【實用】五年級啟示的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級啟示的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啟示的作文 篇1
望著窗外的小雨嘩嘩地下著，心情頓時也提不起來了。僅僅是一件小事，何必呢？不，他不小，對我而言……
盼著盼著……終于出來了，我在那張紙上搜索著，目光從最上方慢慢向下移，一個也不放過地搜索著那個令我熟悉的名字。我微微皺皺眉頭，怎么會呢？怎么會在那個地方。在那個排名中那個被夾在中間的一個不起眼的地方，那不是我理想的��！
回到家中，我想，那不是一次失誤，的確是自己沒做好，我太高估自己了……
我決定去散散心。隨著淅淅瀝瀝的小雨，家離我越來越遠了，我的視線也越來越模糊了，我走遠了，走到了一個我也不知道的亭子旁。我走了過去，就坐著吧，看看風(fēng)景，舒舒心情，思考一下“人生”。
我正在發(fā)呆時，猛然看到亭子上方有一只蜘蛛，啊！我最討厭蜘蛛了，在我看來，蜘蛛這么惡心的生物就應(yīng)該滾出動物圈！由于反感，身體不由地向后坐了一點。。。慢！它在織網(wǎng)！我還從沒見過蜘蛛織網(wǎng)呢，于是，好奇心淹沒了恐懼心，我打算看看它織網(wǎng)吧。
它先吐了一根絲到上方的柱子上，又爬過去，從那邊吐絲，我看入神了，它的動作慢卻有條不紊，投入了十二分專注在努力織網(wǎng)。突然，一陣風(fēng)吹來，網(wǎng)，破了，我為它感到悲哀，可沒想到它竟然繼續(xù)吐絲。心，不由地顫動了一下，繼續(xù)看著……
正當(dāng)它吐到第三根絲時，不知怎的，網(wǎng)，又破了，哎，它真可憐。奇跡又發(fā)生了，它振作起來，繼續(xù)又開始織網(wǎng)，我的心靈徹底被擊垮了，它不是正如我嗎？失敗了，可它卻任然努力奮斗，而我，卻選擇了放棄。想到這，我便不再關(guān)心蜘蛛網(wǎng)了，因為我相信總有一天，它一定能織好。此刻，想起了《老人與�！分欣先松Ｌ醽喐缑鎸щy不放棄的頑強精神。
“人要有勇氣面對困難，也要有勇氣面對失敗。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人。強者面對失敗敢于追求，而弱者面對失敗選擇放棄追求。”我不正是那個弱者嗎？遇到了困難就放棄了希望，為什么不能去搏一搏呢？
人的一生就是要勇敢追求，一直向前，怎能因為小事而退縮呢？所以，我振作起來，鼓起信心，邁開腳步，走向家中。。。生活中，一個困難，一次失敗，一份努力，一個拼搏，往往會走向成功之路。正是因為這件觀看蜘蛛結(jié)網(wǎng)的小事，讓我在以后的道路上敢于追求，為我的人生添上了一個絢麗的花朵……
五年級啟示的作文 篇2
在我通往成功的道路上，有一句名言時刻提醒著我，陪伴著我走到今天，那就是“世上無難事，只怕有心人”。每當(dāng)氣餒時，只要看到想到它，我就會鼓勵自己要加油。
就說彈鋼琴的事吧！我的鋼琴老師很幽默，總是講笑話鼓勵我，媽媽準(zhǔn)備讓我考10級，這下我的壓力就大了。望著琴譜上小蝌蚪一樣的音符，我似乎有點氣餒，媽媽用手敲了敲慶頭的十個字“世上無難事，只怕有心人”我一下子醒悟過來，于是我打起精神努力地去熟悉那些“小蝌蚪”，并將它們記了下來，背得很熟悉。
到了老師家，我把我彈會的曲子彈給老師聽，老師卻搖了搖頭，評價道：“力度不夠，沒有感情，要繼續(xù)努力�！蔽依^續(xù)將這一頁譜子練了一小時，老師聽后，說道“你彈得不熟練，繼續(xù)！“我心想，不熟練就再練練唄，練多了也就熟練了。于是我又彈了20分鐘。老師聽過，還是搖頭：“小朗，你知道什么是熟練嗎？”我搖了搖頭。老師解釋道：“所謂地熟練，就是能不看譜子，帶著感情地彈出整首曲子，這不是簡單地靠練就可以的，你必須要全身心地投入其中，才可以�！甭犃死蠋煹脑�，我頓時覺得好難�。∥矣悬c垂頭喪氣了。這時我腦海中浮現(xiàn)出了這樣幾個字“世上無難事，只怕有心人！”
我拋開了困難的煩惱，一心一意地開始起曲子來，2個小時轉(zhuǎn)眼就過去，而我卻絲毫不覺得累。這一次，老師聽后贊許地點點頭，“表揚，這次有很大地進步。如果這次你考不了優(yōu)秀，我就把你聰明的腦袋瓜擰下來。”我笑了，但老師的這句話更是激勵我努力地彈琴。
現(xiàn)在，我明白“世上無難事，只怕有心人！”這句話，只要落實到行動上，就一定會有收獲的。它將永遠陪伴我走過一生的路！
五年級啟示的作文 篇3
上周，我們五年級全體同學(xué)去實踐基地參加了為期一周的實踐活動，體驗到了與同學(xué)、老師們朝夕相處的生活。
第一天我們上了一節(jié)多米諾骨牌課。起先，老師讓我們擺出三個簡單的圖形，分別是“1”字形，三角形，和“U”形。這幾個看似簡單的圖形拼起來卻不是那么容易。每次總是一不小心就被手指或者衣服碰倒，眼看著離成功僅一步之遙卻不得不重頭再來，真是讓人又氣又急。就在好多次的失敗后，終于我費了九牛二虎之力拼好了。然后，老師讓我們以小組合作，設(shè)計一個更大的多米諾，最后要進行評比。我們組的幾位同學(xué)分工合作，自己盡力做好的自己的部分，我們聚精會神絲毫不敢有所差錯，因為越是往后一不小心的失誤就會導(dǎo)致前功盡棄。最終，我們小組完成了，并且獲得了第一名。這節(jié)課給我很大的啟示：做事要認真仔細、要有耐心不怕失敗，還有團隊的力量是無限的。
我印象最深的一節(jié)課就是動漫動畫課，那節(jié)課對我來說簡直太棒了！我平時喜歡看動漫，卻不知道那些生動的動漫人物是怎么制作出來的。這節(jié)課不但有了些了解，老師還讓我們親自發(fā)揮想象力動手制作。于是，我便與劉喬木一起，完成了一只屬于我們的漂亮小豬。這節(jié)課我的收獲也不小。
我們還上了許多新奇又有趣的課，如：創(chuàng)意思維、布藝、3D打印等等，我就不一一介紹了。通過這周的實踐活動，我不僅學(xué)到了許多平時接觸不到的知識和技能，更是增進了和老師同學(xué)們的感情。我懂得了分享的快樂、團結(jié)的意義，知道了不怕失敗堅持到底就會獲得成功的道理。當(dāng)然，在這次實踐活動中我也發(fā)現(xiàn)了自己在生活自理能力方面的不足，我暗下決心，從今后一定要自己的事情自己做！
五年級啟示的作文 篇4
今天媽媽出差了，她叫我去體驗一下農(nóng)民伯伯的生活：和姥姥去掰玉米。
起初，我認為玉米很好掰，而且很快就能掰下來很多玉米。但是后來我意識到：我錯了，而且錯的徹徹底底。
我們到達目的地了，一大片玉米地映入我的眼簾。我很驚訝，一粒小小的種子，是如何長成那么高的?一粒小小的'種子是憑借著什么力量活下去的呢?種子被放到種子袋里面，是死的還是活的?帶著這些疑問，我就跟著姥姥和姥爺一起去掰玉米了。
我一開始并不會掰，但我知道，掰玉米就是把玉米從玉米秸稈上掰下來。所以，我用盡各種辦法，結(jié)果卻只掰下來了兩個玉米。所以，我在掰第三個玉米的時候一直在思考，為什么玉米那么那么難掰，姥姥和姥爺為什么還掰的很快呢?是不是我的方法用錯了?想著想著，玉米和玉米秸稈只有一點點連接了。我習(xí)慣性地把手伸出去，想把玉米扯下來。但是，扯下來的同時，我沒有注意我的手已經(jīng)被劃破了。當(dāng)我走向下一個玉米秸稈時，感覺手有點不大對勁，就抬起來看了看，結(jié)果只看到了一道劃痕。但過了一秒鐘之后，左手的食指開始出血，我趕緊跑到姥爺?shù)霓k公室，把手洗了洗，貼上了一個創(chuàng)可貼。
手劃破之后，我坐在沙發(fā)上，明白了我為什會把手劃破。那是因為我掰玉米的時候不夠?qū)Ｐ�，才�?dǎo)致了手被劃破。
通過這次掰玉米，我明白了：我們剛學(xué)會的、初學(xué)的每一項技能，都不要急著要把它發(fā)揮得多么的好，而是要慢慢地練，不然就會有一些意外、插曲出現(xiàn)了哦!
五年級啟示的作文 篇5
中午，我上完奧數(shù)課，走在回家的路上，一只甲殼蟲嚇了我一跳。平時，我非常討厭蟲子，可是今天，我卻決定逗一逗這只蟲子。
這只蟲子全身黑黑的，像一塊小黑石，就連幾條細長的腿都是黑的。它爬得很慢很慢，我有點不奈煩了，就撿起一根小木棒，把它撬了個六腳朝天。它那六條細腿在空中伸來舞去，想要翻過身來，卻怎樣也翻不過。看著它那滑稽無比的模樣，我不禁哈哈大笑起來�？赡窍x子卻還在用力的伸著腿。過了一會兒，也許是掙扎得累了，它停下來，一動不動。我以為它要放棄，可是，我猜錯了。它休息了一會兒，猛的搖動起來，細腿一蹬，用盡全身的力氣，終于翻了過來。然后又若無其事地趕它自己的路了。
忽然間，我悟出了一個道理。是什么讓甲蟲翻過了身。是技巧嗎？不是。是力量嗎？也不是。我想，應(yīng)該是恒心和毅力，是永不放棄的精神。如果不是這種精神，它可能永遠也翻不過身來！
這讓我想起了一件事：有一次寫數(shù)學(xué)練習(xí)卷的時候，我一點也不專心，一會兒畫卡通畫，一會兒翻翻桌上的故事書，一會兒寫試卷，無法靜下心來。結(jié)果，那天的試卷我寫了很久，效率非常低，錯誤還很多。因為我沒能像這只甲蟲那樣，一鼓作氣，不分神，所以才會這樣糟糕。
從這只甲蟲身上我知道了：做人，做事，要有恒心有毅力。不能三心二意，半途而廢。一只甲蟲能做到的，我們?nèi)艘惨欢茏龅�。我真�?yīng)該感謝那只甲蟲，它用它的行動告訴了我這樣一個道理。
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