實用的五年級作文合集10篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級作文10篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
暑假里，學校曾經要求孩子們完成一件科學小制作或者是畫一幅科學幻想畫。當時COCO參考了她最喜歡的《我們愛科學》，畫了一幅“太陽能汽車”的畫。前幾天回來高興地說，她被評上一等獎了，全班只有她和另一名同學獲獎。
其實COCO畫畫還真畫得不錯。每次學校搞繪畫比賽，她差不多都能拿個獎回來。實際上她幾次要求上美術班，我和她爸爸都沒有同意。光是練鋼琴已經很費時間和精力了，必須有所取舍才行。我對她說，她能拿一等獎，除了畫得好，創(chuàng)意很關鍵。而且從這件事情也說明，那些上了美術班的孩子，不見得就比她強。
國慶長假里，學校要求畫一幅表現文明禮儀的畫。COCO查閱了一些資料，選定了“助人為樂”這個主題，參考了禮儀書上的插圖，畫了一幅小朋友雨中護送殘疾人老爺爺過橋的畫。筆觸雖然稚嫩，但內容切合主題，畫面布局合理，我看了很滿意。
其實畫畫也好，作文也好，鋼琴也好，有很多相通的東西。重點突出，布局謀篇合理，詳略得當，運筆（彈奏）優(yōu)美，一定會出佳作。COCO的悟性特別好，很多時候不需要點撥就無師自通了，真讓我喜出望外！
五年級作文 篇2
早晨，我走進戚城，一陣陣花香迎面撲來，哇塞！整個戚城彌漫在花香中，好香��！戚城的早晨真好��！真輕爽啊！
那古城墻是我拜訪的第一個老朋友。哦！古城墻，你如一位德高望重、歷盡滄桑的老人，你在這站了有兩千年了吧？但你毅然固守著這片古老的土地，絲毫不覺的經過了歲月的滄桑。
這園中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟它們打招呼：你好，可愛的十二生肖！一蹲蹲形象逼真、惟肖惟妙、神態(tài)各異的動物，是要我與你一同玩耍嗎？你好，一棵棵、一排排高大挺拔的古松林！你們宛如一排排雄赳赳、氣昂昂的士兵，不管風吹雨打，不畏嚴寒酷暑，向士兵們一樣堅守在自己的崗位上。你好，美麗的蝴蝶！你盡情的展示著自己美麗的翅膀，振翅欲飛，是想讓我與你一起飛翔嗎？你好，青青的草地！你如一層厚厚的綠毛毯，你是要我蓋上嗎？你好，依依的垂柳！你那長長地垂發(fā)，隨風飄蕩，是讓我給你梳洗嗎？你好，清清的小河！你捧著一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳地在談論些什么呢？我猜你們津津樂道的，一定是飛行中看到的好風景吧。你好，不知名的野花！你以自己頑強的毅力，艱難的生存下來，難道不值得我們學習嗎？
拾起一片銀杏葉，像扇子一樣，細數精致的紋理，夾在書中，難道不是天然的書簽嗎？撿起一朵落花，捧在手里，我嗅到了大自然的芬芳清香。
強烈的陽光普照著大地，烤的我身上熱呼呼的。我該回家了。輕輕地揮揮手，依依不舍地告別我的朋友們，帶回滿懷的好心情、好記億，開始一天的新里程！
五年級作文 篇3
汽車,現代科技的產品,給每個人都帶來了巨大的改變。譬如，外出旅行方便，下雨天可以遮風擋雨，沒錯，汽車的產生給我們帶來了千萬種變化，但也有缺點——排出的尾氣會污染環(huán)境。聊到這里，我便想要發(fā)明一種既方便，又不污染環(huán)境的汽車。
如果我是設計師，我一定要設計出世界上最有價值的車！
先說顏色吧，黑色、棕色……，顯示出男士風流瀟灑的氣概；紅色、白色……，顯示出女士溫文爾雅的氣質�？�，車的導航是真人語音，除了幫你指路，還能根據你的需要為你自動搜索相關資料和信息。車起動時會自動扣起安全帶，并且前方如有紅燈攝像頭時，會及時提醒，不讓司機罰款，更安全。如果前方地震、出事故的話，會有真人語音來提示，并且橫穿飛過到達安全的地段。如果你想去旅游，它就會變成一個巨大的房車，人多的話，車身可以自動加長；如果遇到緊急情況，就會變成一輛科尼塞特跑車，讓你立刻遠離危險；如果你在購物逛街，它又會變成正常的一輛小轎車。為了不讓汽車尾氣污染環(huán)境，我特地發(fā)明了一種環(huán)保型的油箱配置：只要加進去的汽油，會很快地進行過濾處理，從而讓排出的氣體不含有害成分。
我認為在不久的將來，我一定能實現這個愿望！
五年級作文 篇4
放學了，同學們都回家了，我正想離開教室，忽然，我聽到了悄悄的說話聲。
我聽出來了，這是桌子大哥的聲音，他說：“這些小同學真是的，在我身上亂畫，臟死了！”還沒說完，椅子小妹也說也說了：“他們還把我搖來搖去，我都快暈了！”它們到底在說一件什么事情呢？原來，它們在說小同學欺負它們呢！
這時候，講臺桌大姐也忍不住了，說：“你們以為我會比你們好嗎？那個老師把自己的衣服全部壓在我身上，我的腰都痛死了！”前面的黑板大叔也發(fā)言了，說：“老師在我身上用粉筆亂畫，再用黑板擦把粉筆字擦干凈，留下許多粉筆屑，很臟的！”說著說著，后面的黑板大叔也說話了：“太可氣了，用我做黑板報，過了幾個月也不擦，我的臉都花了！”它們都在討論一個重要的問題，同學們欺負它們。教室里其他物品都開始說話了，有粉筆、掃把、黑板擦……
聽了這些悄悄話，我心里很內疚。第二天我就告訴了同學，叫他們愛護公物。
五年級作文 篇5
你聽見大樹的呻吟了嗎？看見那閃著寒光的斧頭用力砍向大樹了嗎？你聽見奔來泥石流的獰笑了嗎？看見那瞬間被覆蓋的村莊了嗎？我們是否又要向那些伐木者說一聲：“停止你揮動著的斧頭！”
我讀過這樣一則漫畫：一個長著榆木一樣腦袋的人，口叼一根香煙，正揮舞著一把斧頭，用力向一棵大樹砍去，樹已經被砍開了一個缺口。而一只憤怒的啄木鳥正站在他的肩頭，對他的腦袋喊道“這里面一定有蟲”。
那個人的腦袋真的有蟲嗎？是的，但這蟲不是真正的蟲，是人類都有的自私蟲、貪婪蟲。就是因為這些“蟲子”，才會有電視中的泥石流、沙塵暴。同時，動物們也跟著遭殃，許多動物無家可歸。但即使人們知道這些嚴重的后果。還是有些人會頂著“建設家園”的名義亂砍亂伐。
停止你揮動著的斧頭！樹林是綠地之肺。想想看，沒有了肺會怎么樣，在你輪起斧頭，開啟電鋸時，你可以想想。是的，你不久會得到金錢，可是以后呢？地球只有一個，她只是茫茫宇宙中微乎其微的一個小行星。人類不可能再到別的星球上去。如果可以，像現在一樣，等到達了另一個星球，再繼續(xù)破壞后，人類又該怎么辦？
好好愛護樹木吧！一棵小樹苗長成大樹要幾十年，有的甚至還要幾百年。這么多年長成的樹，就在伐木者手下幾分鐘的時間倒下。我們不應該好好反省一下自己嗎？
讓我們熱愛地球，讓地球更好地造福于子孫后代吧！
五年級作文 篇6
同學們，我給大家介紹一個風鈴，這可是我親手制作的，可漂亮了！
我的風鈴是翩翩起舞的蝴蝶形狀，用模板做成的。它的翅膀是粉紅色的，翅膀之間是五顏六色的，身體色彩斑斕。蝴蝶的身體和翅膀之間都有一些小點點作為裝飾，下面還有幾根銀色小棒子。如果用手輕輕一碰，風鈴就會發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，聲音就像上課前的鈴聲一樣清脆。這可是我們在作文課上的杰作。
除了我自己制作的風鈴，還有其他同學的——朱春馨的是小花形狀，就像幾只五顏六色的蝴蝶圍成一圈飛舞，秦呂飛揚的是房子形，就像箭頭似的……
看著我的作品，我想，要是蝴蝶變成真的，可以在花叢中自由地采蜜多好�？上�，蝴蝶不會變成真的，不過，我還是很喜歡我的風鈴。
五年級作文 篇7
親愛的人類：
你好！我們是世界上的所有生物。我們猶豫了好久，才給你們寫這封信。
在我們的眼里，人類是貪婪的，他們毫無節(jié)制地砍伐樹木、捕殺珍稀動物和野生動物，并且大量地開采資源：礦、金、銀、銅、鐵……以前，我們都認為，人類是最善良的天使。直到有一天……
我們正在森林中嬉戲，議論著人類。正在這時候，突然——轟隆隆，轟隆……的聲音傳進了我們的耳朵里。是什么聲音？緊接著，我們看見一棵棵樹木在黃土之中倒下了，不管是什么樹：剛剛獨立的少年，年邁的老樹，甚至連剛剛發(fā)芽的小樹都要連根拔起。是誰干的？我們都很憤怒，同時也很傷心。驀地，森林那邊響起了“啾！啾！啾！啾！”的聲音。是鳥兒們！它們四下逃竄，眼神中，透露著驚慌與渴望。定睛一看，原來是帶著黃毛帽子，穿著藍衣服的`伐木工人！
我們趕緊躲了起來�！斑@片森林，已經收拾干凈了，大家向北走，那里還有一大片森林，都砍掉，種上莊稼，快行動！”一個男人說道。
“嗷！”是誰？原來是猛獸兄弟們，憤怒地撲向了這群伐木工人。我們連連叫好�？赡侨悍ツ竟と嗽缬袦蕚�。一張張大網網住了獅子、獵豹、土狼、老虎。并將它們拖到卡車上，運走了。
“��！”我們尖叫起來。伐木工人發(fā)現了我們，把我們拔了出來。我只覺得渾身發(fā)痛，感覺一把刀直插到我的胸口，我昏了過去。
等我醒來以后，發(fā)現自己躺在一個花園里，看見樹上有兩只信鴿。我的朋友們也和我在一起。我忍痛抓起筆，寫了一封信，交給了信鴿，讓它們幫我送信。
就在這時，我聽見了一個稚嫩的聲音：“爸爸，媽媽，院子里有一些花兒，我能玩玩兒它們嗎？”“當然可以，那堆花兒是爸爸準備燒掉的，自己玩去吧！”一個甜美的聲音說道。我們都知道了自己的命運——被活活燒死。冒了一身的汗。緊接著，一個小女孩兒出來了。抓起我，說：“好漂亮的花呀！”我虛弱地笑了，以為她會將我收養(yǎng)，可她卻把我撕為了幾半。扔到了地上。我不相信世界上，竟然有這種人，含淚看著自己的親人、伙伴活活被燒死。
我已經感覺到了自己也將要死去，仰望著天空，祝愿著一切。希望我的同胞們幸福�。�！
五年級作文 篇8
我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每一天都會發(fā)生許多搞笑又好玩的事情。校
從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學們在快樂地游戲，在歡快地玩耍！
教室里，同學們然而那么投入地在學習。數學老師在耐心地給學生們講解數學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一齊唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習�？�！同學們在課堂上然而多么認真呀！
在課下，我們也然而生龍活虎。別看我們上課很老實，下了課但然而像個猴子似的！你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……
看，同學們的校園生活豐富多采吧！
五年級作文 篇9
外婆住院了。
住的是解放軍第四一三醫(yī)院，真有一點40年代的戰(zhàn)爭色彩。
墻壁是淡綠色的，有獨立的開水間還有小賣部等，醫(yī)生護士都有一個醫(yī)藥箱，墨綠的。
白色的被子，白色的枕頭，白色的床單，我的眼睛被白色填滿了，好不自然。我有些眩暈，決定出去走走。
走著，走著，不知不覺已經踏進了綠草地。這里草長得很高，很密，到了小腿肚子這里，不免有些瘙癢。想著天長日久沒有人修剪的原因。
這里有草坪，有器材，有成群結伴談笑風生的老人。我挺羨慕他們的，他們可以和知己暢談，在如此舒適的環(huán)境下休息放松，我卻要在狹小的病房里守著外婆。
我躺在草坪上，仰視著天空，呼吸著新鮮的空氣，我慢慢地閉上眼睛，卻因為小池里一只青蛙跳下水的撲通聲睜開眼睛，我想起來，試了幾次都不見效，便罷了，干脆躺著休息。
這里的風好涼快，雖然是夏季，但這里四周綠樹成陰，陽光根本射不進來，我閉上眼睛，閉上眼睛，隨意地讓微風撫摸我的臉龐。我頓時覺得天地之中心都在我一個人的身上，全身都酥軟了，有一種麻痹的感覺，像喝醉了似的，好久沒有這么舒適的感覺了，這地方簡直是仙境，毫無雜念。
我喜歡這個地方。
五年級作文 篇10
那場大雨，給我敲響了人生的警鐘……
那天學完課外班后，天陰涔涔的。我走下樓梯，川流不息的同學們讓我走的很慢，天，眼看就要下雨了，這樣可不行，我得趕緊回家。不經意間，我看到一條無人通行的小道，心中竊喜，想：真是天助我也，走那條捷徑肯定能很快下樓。
這些同學可真笨，有捷徑都不知道走，你們就等著變成落湯雞！想罷，我便扒開人群，徑直走向那條捷徑。我踮起腳，小心翼翼地走進捷徑。捷徑里只有些從窗戶里透過來的微光，讓人感到那樣的陰森，恐怖。我碰到一塊東西，不禁嚇出一身冷汗，借光一看，原來是一塊黑板，上面寫著“禁止通行”四個大字，抬頭看看窗外，竟已下起綿綿陰雨，那淅淅瀝瀝的聲音清晰的傳入我的耳朵，讓我焦慮、不安。
也許是那淅淅瀝瀝的雨聲促成的，讓我想回家的心更切了。于是便不管警示語，加快腳步往前走。我走到了盡頭，卻發(fā)現一個大的柵欄上赫然寫著“此路不通”，我懊惱極了，眉頭緊鎖，心想：哎！怎么會這樣呢？然后就伴著失落的心情回到樓梯旁，我又向窗外望了望，此時外面已經下起了傾盆大雨。雷電交加，電閃雷鳴，咆哮著對我的不滿，嘲笑著我的狼狽。樓梯上的同學依舊滿滿當當。我四處搜尋著原來在我后面的同學，她們早已不見人影，大概是已經在下雨之前出去了吧！
我心想：要是我當初不耍小聰明，遵守警示語，老老實實地跟同學們一起排隊，興許我早就到家了！剛在所謂的捷徑不僅浪費了我的時間，還把我嚇得的要死。到頭來卻要回頭走剛才的路，真是聰明反被聰明誤啊！接著，我又一次排上了漫長的隊伍走出教學樓。沒帶傘的我成了正宗的“落湯雞”……
當你心中只有自己時，你可能把麻煩留給了自己，到時候可能是搬起石頭砸自己的腳��！
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