關(guān)于助跑線的作文
聽了管理員叔叔的解說，我很為那幾只天鵝惋惜。同時(shí)我想，生活中何嘗沒有人為縮短實(shí)現(xiàn)理想的助跑線而落得個(gè)一事無成可悲下場(chǎng)的人��！小編精心為你整理了關(guān)于助跑線的作文，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
助跑線的作文 1
風(fēng)嘯嘯，馬鳴鳴，單槍匹馬上戰(zhàn)場(chǎng)�；鹱峙裕舭l(fā)怒，四處硝煙滾滾起。我是炮，棋盤中的炮。我能慢步行，亦能箭如飛。在我前行的路上，只要有一個(gè)同伴給我搭橋，我亦能翻山越河，勢(shì)如破竹。但同伴必須給我一個(gè)足夠的空間，即中間不能出現(xiàn)另外一只攔路虎，否則我將失去助跑線，只能一步一個(gè)腳印。
�。ㄔ瓉碇芫�一定要暢通無阻�。�
水波微漾，清風(fēng)拂面，游客楊柳駐堤旁。賞鵝湖訪天鵝，萬般風(fēng)景此獨(dú)妙。我是一只美麗的大天鵝，我生活在一個(gè)不太大的清澈湖里。這兒每天都有無數(shù)的游客給我撒可口的食物，這兒的湖水清澈舒適，這兒的景色美不勝收。在我出生的那一天，就被此情此景所折服，從此再也沒離開過這醉人的湖。我的同伴亦是如此，我們生活得和諧美好，幾乎遺忘了藍(lán)天才是我們的樂園，白云才是我們的伙伴。當(dāng)我奮力振動(dòng)翅膀，水波便向四周散去，我飛起來了！但又“紜鋇匾簧越錚樗到ζ鸕睦嘶ê芷痢曳剎黃鵠戳恕
�。ㄔ瓉碇芫�需要一定的長(zhǎng)度，否則作用甚微�。�
寒風(fēng)習(xí)習(xí)，白雪皚皚，大地披上銀色素裝。拿起滑板，穿起棉襖，親近這柔軟的雪片。我來到白雪覆蓋的山頭，放下滑板，戴好雪帽，踏上去。手握滑雪桿，使勁往后一撐。動(dòng)起來了�；撕眠h(yuǎn)。
�。ㄔ瓉碓鷮�(shí)的功底能使助跑線延長(zhǎng)！）
惜秒如金，挑燈夜戰(zhàn)，只為做支成功的箭。嗖嗖嗖，射出好遠(yuǎn)――這便是我的夢(mèng)想。快中考了，同學(xué)們都奮起力追，刻苦學(xué)習(xí)，放棄了休息娛樂，放棄了電視游戲，只為做支成功的箭，中考時(shí)能被射出老遠(yuǎn)。
�。ㄔ瓉砜炭嗟呐�，亦能使助跑線底十足！）
樹葉紛紛，落葉歸根，周而復(fù)始，無怨無悔。人生亦是如此，不要等到年齡立了秋，又聽見落葉般的嘆息。趁著年青力盛，快去充實(shí)自己，快去豐富自己。讓我們的助跑線越來越寬，讓我們的助跑線越來越長(zhǎng)。寬寬的助跑線，讓我在奔跑的途中看盡更多美好風(fēng)景。長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線，讓我離成功更進(jìn)一步。你好，人生的助跑線，生命中我與你同行！
助跑線的作文 2
今年五一節(jié)放假期間，我們?nèi)矣斡[了位于市郊外的動(dòng)物園。在天鵝館，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，那就是，幾只天鵝在沒有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，竟能非常安閑地生活而不飛走。問爸媽，爸媽也不明白這是為什么。不得已，我們找到管理員叔叔向他問個(gè)究竟。就聽管理員叔叔說，天鵝在展翅高飛之前，必須有一段足夠長(zhǎng)的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑線的長(zhǎng)度過短，天鵝就難以施展它擁抱藍(lán)天的理想，久而久之，天鵝便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛翔的本領(lǐng)。而這幾只天鵝，就是因?yàn)闆]有了飛翔時(shí)所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線，才會(huì)在沒有柵欄和護(hù)網(wǎng)的并不很大的池塘里，非常安閑地生活而不飛走。
北宋著名文學(xué)家王安石就曾寫過一《傷仲永》的'名文。文中說，金溪縣有個(gè)叫方仲永的小孩，他家世世代代以種田為業(yè)。方仲永五歲時(shí)，便能做詩(shī)，并且詩(shī)的文采和寓意都很好。全縣的人對(duì)此感到很驚訝，慢慢地都把他的父親當(dāng)作上賓看待，有的還拿錢給他們。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，便每天拉著方仲永四處拜見縣里有名望的人，表演作詩(shī)。最后，方仲永的聰明才智卻完全消失了。
分析方仲永聰明才智完全消失的根本原因，無非是方仲永的父親未能重視對(duì)他進(jìn)行必要的后天教育，人為縮短了方仲永真正成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線的緣故啊。
近日，中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》欄目講述了這樣一個(gè)故事：1983年出生的魏永康，兩歲就認(rèn)識(shí)了1000多漢字，四歲就掌握了初中知識(shí)，八歲就上了重點(diǎn)高中，十三歲就以高分考取了重點(diǎn)大學(xué)，十七歲就考上了中國(guó)科學(xué)院的碩博連讀，但卻在十九歲的時(shí)侯因生活自理能力太差被中國(guó)科學(xué)院退學(xué)。
這個(gè)故事中的魏永康，只有超乎常人的知識(shí)鞏固能力，卻缺少做人一定要有的生活自理能力。這也是他和他的家人，人為縮短了他成才所必需的足夠長(zhǎng)的助跑線而造成的惡果啊。同學(xué)們，難道你不想讓自己成才嗎？那么，就請(qǐng)千萬別人為縮短你的助跑線！
助跑線的作文 3
常驚嘆于彩蝶飛舞時(shí)的驚艷；鮮花綻放時(shí)的絢麗；鳥兒鳴叫時(shí)的婉轉(zhuǎn)，曾幾何時(shí)能意識(shí)到他們?yōu)樽约旱某晒︿佋O(shè)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的助跑線——逆境。還記得那首歌里唱的嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是的，沒有人能隨隨便便成功。綜觀古今，但凡成功必有逆境相隨。
杜甫，若沒有那“布衾冷似鐵”的逆境，又哪得“安得廣廈千萬間，大庇天下寒是俱歡顏”的千古絕句和詩(shī)圣之稱。文天祥，若沒有那被俘過零丁洋的逆境，又哪得“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅(jiān)貞不渝。貝多芬，若沒有那失聰?shù)哪婢常帜牡谩睹\(yùn)交響曲》等這樣無與倫比、氣勢(shì)宏偉的樂章。李白，若沒有那鐵杵成針的逆境，又哪得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志。
成功是多種多樣的，但唯有一點(diǎn)相同——都有逆境，這條成功的助跑線，是逆境造就了成功。因而，我們要鋪設(shè)逆境的助跑線；插上不畏艱難的翅膀，向著成功的天際飛翔！
那年夏天可以說是非常殘酷。烈日下，每個(gè)學(xué)子都用汗水換來了驕人的成績(jī)，惟獨(dú)我體驗(yàn)到了高溫中的寒心。心煩的時(shí)候就總想找地方清凈，或者說是逃避我也認(rèn)可，在毫無臉面呆在這座城市的驅(qū)使下，我硬是讓父親把我?guī)Щ剞r(nóng)村。
真像小說里那樣，圣人喜居農(nóng)村，依山傍水，亭榭相間的風(fēng)雅。農(nóng)村還是小土屋、小魚塘，睜眼不見都市的繁華，也就不想中考，不想會(huì)不會(huì)有高中，逃避著…。。逃避著……
時(shí)不時(shí)的，我就坐在屋前望著魚和鵝嬉戲；時(shí)不時(shí)的，父親也會(huì)心不在焉的點(diǎn)我?guī)拙洌?“有沒想過以后干什么？”
這是父子間簡(jiǎn)短的對(duì)話，經(jīng)常的，“有沒想過以后干什么？” “沒有”。
我漸漸愛上了這個(gè)地方，冥冥中好似我一輩子要扎根農(nóng)村。那天，還是那樣，魚就是喜歡和鵝逗，一畝大的魚塘，我看著它們，正樂的開心。父親走來，遞過我一杯水，“有沒想過以后干什么？” “沒有~~~~~~~~~”我習(xí)慣的答到。父親笑過，“我年輕的時(shí)候想過當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員……” 我諷刺道：“是么，那怎么不去當(dāng)�。俊笨粗赣H身上略顯強(qiáng)健的肌肉諷刺的意味跟濃了些。
和他的談話就是那么輕松。他回答：“因?yàn)橛写翁h(yuǎn)比賽沒助跑，直接蹦過去了�！蔽乙豢谒珖娏顺鰜�，“不助跑？為什么？助跑是利用慣性…�！备赣H打了手勢(shì)叫我停下，“我知道你物理好，你也知道助跑有用，我們從山里考出來，要是因?yàn)閭�(gè)破考試就放棄助跑的路程，怎么養(yǎng)你到現(xiàn)在？呵呵……天鵝飛上去，還得滑一段呢~”“有沒想過以后干什么？”我有點(diǎn)嗚咽，“建筑…物理工程師�！�
父親笑了笑望向遠(yuǎn)方，一只天鵝滑過水面，騰空而起，留下一段漂亮的漣漪。
那年夏天真的很熱，熱勁過去后，我開始了我的高中生活。
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