小學五年級作文【優(yōu)選】

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

　　中國，擁有悠久的五千年的歷史；中國，培育出了一代又一代的人才，可是有人說中國的獨生子女等于“小皇帝”�，F(xiàn)在，我在這里鄭重聲明：中國的獨生子女并不是小皇帝。

　　我們出生在和睦幸福的家庭中，是21世紀的接班人，我們?nèi)匀槐３掷弦惠吰D苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。因為家長注重孩子的教育，把我們送到了一個個較好的學校。在學校里，我們從不哭鬧，打架，吃飯時，自己拿著飯缸，去打飯，睡覺時自己照顧自己。記得有一次，我看到一個大約五、六歲的小孩，由于在走路時沒有注意，所以一下子摔倒在地，旁邊的人都看呆了。那個小男孩腳上被蹭了一層皮，可是他沒有哭，而是堅強地站了起來。從那堅定的舉動中可以感受到他的堅強、堅韌的性格。這難道不是我們中國孩子的自立自強嗎？是呀，哪個孩子不是父母的寶，但是那個小男孩兒卻頑強地爬起來，重新面對生活。這難道不是中國社會的教育好嗎？

　　中國是一頭雄獅，中國人堅強，中國人勇敢。就像那位小男孩一樣，他具有堅持不懈、自強不息的個精神。看到父母的愛都傾注到我們身上時，我曾經(jīng)震撼過；看到老師對學生無盡的愛都灑在我們的心靈時，我曾經(jīng)感動過；然而那個小男孩的行為也讓我深深地記在腦海中。它象征著中國的后代、中國的.獨生子女面對困難與挫折如何的頑強拼搏！

　　在家中，我們也會忙碌著。你看，一位小女孩的爸爸因出差不在家，媽媽又生病了，小女孩只好自己來照顧媽媽，她為媽媽熬藥，為媽媽做香甜可口的飯菜。夜已經(jīng)很深了，可是他又拿起自己的作業(yè)本，開始在上面寫下一行行工整的字，開始做習題，夜已經(jīng)很深了，她還在復習功課。

　　現(xiàn)在你還說我們是小皇帝嗎？我們是二十一世紀的接班人，是龍的傳人，是炎黃子孫，我們的的血脈里流著自強不息的血。

　　在人生的旅途中，剛強的毅志我們有；奮斗的精神我們有；拼搏的意志我們有；這都是我們中國人的子孫，新世紀的接班人。

　　獨生子女不是小皇帝！

小學五年級作文 篇2

　　幸福，每一種人都有著不同的標準。有些人覺得成績很好，考試每次都能讓別人投來夸獎和羨慕的眼光，回家被爸媽好好地獎賞一下是一種幸福。有些人覺得家里很富有，吃喝不愁是一種幸福。有些人又覺得最大的幸福是每天能無憂無慮地玩耍。但我覺得最大的'幸福是知足�，F(xiàn)在有不少人是身在福中不知福，他們貪婪的心不知什么叫知足，所以總覺得自己還不幸福，所以這些人是體會不到幸福的。其實，知足就能幸福，幸福就是知足。如果所有人都懂得知足，幸福就會慢慢地來到你們的身邊。

　　我幸福，是因為我有許多朋友，而且每天都可以和他們自由自在地玩耍。我幸福，是因為我每天都能準時去上學，不斷地得到新知識。我幸福，是因為我有一個慈祥的父親、勤勞的母親。我幸福，是因為我們這兒不會受到自然災害，比起在四川地震中傷亡的那些同齡人，我不是幸福多了嗎?我幸福，是因為我有一雙能看見世間美麗的眼睛，一對能聆聽世間所有美妙旋律的耳朵。比起盲人、聾子，我不是已經(jīng)很幸福了嗎?我幸福，是因為……

　　所以，我們都應(yīng)該去懂得知足。知足才是幸福的源泉。

小學五年級作文 篇3

　　我們的校園環(huán)境優(yōu)美，樓群以橘黃色為主基調(diào)，校園綠樹成蔭是個充滿綠色的校園。

　　一進校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳，可以觀看節(jié)目。從遠處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的`左邊是操場，操場周圍有許多綠樹，像士兵排列有序的站立著。操場正前方有一座司令臺，站在上面放眼望去可以看很遠的地方。經(jīng)過籃球場后的小路，就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗運動的快樂。

　　行政大樓后面是三幢教學樓。教學樓里的長廊充滿著智慧，它是一條充滿靈動的校園文化長廊。教學樓里的各個教室布置得多姿多彩，充滿童趣。教學樓的后面是餐廳，分為學生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當桂花飄香的季節(jié)，同學們都會在樹旁聞聞桂花的花香。有時會用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。

　　我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這里，有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘；在這里，學校有著收獲的喜悅。

　　我們的校園是學習的搖籃，我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長感到無比幸福和自豪。

　　溫暖是一絲不茍的配合;而我，一個人。每天晚上，外婆總是拿出那本書，給我講書上的童話故事，什么白雪公主啦，青蛙王子啦�！昂趯④姟钡纳眢w有三尺多長，四肢靈活，行動敏捷？"老師邊批改作業(yè)邊回答�！彪S著清脆的集合鐘聲，同學們排著整齊的隊伍，集合在操場上。

小學五年級作文 篇4

　　每個人都會有一件委屈的事，我也一樣，有委屈的事，現(xiàn)在就說給大家聽聽。

　　一天，樓上的幾個小伙伴來我家玩。但是他們好像第一次來似的，翻這個翻那個。

　　后來還玩燒火游戲，他們先用一個打火機點燃幾張紙，讓它燒。還用我的小汽車在火里開來開去，還把我的'手給燙傷了。把桌子給燒黑了。

　　那些人還把西瓜皮往地上扔，害的我滑了一大跤。把吃完的零食袋子，扔到這扔到那，真是“垃圾滿天飛”。

　　他們最可惡的就是：在我老爸老媽要回來的時候“逃走”。他們簡直是大膽包天，我很生氣，但沒辦法，只好打掃了起來……

　　到爸媽回來的時候，他們一看到這幅情景時，二話沒說一下子就把我和哥哥拉到房間里去罵。爸爸媽媽一直罵著。我的心越來越痛。最后，我感到無比的委屈、羞恥。一下子翻臉跟爸爸媽媽反駁了起來……

　　后來，爸爸媽媽知道了真相，就誠心地向我們道歉。

小學五年級作文 篇5

　　未來的書，要是能來到我們的身邊，每到考試學生聽到自己滿意的成績，那該多么高興呀！家長聽到自己孩子非常好的成績一定會心花怒放，高興不已。

　　未來的書，要是給那些文盲人看，他們也不用再去摸那些盲文了。那一行行文字便發(fā)出美妙動聽的音樂，還會把文字讀出來。未來的書，要是給爺爺，奶奶看，他們也不用再戴老花鏡了。那一排排文字在黑暗中便會閃出亮光，還可以放大。

　　未來的書，要是給小學生看，小學生不認識的字，也不用查字典了，不認識的字便會標出拼音，或讀出來。到小學生考試的時候，一定會得第一。當班主任把成績告訴家長的時候，家長別提多高興。未來的書，要是給那些上幼兒園的小寶寶，那可是幫了老師的一個大忙。你瞧！那個吃著奶嘴的小寶寶，正在找媽媽呢！要是有了這本書他一定不會再找媽媽了！因為只要看到這種書的小寶寶，看著這種書，就像在聽故事一樣。也不哭不鬧了，而是又聽話又乖巧的'看著這種神奇的書，那老師就不會太操心了。

　　我希望這種神奇的書，能走進更多人的心中，能走進每個家庭。以乃全中國全地球全宇宙的心中。

小學五年級作文 篇6

　　1

　　你不必感到孤獨，

　　紙船會在無形中陪伴你。

　　或許孤獨是你的一種嗜好，

　　——明明鎖上了，卻說沒人了解你。

　　你喜怒無常，

　　——就是為了有人能注意你。

　　你看見大人緊鎖的眉頭，

　　在房間里——

　　你發(fā)瘋似的大笑，

　　你只不過想讓人注意你

　　2

　　下雪了。

　　原本暴躁的你安靜下來，

　　大人們的眉頭又緊鎖起來，

　　有異樣的目光看著你。

　　你伸出童稚的小手，

　　接住了晶瑩的雪花。

　　往常的記憶浮現(xiàn)在你面前，

　　——安靜的你、暴躁的你、溫柔的.你、

　　叛逆的你。

　　全身如觸電般一驚

　　自己都記不起為何自己會變你成這樣。

　　回憶的片段消失了。

　　3

　　你抿嘴唇，

　　像做錯使得孩子一般無助。

　　大人們的眉頭再一次的緊鎖了，

　　打量著她，想要把她看透。

　　可這種打量你已經(jīng)習慣了，

　　在大人們的注視下走了。

　　星期天，

　　你習慣性的窩在家里，

　　你不喜歡那群孩子們向你伸出友誼的手，

　　你不喜歡那群孩子們的同情，

　　你認為是在嘲笑你。

　　4

　　你認為，

　　在別人眼里，

　　你永遠最不合群的一個。

　　你認為，

　　他們是嫉妒，

　　你身上的光芒耀眼，

　　你不會為一次考試的滿分而高興，

　　你不會為一次演出成功而欣喜，

　　你不會為鋼琴考級而焦急，

　　你不會為吃一次零食而有小滿足。

　　你的感情麻木，

　　你有先迷惘，

　　你迷失在白茫茫的、

　　通體雪白的世界里。

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