關(guān)于調(diào)解的作文
矛盾無(wú)處不在，就在今天中午，我們班的同學(xué)還鬧了一點(diǎn)小矛盾。此時(shí)，我聞聲趕來(lái)幫他們調(diào)解。
我先了解了一下，情況是這樣的。杜展鵬怒氣沖天地說(shuō)：“是趙夢(mèng)佳先打人的，我才罵她的。”趙夢(mèng)佳又說(shuō)：“是他們昨晚罵我‘狐貍精’，今天中午又罵葉雨鑫‘白骨精’的，所以我才打他們的.”。我問(wèn)杜展鵬和胡銳，趙夢(mèng)佳說(shuō)的對(duì)不對(duì)？胡銳說(shuō)：“對(duì)，我罵她們的，但是杜展鵬沒(méi)有罵，杜展鵬是她們打過(guò)我們之后才罵她們的”。
通過(guò)了解，胡銳先罵人的，然后葉雨鑫說(shuō)告訴老師，不跟他們斗，但是趙夢(mèng)佳不聽(tīng)非要打他們一下才解氣，然后杜展鵬才罵她們的。由此看來(lái)，只有葉雨鑫做的對(duì)，其他人都有錯(cuò)。于是，我先把杜展鵬和胡銳叫到一旁，心平氣和地對(duì)他們說(shuō)：“你們是男子漢 ，要讓著點(diǎn)女生，不然怎么叫男子漢大丈夫呢？你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”他們聽(tīng)了頓時(shí)臉就紅了。我又把趙夢(mèng)佳叫到了一旁，溫柔地 的 對(duì)她說(shuō)：“我們是女生，像男生那樣打打殺殺的多不好��！如果他們總是惹你，你可以告訴老師，讓老師修理他們呀！”趙夢(mèng)佳聽(tīng)了后臉也紅了，我以班長(zhǎng)的身份對(duì)他們進(jìn)行了一番勸解。然后又把他們聚到了一起，對(duì)他們說(shuō)：“我們能在一個(gè)班也算是一種緣分，今年過(guò)去了，我們就六年級(jí)了，就要分班了，所以我們一定要珍惜在一起的美好時(shí)光��！”他們聽(tīng)了我的話都互相道了歉，并且都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決心以后和每個(gè)同學(xué)都和睦相處。
第一次當(dāng)調(diào)解員感覺(jué)還不錯(cuò)，我想只要方法得當(dāng)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
作文點(diǎn)評(píng)：
作文記敘了一次小作者在同學(xué)中化解矛盾，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的過(guò)程，內(nèi)容和主題比較有意義。作文對(duì)小作者調(diào)節(jié)的過(guò)程寫得比較清楚細(xì)致，突出了小作者以理服人的經(jīng)過(guò)，而對(duì)發(fā)生沖突的原因，可以簡(jiǎn)單概括一些，不必像作文中那樣繁瑣。全文語(yǔ)言通順，記敘清楚，中心突出。
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