導語：一雙靈巧的手可以幫助我們做許多事情，人人都想擁有一雙靈巧的手。下面是小編整理的我有一雙靈巧的手五年級作文，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一：我有一雙靈巧的手】
我有一雙靈巧的手，他給我的生活增添了無限的樂趣。
我從小就喜歡做手工制品。一個星期天的下午，我在家里看電視，“天地之間”專題節(jié)目詳細地介紹了制作小木人的方法。我覺得十分有趣，就想做一個。
我找來了做小牧人的材料和工具，便細心地做起來。我用毛筆桿做小牧人的身子，并在他的頂上系一個藍扣子，就好像給小木人戴了頂藍色的頭盔，有在“帽子”上裝一縷紅線，仿佛是紅纓子，煞是好看。我有用鐵絲給小木人做了一只精致的沖鋒槍。為了讓小木人活動自如，我還用小鋸把他的胳膊和腿鋸成兩段，裝在身上。不一會兒，一個威風凜凜的小木人便挺立在桌子上了。
小木人做好了之后，我連忙找來了好朋友小紅和我一起玩，我倆拿一根線，從兩側(cè)拴在小木人的身上，然后把線塞在一塊有裂縫的木板縫里。我拉動小線，小木人就在我的指揮下手持沖鋒槍耍了起來。只見他東拼西殺，上下翻滾，真想一位英勇的戰(zhàn)將在戰(zhàn)場上奮力拼殺。
用我這雙靈巧的手制成的玩具，不僅為我的課余生活增添了無窮的樂趣，而且鍛煉了我的創(chuàng)造力。我喜歡我親手做的小木人，更喜歡我這雙靈巧的手。
【篇二：我有一雙靈巧的手】
我覺得自己的手很巧，因為家里有很多玩具都是我親手做出來的，比如機器人，槍，賽車，龍……，家里好多小擺設也是出自我的手。
有一次，我看到電視里出現(xiàn)了一個機器人，它非�？蓯郏液芟胍�，但是我沒有錢，怎么辦呢?于是，我想了很多辦法，終于，我想到了，那就是自己動手做。
我找了筆桶、乒乓球、鉛筆、紙箱和木頭片，還準備了橡皮泥。我先把筆桶放在紙箱上，又拿橡皮泥固定，再把兩根尖尖的鉛筆插在筆桶上，它的手就做好了;我把木片用橡皮泥固定在腳的位置，用乒乓球當眼睛，全部粘好后，機器人就完成了，和電視里的一樣漂亮。
這次做機器人，讓我明白了東西不是只能用錢才能買到的，也可以不花錢自己做，這樣自己會非常有成就感，以后還會親手做很多東西，我會一直這么做。
【篇三：我有一雙靈巧的手】
小時候見外婆用四根木棒，在一個個彩色線團里穿來穿去，不幾日一件件七彩的小衣服、小褲子就誕生了，好神奇啊!我羨慕極了，心想:等我長大了，也要長一雙那樣靈巧的雙手。
在不知不覺的成長中，我漸漸的學會了燜米飯、洗衣服、拖地......，幫媽媽干力所能及的活，成了媽媽的小幫手。但在一個偶然的機會里，我接觸到了手工制作，那才是我真正喜歡的，因為可以用雙手去塑造一個個美好的事物。學了沒多久，那是我這的千紙鶴、許愿星;那邊是小兔子正在龜兔賽跑呢;還有這朵花，是我送給媽媽作為母親節(jié)禮物的。我的雙手就這樣漸漸地變靈巧了。
這次媽媽過生日，我思前想后，決定給媽媽做一個小布丁蛋糕。說做就做，我拿出許多彩色卡紙，先做出一個個蛋糕塊，然后把它們仔細整齊的拼湊粘合起來，組成了一個多層的布丁蛋糕。然后把蛋糕中心涂成了鮮艷的粉紅，在周邊雕上幾片綠葉;配上幾朵小花，把它點綴一番后用禮品盒包了起來。在生日上，我獻上了我的禮物，媽媽開心地笑了，對爸爸說：“我們的女兒手可真巧啊!這是我收到最好的生日禮物。謝謝我的乖女兒�！笨�，我還行吧。
就這樣我的雙手在不斷的活動中得到了鍛煉。我也有一雙靈巧的手了。
【篇四：我有一雙靈巧的手】
我叫陳慧，今年11歲，讀小學五年級。我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙長著長長睫毛的大眼睛，圓圓的小臉蛋上一笑就有兩個深深的小酒窩，見過我的人都說：“這個小女孩長得真可愛!”
我不但長得可愛，還有一雙靈巧的手。
有一次，我的腦子里閃出一個想法：給我的布娃娃做一套衣服。于是我拿來針、布、線和剪刀，開始做起來。我先將布對折一下，然后拿起剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪了起來，接著拿起針穿好線縫了起來。不一會兒，一件漂亮的小裙子就在我的巧手中誕生了。媽媽剛回來，看見我縫的小裙子，笑著說：“我姑娘的小手可真巧啊!”
我特別喜歡折紙。上次我代表學校參加了市里舉行的“我有一雙靈巧的手折紙大賽”，比賽在緊張而又活潑的氛圍中進行，選手們爭分奪秒，七彩的紙片轉(zhuǎn)眼在我們的手中變成了構造復雜的變形金剛、耍著金箍棒的孫悟空、惟妙惟肖的青蛙、活靈活現(xiàn)的小狗……經(jīng)過了十五分鐘緊張而又激烈地角逐，我折的“天女散花”獲得了這次比賽唯一的特等獎，市教育局局長當場給我頒發(fā)了獎品。這次獲獎真的令我非常自豪!
我還喜歡用各種廢舊物品來制作有用的東西。我用舊撲克牌給媽媽編了一個漂亮的針線盒;我用廢塑料袋編了一根大繩供同學們來玩，大家都說比買來的好用多了。我用廢舊的襪子口布給爺爺、奶奶拼了兩個坐墊，老人家高興得合不攏嘴，奶奶逢人就拿給人家看，并夸獎說：“瞧，我小孫女的手有多么巧啊!”
這就是我，有一雙靈巧的小手的可愛女孩，你喜歡我嗎?