成語(yǔ)變身百分?jǐn)?shù)作文

　　今天的數(shù)學(xué)課上，老師與我們玩了一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：老師出示一個(gè)成語(yǔ)，同學(xué)們根據(jù)這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)百分?jǐn)?shù)，然后將每個(gè)人的答案高高舉起，看一看誰(shuí)的答案正確。同學(xué)們的'熱情一下子高漲起來(lái)。

　　“請(qǐng)同學(xué)們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語(yǔ)是：十拿九穩(wěn)。

　　“這個(gè)簡(jiǎn)單！就是將改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)！”我立即提筆寫(xiě)下90％。

　　答案舉起來(lái)，所有的同學(xué)都寫(xiě)90％，大家都做對(duì)了。

　　“下面的成語(yǔ)大家要?jiǎng)有┠X筋了。想清楚了再寫(xiě)！”老師向我們眨了眨眼睛。

　　老師出示的第二個(gè)成語(yǔ)是：事半功倍。

　　“這是什么意思呢，這四個(gè)字里面一個(gè)數(shù)字也沒(méi)有啊，我一直是根據(jù)數(shù)字推斷，先寫(xiě)分?jǐn)?shù)，再改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的�！蔽翌D時(shí)目瞪口呆。

　　我苦惱地?fù)夏X袋，突然，靈光一閃：“可以根據(jù)成語(yǔ)的意思來(lái)想��！”

　　事半功倍的大意是：事情只做了一半，但是效果卻達(dá)到原來(lái)的兩倍。

　　我邊想邊寫(xiě)：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。

　　那么是1的一半，寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是50％。

　　答案舉起來(lái)，絕大多數(shù)同學(xué)的結(jié)果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒(méi)想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王杰同學(xué)是正確的！”

　　王杰的結(jié)果是400％。怎么會(huì)是這個(gè)結(jié)果呢？我心里正納悶，王杰解釋開(kāi)了：把原來(lái)完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來(lái)的2倍，所以，2÷＝4＝400％。

　　我恍然大悟，原來(lái)是這樣……只差一點(diǎn)點(diǎn)，唉，怎么就這么粗心呢？

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