我的拿手好戲作文5篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲作文1
“加油，加油！就快拼成了！”“哇，你好厲害！這么快就拼完了！”這是我正在向同學(xué)們展示玩魔方，玩魔方可是我的拿手好戲。
我跟魔方就像一對好朋友，魔方伴隨著我形影不離。只要周末一有空余時間，我就會拿起魔方，有時還會跟家人比賽拼魔方，每一次都是以我完勝告終。
要想知道我是怎樣煉成“魔方高手”的嗎？讓我來為你揭秘吧。首先，須多加練習(xí)，只有多練習(xí)，你才能熟能生巧，只有多練習(xí)，你才能轉(zhuǎn)得又快又好。然后要多加實戰(zhàn)，我經(jīng)常和小區(qū)的小伙伴們對戰(zhàn)，這讓我轉(zhuǎn)魔方的技術(shù)提高了很多。
接下來，讓你見證一下我的.拿手好戲—玩魔方。三年級的時候，我?guī)еХ饺ド险n外班。下課時，我拿出來練習(xí)，同學(xué)們紛紛圍在我的課桌旁，嚷嚷著要我表演轉(zhuǎn)魔方，我只好同意。我將魔方遞給一位同學(xué)，讓他隨機(jī)打亂，用雙手遮住眼，背過身去，打亂完后，同學(xué)遞給我，我拿開雙手，接過魔方。首先，“看魔方”，我將魔方上下左右翻一遍，認(rèn)真觀察了幾秒。第二招，“想魔方”，我將魔方的形狀深深印在腦海里，并開始在腦中構(gòu)建拼魔方的路線。
最后一步，“拼魔方”，根據(jù)我的觀察和想象，我拼魔方很輕松，行云流水般就拼完了，然而，當(dāng)我檢查時，卻發(fā)現(xiàn)有一塊沒拼好，我尷尬地笑了笑，不好意思地摸了摸腦袋，同學(xué)們都失望極了，我再次仔細(xì)觀察了一遍，終于發(fā)現(xiàn)了問題所在。我用了15秒拼回來，終于完成了。一剎那間，同學(xué)們的表情一下子由失望變成驚訝。3秒過后，教室里頓時發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，我得意極了，走回自己的座位收好魔方坐下。
我喜歡魔方，玩魔方就是我的拿手好戲。在學(xué)習(xí)之余，魔方給我?guī)砹藷o盡的快樂！
我的拿手好戲作文2
每一個人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書法……而我的拿手好戲就是書法了。
小時候，經(jīng)�？粗职謱憰�，于是，就有了一個大膽的想法。我長大了后要練書法。隨著年齡的增長，我就開始練書法了剛開始寫時，我無論怎么寫都寫不好“撇“和“捺”，爸爸于是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點�！惫�，我按照這個口決寫時，比以前寫的有了很大的進(jìn)步，我每天都在寫，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書確成為了我的拿手好戲。
正因為，爸爸將我送進(jìn)了書法班，所以我的書法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過了，可以參加市里的'書法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那么久的努力練習(xí)是值得的，沒有白費。
那天，我在座位上靜靜地練習(xí)著書法。這時，一個小朋友拿著毛氈，筆墨走過來，執(zhí)意要我給他寫一個字，我看著他虔誠的目光，于是就給他寫了一個漂漂亮亮的字。他看著字，高高興興地走了。不一會兒，一陣贊嘆聲傳來：“哇！寫的好好啊，要是我也會寫這樣的字，豈不是美滋滋��！”扭頭一看，原來是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢！
下午，那幾個人走過來也拿著毛氈、筆和墨，讓我給他們寫字。不一會兒，就又有很多人走過來觀看。于是我就一興奮，拿著筆墨開始寫。但是因為心情有些緊張、激動。我的手不由自主地抖了一下這個字寫壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到后，就一哄而散，跑到了九宵云外。
由于這次的拿手好戲演砸，我覺得做什么事都要認(rèn)真仔細(xì)，不能驕傲，要時刻謹(jǐn)慎對待自己的拿手好戲，繼續(xù)努力練習(xí)我的書法，爭取讓它更加拿手！
我的拿手好戲作文3
我最拿手的好戲就是打乒乓球了，我擊敗了很多對手。
有一次，我的同學(xué)王浩誠要挑戰(zhàn)我，要和我打一場乒乓球賽。我爽快的答應(yīng)了。要知道，王浩誠也是一個乒乓高手，但是我相信我能擊敗他。
我們打的球賽是三局兩勝，一局11分制。我先發(fā)球，我發(fā)了一個下旋，他接住了，但是這時，左邊空了，我一拍打向左邊，王浩誠急忙跑過去，但還是沒有接住。王浩誠被激怒了，他直接發(fā)了個快球，我急忙用反手一擋，他又一個扣，我沒能接住這球，失分了。
我們你來我往，互不相讓，乒乓球就像白色的子彈，在我們之間穿梭。比分隨著一次次得意的大叫和懊惱的嘆息，變化著。我現(xiàn)在以8：6領(lǐng)先，便放松了警惕，誰知王浩辰連追4分，將比分反超了，我這才急了，但最終還是以10：12輸?shù)袅速慄c。
第二局，我一點兒也不放松，全神貫注盯好球，不出意外，我贏得了第二局的比賽。
第三局，我信心倍增，乘勝追擊，直接以11：3完勝第三局比賽。
這項絕活可花了我不少時間，我每天都會在下課的時候去練習(xí)，這使我的'球感越來越好。并且，在觀看別人比賽時，學(xué)習(xí)更多招式，比如：上旋、下旋、后旋。還有攻角度，左上旋或者右上旋等等。通過學(xué)習(xí)這些技術(shù)，我才能擊敗許許多多來挑戰(zhàn)我的強勁對手。
這項絕活也使我成為別人學(xué)習(xí)的對象，班上也因我而掀起了打乒乓球熱潮，連平時不愛運動的女生，也開始打起乒乓球來。
雖然，現(xiàn)在在班里我的乒乓球技術(shù)小有名氣，但我不能放松自己學(xué)習(xí)的腳步，繼續(xù)多學(xué)多練，提高我的技術(shù)，希望可以擊敗更多的對手。
我的拿手好戲作文4
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是變魔術(shù)。
第一次與魔術(shù)接觸是在一年級。生日那天，吃過飯后，表哥拿出一副撲克牌，得意地把我叫過來：“嘿，給你看個好玩的！”只見他快速把一張牌放在最底下，再搓一個響指，嘿！那張牌居然跑到最頂上來了！我大呼“不可思議”。隨后，他把這個絕招教給了我，并鼓勵我多多練習(xí)。
從那時起，我迷上了魔術(shù)。魔術(shù)豐富了我的業(yè)余生活，增添了幾分樂趣。
今年大年初一，吃完午飯，為了烘托過年的氣氛，我想在眾人面前展示我的拿手好戲。
大聲道：“我來表演幾個小魔術(shù)，為大家助助興吧！”隨即，把姑媽叫來：“這里有兩副紙牌，選一副你喜歡的�！惫脣屵x中了其中一副，我自然拿了另外一副。我們倆一起洗牌。洗完牌后，我說：“剛才我們已經(jīng)產(chǎn)生了心理共振，所以要交換一下�！苯又覀儌z各選了一張牌，切了一下牌后，再把牌還給對方，找出各自選的牌，最后我倆選的牌竟然一模一樣。大家不敢相信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來。他們的表情透露著疑問，難道兩個人真的能產(chǎn)生心理共振？姑媽也是一副不可置信的.表情。連忙向大家解釋“我也不知道為什么會這樣�！�
大家提出再來一個，我笑瞇瞇地答應(yīng)了。又拿出一副牌，讓表哥抽一張。然后我假裝失手。不過沒關(guān)系，一切盡在我的掌控之中！我掏出一個卡片來。把那張錯牌放入夾子，再輕輕一晃，錯牌一下子變成了表哥選的牌。觀眾紛紛鼓起掌來，贊不絕口。
接著我又趁熱打鐵地表演了摸牌變點，未卜先知，穿透術(shù)等幾個小魔術(shù)，觀眾應(yīng)接不暇，盡興而散。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文5
每個人都有自己獨特的拿手好戲，有人是畫畫，有的是做手工，有的是炒菜……而我的拿手好戲是釣魚。
我的爸爸從小生活在農(nóng)村，每到秋天天氣轉(zhuǎn)涼，荷塘里的魚兒也變得肥大，我爸爸就變回搬一個小板凳，拿一根魚竿，坐到房前的'荷塘邊釣魚。久而久之便掌握了釣魚的技巧并教給了我。
他的方法一是要找到合適的池塘及位置，盡量去魚多的池塘釣魚。二是要選對釣魚時機(jī)，一般在九月下旬到十月中旬期間，這時釣到的魚又大又肥。三是要有合適的魚竿和魚食，四是釣魚時要專注雙眼，不能左顧右盼也不能亂動，這樣會驚動魚兒�？吹礁∑苿訒r應(yīng)迅速把魚竿提起。我到一個池塘中練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)非常靈。
秋天的一個周末，我和同學(xué)去郊區(qū)的公園游玩。游玩前，我特地在上面一個水桶一根魚竿，一包魚食想著到公園里給同學(xué)們表演一下我的拿手好戲，終于到達(dá)了目的地。進(jìn)了公園我立刻看見了一個長長的荷塘。我興奮不已，對同伴們說：“今天我給你們露一手吧！一會兒我釣魚，今天的晚餐就吃魚了！”大家異常興奮。我找了一塊兒大石頭，坐到上面，拿起魚竿，往魚鉤上放魚食，再把它扔進(jìn)水里。
我注視著浮標(biāo)，可他紋絲不動。15分鐘過去了仍沒動靜，還是那樣的平靜。突然魚線像要被拖進(jìn)水里一樣猛的一抖，這是魚上鉤啦。我猛地把魚竿往上一條，嘿，一條又大又肥的鯉魚！我連忙放進(jìn)水桶里。之后我又釣上來了幾條魚，今天可真是大豐收啊！我們幾個高高興興的坐車回家啦！
十八般武藝樣樣是好戲，同學(xué)們我們每一個人都應(yīng)該有自己擅長的技能。有的這些技能會讓我們的生活更加精彩，會讓我們終生受益。
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