千萬(wàn)不要讀書，閱讀量不達(dá)標(biāo)會(huì)被老師罵�！碑�(dāng)然，我也親身經(jīng)歷過(guò)，挨罵的痛苦因此，我對(duì)書這怪東西又好奇，又害怕。
讀幼兒園時(shí)，我控制不住這好奇的心，接觸了書這種東西。一開始，我讀著小人書，心里不禁感嘆：原來(lái)書這么小，真好看，那些人說(shuō)的都是假的。
我看得津津有味，幾個(gè)星期后，我開始厭倦這種書籍了，不會(huì)是里面知識(shí)所剩無(wú)幾了吧!一次，幼兒園開始進(jìn)行讀書書籍展示，當(dāng)我拎起一倆袋小人書時(shí)，小朋友們笑了起來(lái)，說(shuō)：“看那么幼稚的書�！蔽沂莻�(gè)愛面子的人，所以我決定要去書店 “闖一闖”。
到了書店，一陣陣書香傳到我的鼻子里，在那個(gè)怪地方，大多數(shù)人沒有絲毫聲音，我在那轉(zhuǎn)著，忽然，眼前一亮。這個(gè)有許多圖片，周圍有許多小字的東西是什么?看封面，原來(lái)叫《睡前故事》。在里面，什么東西仿佛都有了真情，有和善的小狗，狡猾的狐貍，還有善良的.小鳥。所以，作家們異想天開的想象，吸引了我對(duì)讀書的興趣。我買了幾大本回去，看了三個(gè)晚上。讓我大飽口福。不知不覺，我成為了一名小學(xué)生。受同學(xué)們的影響，我開始讀文學(xué)書籍了，我不在為一個(gè)字而琢磨著�？吹蔑w快，一頁(yè)、倆頁(yè)、三頁(yè)……我讀完了，我用了一時(shí)半會(huì)兒的時(shí)間，我雖然不了解這本書大致意思，但是主要思想我記得一清二楚。
不久，班上流行一套兒童小說(shuō)《淘氣包馬小跳》在里面，人人平等，各有各的特點(diǎn)，讀著讀著，仿佛自己身在其中。有時(shí)，它訴說(shuō)淳淳的友誼，有時(shí)，它講父子之間的情感，有時(shí)，它又說(shuō)保護(hù)護(hù)動(dòng)物的故事�？瓷先ミ@類書多么質(zhì)樸，誰(shuí)都一樣正常上學(xué)，誰(shuí)都有不一樣的家庭背景，沒有主角、配角之分。我開始有一種追求自由的感覺。同時(shí)，也提高了我的寫作水平，在班里也小有名氣。
據(jù)說(shuō)，中華上下五千年。記載著中國(guó)的歷史，我決定要去古文的世界里“走一走”。一開始，黃、炎倆軍大戰(zhàn)蚩尤九黎族部落。早唐，沒有地主、農(nóng)民之分，大家過(guò)著幸福的生活，大禹稱帝之后開始了封建社會(huì)。夏、商、周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、三國(guó)、晉南、晉北、隋、唐、五代十國(guó)、宋、元、明、清。我感覺到了帝王之威和昏君之罪，不知不覺，我形成了自己的閱讀特點(diǎn)，我不把所有時(shí)間投入到一個(gè)細(xì)節(jié)中，而是快速讀完，吸收精華。
書，是我的“長(zhǎng)生果”，是我知識(shí)上的主要支柱，讀書最大的收獲是一種自由的感覺，它讓我不受周圍的限制，就像一條彎曲的山路沒有障礙。而我自己覺得讀書的真諦是：讀書不是看閱讀量，而是你在一本書中花了多少功夫!這就是我對(duì)讀書的體會(huì)，它讓我學(xué)無(wú)止境。
五年級(jí)的作文 篇7
我的外婆對(duì)我是百般呵護(hù)，有好吃的先給我吃；有電視先讓我看；有好玩的先讓我玩，總之有什么好東西全都給我。為了我，他連鵝毛大雪也不怕。
那一次，寒假里。爸爸媽媽全去上班，我獨(dú)自一人在家。中午，我的肚子餓的“嘟嘟”直叫。心里默默念著：一定要有人救我，一定要有人救我……果然，外婆一早就知道我一個(gè)人在家。于是，她從一大早就開始忙。他冒著風(fēng)雪，來(lái)到菜市場(chǎng)。挑我最喜歡吃的菜買。買好了菜，外婆不畏嚴(yán)寒來(lái)到我家。
外婆的手里拎著小牛排、宮保雞丁、鯉魚、西紅柿、黃瓜……各種各樣，應(yīng)有盡有，全都是我愛吃的。
我看著外婆。外婆雖然圍著圍巾，但臉還是被凍得發(fā)紫。雖然戴著帽子，但耳朵還是被凍得通紅。外婆脫下手套時(shí)，那雙龜裂的.手，那雙經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑的手。這雙手為我換洗過(guò)尿布，為我織過(guò)毛衣，為我系過(guò)鞋帶……
突然，鼻子感覺酸酸的。外婆說(shuō)：“還愣著干啥，快讓外婆進(jìn)去�！蔽疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)。幫外婆拿著菜進(jìn)了屋。外婆用那雙手為我做了一頓豐盛的午餐。我說(shuō)：“外婆，你也坐下來(lái)吃呀！”外婆說(shuō)：“不了，我吃過(guò)了�！蔽艺f(shuō)：“別裝了，快坐下來(lái)吃吧！”吃晚飯，我想把外婆留下�？赏馄庞惨厝ィf(shuō)去照顧外公。
外婆要走了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄落在外婆身上。多美的雪景啊，而更美的是雪景中的外婆！
五年級(jí)的作文 篇8
這一次，我和同學(xué)們?nèi)W(xué)農(nóng)了，在那里，我體會(huì)到了很多在城市體驗(yàn)不到的東西。
去學(xué)農(nóng)的第一天，那里的教官教我們站軍姿，如果站不好就要做深蹲。站完軍姿后，我們就去上課了。上完課后，我們排隊(duì)去吃午飯，那里的午飯很好吃。吃完飯后，我們這一組就要負(fù)責(zé)洗自己的碗和裝菜的`盤子。我們洗的干干凈凈的，洗完碗后，我們就去睡午覺了。我們寢室的人都沒有睡著，在那里聊天。午覺過(guò)后，我們就去訓(xùn)練了。
第二天，我們很早就起床了，刷完了牙，聽廣播的通知下去排隊(duì)，我們今天學(xué)習(xí)搭帳篷了。我們一個(gè)個(gè)的把帳篷給搭好了。中午來(lái)到了，我們吃完了飯，洗完了碗，就去午睡了，午休完后，我們?nèi)ヌ艏S水，用糞水去澆樹。第一節(jié)課完后，教官讓我們換上拖鞋，因?yàn)榈诙?jié)課我們要去插秧，所以要換上拖鞋。我們到了田地，挽起褲腳，就下去了。我下去后，感覺下面軟趴趴的好惡心。但我們還是把秧插好了。插完秧后，我們就去洗腳了。
第三天，我們很早就起床了，因?yàn)槲覀円貜V州了。但早上我們有兩節(jié)課，第一節(jié)課是除草，第二節(jié)是去上反對(duì)***的課。
這一次去學(xué)農(nóng)雖然很辛苦，但只要認(rèn)真就沒有什么做不了的事情。
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