- 腳印作文 推薦度：
- 沙灘上的腳印的作文 推薦度：
- 在學(xué)校的腳印作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
腳印的作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的腳印的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
腳印的作文1
破碎的玉蘭花香游離在毒辣的陽(yáng)光下，烈陽(yáng)漲著身子，殘忍的傳遞著的熱情，不管你是否會(huì)在這炙熱中燙得傷痕累累。
有時(shí)候，自己也會(huì)奇怪為什么會(huì)跑到怎么熱的地方來(lái)？人就是在矛盾中存活。
T恤緊緊地黏在后背，與肌膚接觸的膩感令人十分不舒服，焦躁像一點(diǎn)火苗在干枯的荒草上滋滋的直竄上來(lái)，天空中羽毛球劃著金色的弦，迷亂了雙眼，胸口發(fā)了慌，發(fā)了霉的`揪心......
可是，認(rèn)識(shí)小牧是在飄著雪花的冬天。
銀茸茸霧凇繪著冬季的童話(huà)，我裹得像愛(ài)斯基摩人，笨拙的有一腳沒(méi)一腳在一尺深的雪里艱難挪動(dòng)，四肢冰咯咯沒(méi)了觸覺(jué)。
“喂，跟著我的腳印走”
幻聽(tīng)？這是我的第一反應(yīng)，混沌的大腦連神經(jīng)也短路了，睹見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)同樣裝扮的人，同樣裹得像小熊，揮動(dòng)著粗粗的手臂，在雪地里十分突兀。
我艱難的睜著眼，實(shí)在沒(méi)有力氣起理會(huì)一個(gè)與我沒(méi)有交集的陌路人，縮著頭繼續(xù)走我的路。
“跟著我走，我?guī)阕叱鋈グ 彼鲇频恼驹谖颐媲�，同樣凍得發(fā)紅的鼻尖，烏黑的嘴唇也在顫抖。
三秒
足足有三秒，我楞住了，僵硬的嘴角扯出一個(gè)自認(rèn)為溫和的微笑，可以確定我并不認(rèn)識(shí)她。
“我叫小牧”她自我陶醉的介紹，完全不理會(huì)我是否在在聽(tīng)。
不知怎么的，我和小牧就成了朋友，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她為什么要我跟著她的腳印走，她是這樣回答的：
你像個(gè)迷路的小孩，跟著我的腳印走，不會(huì)迷失方向。
腳印的作文2
腳印，只是一個(gè)痕跡，卻深深觸痛了我的心，望著那個(gè)腳印，我不由哭泣……小學(xué)，我的前桌是個(gè)淘氣的男生，他比較喜歡玩女生的頭發(fā)，你不讓他玩，他就欺負(fù)你。自從，我和他做了前后桌時(shí)，他就常常在同學(xué)背后說(shuō)我的不是。
有一次，他要玩我的頭發(fā)，我不讓?zhuān)銍樆Ｎ艺f(shuō)：“你不讓我玩，就別怪我對(duì)你手下不留情�！闭f(shuō)著，他把我心愛(ài)的粉紅色鉛筆盒扔到地上，我見(jiàn)了，急忙去撿，他又搶過(guò)鉛筆盒再次扔到地上。我驚呆了，生氣地說(shuō)道：“你敢把我的鉛筆盒弄壞了，我跟老師說(shuō)�！闭l(shuí)知，o(︶︿︶)o 唉！他道：“說(shuō)就說(shuō)誰(shuí)怕誰(shuí)�。 庇谑�，便用腳在我的鉛筆盒上踩了幾腳，我急得哭了起來(lái)，同桌見(jiàn)了忙對(duì)我說(shuō)：“你不要哭，不用理他！”說(shuō)著便把我的鉛筆盒撿起來(lái)。我望著鉛筆盒上那個(gè)深深的腳印烙，不由心一冷，又開(kāi)始抽泣。要知道這個(gè)鉛筆盒是我爸爸給我的，價(jià)錢(qián)很貴，我也百倍珍惜。
如今，不僅多了一個(gè)腳印烙，鉛筆盒也被扔壞了，我的'前桌見(jiàn)了便說(shuō)：“哭什么哭��！就知道哭！”他好像不解氣，又將我的書(shū)本扔到地上踩了幾腳（這幾腳很重的），我擦干了眼淚。趴下身子去撿課本，七零八落的書(shū)本上，留下了許多腳印，我的心也仿佛烙上了一個(gè)個(gè)悲痛的腳印。
我趴在桌上哭了，許多同學(xué)來(lái)安慰我，我已經(jīng)顧不及他們了，我只有哭泣。前桌，我們可以做朋友，為什么要在我的心上烙腳印呢？這么多腳印烙，留下的有悲傷和破碎的友情……
腳印的作文3
“今天，是餐博會(huì)�！蔽夷弥白咴谏蠈W(xué)的路上，心里開(kāi)心地想著。
到了學(xué)校，李老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了指定地點(diǎn)放下水桶，而后，我們回到了教室上數(shù)學(xué)課。然后，大家又來(lái)到了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，我們把所有的菜都拿了出來(lái)，還給它們分類(lèi)，生的菜放在燒菜的.地方，熟的菜放在吃菜的地方，美觀極了！
走進(jìn)房間，我們把桌子也分了類(lèi)。一類(lèi)是放水果的，一類(lèi)是放菜的。家長(zhǎng)們都在生火，因?yàn)樽蛱烨宄肯逻^(guò)了傾盆大雨，傍晚又下起了蒙蒙細(xì)雨，所以很難著火，當(dāng)然鍋也要很長(zhǎng)時(shí)間才能燒菜，可是，家長(zhǎng)們還是在努力地在燒火。我負(fù)責(zé)的是幫家長(zhǎng)做事。于是，我來(lái)到外面幫忙放東西和整理要燒的菜。接著，我陪許心怡去拎水桶。過(guò)了一會(huì)兒，我想找許心怡干活�？墒堑教幎伎床灰�(jiàn)她的人影，我問(wèn)了黃詩(shī)晴，黃詩(shī)晴也說(shuō)不知道，突然，我看見(jiàn)許心怡和一位漂亮的阿姨走在臺(tái)階上，許心怡眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這是甘欣艷的媽媽�！蔽颐偷匾幌肫饋�(lái)：啊，甘欣艷會(huì)帶蛋糕來(lái)的�！俺燥埩��！痹S心怡大喊一聲。我們連忙跑進(jìn)房間，姚文毅把杯子和一次性筷子還有塑料碗都拿了出來(lái)。“菜還真是豐盛啊!”我在心里“嘻嘻”地笑起來(lái)。菜有牙簽肉、雞翅、雞腿、豬舌頭、鴨肉和土豆絲……還有許許多多的菜，各式各樣。
吃完飯，我們打掃干凈開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，就排著整齊的隊(duì)伍有秩序地回教室了。��！這真是我一年中最開(kāi)心的日子，也是我童年里的一個(gè)美好的腳印。
腳印的作文4
剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有食堂，所以飯菜都得自己帶，我的飯菜是媽媽準(zhǔn)備的。每天，我的飯菜豐富得像是“食品展覽”，總是招來(lái)同學(xué)們那羨慕的眼光。
有一次，第四節(jié)下課后，我照例打開(kāi)自己的飯盒，想尋找“新”�？墒�，印入我的眼簾的'僅僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時(shí)，我感到自己的臉上開(kāi)始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的眼光一下子變成了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我氣呼呼地沖出教室，將飯菜一古腦兒倒掉了。
“蛋蛋……”“蛋蛋……”。我抬起頭來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)俏以趺匆哺吲d不起來(lái)，腦子里仍然了憤怒。
我接過(guò)飯盒，打開(kāi)一看，果然裝滿(mǎn)了色香味俱佳的菜肴！我的心猛一震：原來(lái)媽媽對(duì)自己這樣的苛刻節(jié)儉呀！她是把心都給了我呀！可我剛才……頓時(shí)，一股暖流——不，是火燒遍了全身。我怎么沒(méi)去想想媽媽平時(shí)對(duì)我的一片苦心呢？！即使是幾片青菜，也飽含著她的良苦用心。
我望了媽媽一眼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的身上都是雪，簡(jiǎn)直快成為一個(gè)雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白�！皨寢�?zhuān)恪?/p>
“沒(méi)事，我只是來(lái)得早了點(diǎn)。為了不打擾你，在外面等了一會(huì)兒……”
說(shuō)著，媽媽拿著我倒掉的空飯盒，走了。她的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸消失了，只剩下那一排腳印——我覺(jué)得這腳印是踩在我的心上。
腳印的作文5
迎著耀眼的陽(yáng)光，狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到一棵高大挺秀的白楊樹(shù)的樹(shù)洞里，那就是狐貍們的家。
這天，老狐貍一大早就醒了，而小狐貍還睡得很香。狐貍媽媽對(duì)狐貍爸爸說(shuō)道：“自打從太郎家回來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他睡得那么香……算了，別打擾他了，讓他再睡一會(huì)兒吧！”說(shuō)完便出去找食物了。不知怎么的，森林里起了大火。狐貍爸爸和狐貍媽媽飛快地往森林外面跑去,忽然想起了小狐貍還在家里,便轉(zhuǎn)身向家里跑去。他們一進(jìn)家，背起小狐貍就往外跑，在跑的途中，一不小心踩到了獵人們的`老鼠夾，狐貍媽媽向后看了看，火勢(shì)已經(jīng)更大了，眼看就要燒到小狐貍了，她不顧一切地站了起來(lái)，帶著老鼠夾，以驚人的速度跑出了森林，來(lái)到了一條小河邊。由于腳流血過(guò)多，狐媽媽休克了，小狐貍吃力地背著媽媽?zhuān)S著爸爸，又來(lái)到了另一片森林，他們?cè)谝豢冒貥?shù)下找到了一個(gè)樹(shù)洞，把狐媽媽放了進(jìn)去。
第二天，天還沒(méi)亮小狐貍就爬起來(lái)了，獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到山上，為媽媽找治病的藥材，他回到家，飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就為媽媽熬起了藥。幾個(gè)月后，小狐貍明顯瘦了許多。又過(guò)了幾個(gè)月，媽媽終于好了。
從此，他們一家又過(guò)上了快活的日子。一天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成為了森林里的快樂(lè)小家庭
……
腳印的作文6
又一枚紅楓落下，它在風(fēng)中留下了翩翩舞姿，是樂(lè)觀的、微笑的腳��；丑小鴨在田地走過(guò)，它在田梗中印下了不畏嚴(yán)寒，勇往直前的腳印，是有理想、執(zhí)著追求的腳��；撈月的猴子們，在水波中劃下了它們的腳印，是團(tuán)結(jié)的、純真可愛(ài)的腳印。那么我們呢，我們又應(yīng)留下怎樣的腳印……
我們的腳印不一定舉世聞名，不一定碩大，不一定最優(yōu)秀，不一定最美麗，不一定毫無(wú)瑕疵，但一定問(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
我們不因?qū)W業(yè)和抱負(fù)而忘卻品味生活，不因生活甜蜜而忘卻認(rèn)真學(xué)習(xí)，不因忙碌而忘卻親情和友情，不因豐碩收獲而忘卻辛勤耕耘，不因悲傷而忘卻幸福的滋味，不因挫折而忘卻自信的光芒，不因今晚的黑夜而忘卻明日的黎明，不因小小的成功而忘卻本身的分量，不因別人的優(yōu)秀而忘卻自我的存在，不因別人的成功而忘卻勤奮的根本，不因一己私欲而忘卻團(tuán)結(jié)的力量。這樣，我們便可以做到問(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
也許你會(huì)說(shuō)不留遺憾很難，人的一生，多多少少也會(huì)犯些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤有大有小，這樣不會(huì)有遺憾嗎？是的，會(huì)犯錯(cuò)誤，有時(shí)犯的是小錯(cuò)誤，有時(shí)犯的.是大錯(cuò)誤，但只要我們有悔改的心情并且認(rèn)真地將它改正，那也就不算遺憾了。而現(xiàn)實(shí)生活中，有些人在失去至親的悲哀中度過(guò)一生，那他的腳印里定沒(méi)有快樂(lè)，將是遺憾，有些人在父母的溺愛(ài)中似乎快樂(lè)地生活，可他的腳印里沒(méi)有悲傷，也就沒(méi)有喜出望外那種真正的快樂(lè)，這也是遺憾。
那么，我們就就留下一個(gè)多姿多彩的腳印，留下一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的腳印，留下一個(gè)沒(méi)有遺憾的腳印。
腳印的作文7
人，不過(guò)是一些沙子，溫暖又懶洋洋地散在漫長(zhǎng)的沙灘上，看起來(lái)和這世界完全無(wú)關(guān)。
——題記
在一個(gè)平靜如斯的午后，我穿著人字型的拖鞋走在路上，套著一件大大的V領(lǐng)T恤，無(wú)所顧忌地玩鬧著橫穿馬路。我不喜歡左顧右盼去看來(lái)往車(chē)輛，只管低頭走自己的路。朋友說(shuō)我是在拿生命開(kāi)玩笑，我不語(yǔ)。生命本身就是一個(gè)玩笑，只是大多數(shù)人不肯承認(rèn)。
在這個(gè)與堅(jiān)固和持久背道而馳的秋季，我瘋一樣地戀上了它。因?yàn)橹挥性谶@個(gè)季節(jié)里，才能加速一些腐朽的東西的變質(zhì)，甚至是死亡。我才可以看見(jiàn)笑靨如花的自己帶著鮮艷的色彩從背景里走出來(lái)；然后被洗刷得一塵不染，猶如雨后的碎瓦。
很多時(shí)候，朋友說(shuō)我愛(ài)玩深沉，總是說(shuō)些聽(tīng)不懂的話(huà)。我通常只是一笑而過(guò)，然后便是久久的沉默。我不懂，為什么誰(shuí)都不懂。那些和我擦肩而過(guò)的人群，猶如空曠海府的魚(yú)，有的僅是一種深不可測(cè)的寂寞。
或許，更多的只是自己的自以為是，常常自以為是地談?wù)撋�。翻開(kāi)日記本，是通篇的看透世界。我只是個(gè)活在自己狹小世界里的人，卻以為可以活在生命的對(duì)面。
無(wú)數(shù)個(gè)漆黑的夜，令我僵硬，這種狀態(tài)是很歇斯底里的，我是知道的。一抹苦澀的淚，禁不住會(huì)灼痛我殘存的'希望和對(duì)生活的眷戀。
我開(kāi)始尋找最初的自己，用自己的信仰去試著守候，不再去在乎周遭的眼睛——它最多只是個(gè)沒(méi)有焦距的虛無(wú)。原來(lái)，只有自己才可以找到遺失的美好，那就是所謂的欣賞自我嗎？我笑了，是那樣的大聲與放縱……
沙灘上留下了一大串的腳印，陽(yáng)光打在上面，折射出點(diǎn)點(diǎn)的亮光，似碎鉆撒滿(mǎn)一地。一個(gè)男孩，赤著腳，只有他自己知道，那是他在踩著自己的腳印走。
腳印的作文8
成長(zhǎng)史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線(xiàn)。成長(zhǎng)是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程，成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)。不同的階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長(zhǎng)大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買(mǎi)棒棒糖，兒時(shí)的'我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭�；貞泝簳r(shí)的種種，感覺(jué)自己很幼稚很無(wú)奈，常常在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有任何壓力，沒(méi)有任何責(zé)任。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快愉悅自由的。
長(zhǎng)大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后的我，明白了成長(zhǎng)的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來(lái)增彩。長(zhǎng)大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長(zhǎng)大后的我，不但使自己的知識(shí)有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長(zhǎng)大后的我，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識(shí)的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長(zhǎng)大后成長(zhǎng)的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。
而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進(jìn)向上才是成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我，成長(zhǎng)對(duì)我是一種考驗(yàn)，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長(zhǎng)使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長(zhǎng)的過(guò)程就是我們不斷提高自身各方面能力的過(guò)程。
成長(zhǎng)的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿(mǎn)了荊棘。我們要不言放棄，正是成長(zhǎng)的過(guò)程，才磨練出堅(jiān)強(qiáng)，不言敗，自信的我們。作文
腳印的作文9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽在陶樂(lè)公園里散步。
早晨的空氣很清新，粉嫩的桃樹(shù)，綠油油的小草，清澈的小溪，芬芳的花朵，構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)。
廣場(chǎng)中央，幾位老奶奶正在跳廣場(chǎng)舞，我突然發(fā)現(xiàn)，最后面那位老奶奶的錢(qián)包掉了。撿起錢(qián)包，我本想把它還給失主，可是轉(zhuǎn)念一想，如果有了這些錢(qián)就可以買(mǎi)好多零食呢。一路上，我心神不定，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，心跳也不由自主地加速了，“砰”的一聲，我被一塊石頭拌倒了，錢(qián)包掉了出來(lái)。媽媽看到后問(wèn)：“小樂(lè)，這個(gè)錢(qián)包是哪來(lái)的？”我沒(méi)有出聲，覺(jué)得很可恥和丟臉，但經(jīng)過(guò)媽媽的再三追問(wèn)，我只好說(shuō)出實(shí)情。于是，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做了錯(cuò)事并不可怕，只要你改正錯(cuò)誤，從此以后不再犯這樣的錯(cuò)，才是正確的！現(xiàn)在那個(gè)老奶奶肯定很著急，我們趕快去把錢(qián)包還給她吧。”我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，于是我們匆匆往回趕。到了廣場(chǎng)，我猶豫了很久才鼓足勇氣走上去，對(duì)那位老奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)錢(qián)包是您的嗎？對(duì)不起，是我撿了您的錢(qián)包，沒(méi)有及時(shí)還給您�！蔽业男呐榕榕榈奶�，心想：老奶奶肯定會(huì)罵我的'。結(jié)果，老奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友，沒(méi)關(guān)系的，知錯(cuò)能改就是好孩子。”
回到家后，我心里舒服多了，這件事情一直銘刻在我的心里，在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，這并不可怕，這是人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，努力做最好的自己！
腳印的作文10
不知不覺(jué)中，我們就慢慢的長(zhǎng)大。不再是以往的無(wú)知孩童。可是，驀然回首，回憶過(guò)去的時(shí)光，我曾經(jīng)疑問(wèn)過(guò)：成長(zhǎng)是什么 一路走來(lái)我收獲什么
可是自從上初中后，我才愈發(fā)的體會(huì)到成長(zhǎng)的變化。
邁入初中的大門(mén)，我好像又在默默中長(zhǎng)大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
初中的`生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，我不想在任何一面輸給任何人�？墒侨送庥腥耍焱庥刑�，看著成績(jī)單上，我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人；看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒(méi)有我的名字在閃爍；看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好。
我常常想，為什么我們要去爭(zhēng)取那虛無(wú)縹渺的名次，難道人生就不可以在輕松中度過(guò)嗎 世外桃源、與世無(wú)爭(zhēng)那不是更令人向往嗎
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過(guò)去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)。
我曾天真的以為，我每天長(zhǎng)高一點(diǎn)點(diǎn)是成長(zhǎng)；我變得又高又壯是成長(zhǎng)；我今天給媽媽做家務(wù)是成長(zhǎng)。對(duì)，這些都是成長(zhǎng)�？烧嬲某砷L(zhǎng)是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐，我有所提高，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)；與墻上的黑板報(bào)相較勁，我可以征服它，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)；與值日組比較，我可以超越他，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)。
昔日的煩惱已成為今日我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。我終于明白成長(zhǎng)的真諦。
成長(zhǎng)像風(fēng)，順?biāo)�，便�?huì)事半功倍；成長(zhǎng)像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤(rùn)干涸的心靈；成長(zhǎng)像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。
成長(zhǎng)中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護(hù)，咸是等待，甜則是收獲。
成長(zhǎng)的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下屬于我們的足跡。這就是成長(zhǎng)！
腳印的作文11
滿(mǎn)月是一首詩(shī)，缺月是一幅畫(huà)。我不自覺(jué)地享受了很多次陰天、晴天、豐盛和缺乏。有一次，我很高興“一朵小蓮花只露出尖角，一只蜻蜓長(zhǎng)時(shí)間站在頭上”。我也懷念“我仍然可憐家鄉(xiāng)的水，還把船送上了千里之外”。我更相信“有時(shí)風(fēng)浪會(huì)沖破，我會(huì)掛起云帆幫助大�！薄臒o(wú)知到理解再到成熟，從跌倒再跌倒，一切都是嚴(yán)羽生命成長(zhǎng)的足跡。
古人說(shuō)：春游到桃林塢。我像一棵樹(shù)。冬天寂寞的樹(shù)枝默默地顫抖。樹(shù)葉充滿(mǎn)了心痛，為故事寫(xiě)下了筆記。春天快到了，我想幸福離我不遠(yuǎn)了！于是，我睜開(kāi)閉著的眼睛，盡力爬上去，試著打開(kāi)嬌嫩的花朵。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就像這棵樹(shù)。當(dāng)我看到這一期望時(shí)，我毫不猶豫地向前走，不擔(dān)心也不擔(dān)心。
古人說(shuō)：夏天欣賞青蓮池。是的，這真是一種美妙的享受。在炎熱的.夏天，荷花從不隱藏自己，仍然展示它的美麗，仍然散發(fā)出清新的香味。是的，誰(shuí)能永遠(yuǎn)成為真正的自己？有點(diǎn)理智，我想成為一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、真實(shí)的自我，就像一朵蓮花。
古人說(shuō)：秋天喝菊花酒。菊花酒里一定有悲傷！秋風(fēng)雖然不強(qiáng)，但也吹著一股冷冷凄涼的風(fēng)，使人流露出憂(yōu)郁，留下無(wú)盡的思念和幻想。菊花美，菊花醉，人常思，讀深情。成熟的我喜歡做白日夢(mèng)，但也有點(diǎn)為成長(zhǎng)緩慢而難過(guò)。因?yàn)楫?dāng)人們長(zhǎng)大后，他們一定會(huì)有不同的感受！
我常說(shuō)：梅花在冬天是清澈的。在冬天，最常見(jiàn)的是梅花。她筆直地站在冰雪中，向我展示她的驕傲。她讓人們欽佩，感到堅(jiān)強(qiáng)，并學(xué)會(huì)微笑來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的困難。她從不讓人們感到孤獨(dú)�，F(xiàn)在我面對(duì)困難，不再逃避，不再退縮，而是微笑著面對(duì)一切。
成長(zhǎng)的足跡印在道路上，印在心靈上。雪融化了，柳絮飛揚(yáng)。過(guò)去將串起一串腳印讓我回憶，未來(lái)也將串起一串腳印讓我期待。
腳印的作文12
一場(chǎng)大雪席卷了這個(gè)小鎮(zhèn)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪使一切都變了樣子，銀裝素裹，像是凈化了整個(gè)世界。
清晨，媽媽送我去上學(xué)，寒風(fēng)呼嘯著，夾著冰涼的雪花，毫無(wú)顧忌的往我們的衣領(lǐng)里，衣袖里鉆。媽媽在寒風(fēng)中艱難的回過(guò)頭，費(fèi)力的叮囑我：“丫頭，雪地滑，你踩著我的腳印走，別弄濕鞋底。”
媽媽的話(huà)在風(fēng)中飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，讓我的心也無(wú)視了寒風(fēng)大雪而變得異常的暖。
也不知道為什么，看著媽媽那不算高大的背影，我的.心中竟衍出了一份滿(mǎn)滿(mǎn)的安全感，這大概是源于心底最原始的信任吧。
媽媽在前面小心翼翼的走，我在后面小心翼翼的踩著媽媽的腳印，就這樣走了很久很久�？煽斓綄W(xué)校時(shí)，忽然我腳下一滑，坐在了雪地里，媽媽聽(tīng)到聲響趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把我拉起。我卻因媽媽那結(jié)滿(mǎn)霜，掛滿(mǎn)雪的眉毛和睫毛，還有那儼然是雪人的樣子驚呆了。我根本沒(méi)想過(guò)走在前面會(huì)如此的辛苦，我卻毫不知情的在后面幾乎沒(méi)有阻力的走了這么遠(yuǎn)。我的心中充滿(mǎn)了愧疚，可我卻什么都說(shuō)不出來(lái)，還是依然走在媽媽的后面。走在媽媽走過(guò)的路上，感受著媽媽走過(guò)時(shí)留下的溫暖。
回頭，身后綿延著一串蜿蜒前行的腳印，一串飽含濃濃母愛(ài)的腳印。
很多時(shí)候，愛(ài)只需一個(gè)眼神，一杯溫水，亦或是一個(gè)背影，一個(gè)腳印就能流露出來(lái)，足以讓人潸然淚下。我早已找尋不見(jiàn)那串雪中的腳印，可那腳印中的安全感、溫暖與感動(dòng)卻牢牢的烙在我的心里。
那無(wú)聲的腳印中往往包含著無(wú)限的母愛(ài)。
腳印的作文13
我在前段時(shí)間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對(duì)狐貍的壞印象，原來(lái)我總覺(jué)得它很狡猾、很兇殘、而且還無(wú)情無(wú)義，在動(dòng)物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳印》一文，我對(duì)狐貍由恨轉(zhuǎn)到愛(ài)，又由愛(ài)轉(zhuǎn)到敬。讓我明白了原來(lái)狐貍也是有感情的動(dòng)物！
《金色的腳印》這篇文章主要講一只小狐貍被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次深夜，正太郎看見(jiàn)母狐貍晚上偷偷跑到了正太郎家里來(lái)給小狐貍喂奶，而且公狐貍就在門(mén)口放哨。更讓他吃驚的.是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在他家的地板上做了個(gè)窩，住了下來(lái)。他們一家三口的行為都被正太郎一五一十地看在眼里，他它們的親情所感動(dòng)，便馬上把小狐貍放了，這樣小狐貍和父母又團(tuán)聚在一起，過(guò)上了幸福的生活。
讀完文章后，我不由地想起我們社會(huì)，也有好多做父母為了自己的孩子可以貢獻(xiàn)出一切，甚至不惜犧牲自己的生命！在我們身邊，處處都有愛(ài)正在包圍著：所以我們大家應(yīng)該珍惜這份愛(ài)，因?yàn)樗鼇?lái)之不易。但是現(xiàn)在有的人為了錢(qián)還在獵殺動(dòng)物，我想大聲向他們說(shuō)一句：“動(dòng)物和人一樣，都有感情和生命，不要再獵殺動(dòng)物了，讓我們大家和睦相處，做個(gè)朋友把！”讓它們也像人類(lèi)一樣感受的愛(ài)吧！
腳印的作文14
成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人不斷走向成功的過(guò)程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁(yè)，不同階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候的我，不懂的什么是“成長(zhǎng)”，只想著按自己的意愿，去做自己想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手，哭鬧著要媽媽給我買(mǎi)棒棒糖；兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫，走在鄉(xiāng)間的田埂上，嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠；兒時(shí)的`我，常常會(huì)因不小心弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭，無(wú)休無(wú)止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的，愉悅的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的……
隨著時(shí)間的流逝，我慢慢長(zhǎng)大，也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的意義，懂得了自己肩上的使命。從“釣魚(yú)島”之事，聯(lián)想到祖國(guó)的興衰，我們這一代責(zé)無(wú)旁貸。我要為自己的明天加油、添彩，更要為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國(guó)，而不懈努力。這些已經(jīng)形成了一股無(wú)法抗拒的力量，正是這股力量，在我成長(zhǎng)的道路上，不斷鼓舞著我，鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)上，成為班級(jí)的佼佼者，生活上的強(qiáng)者，這些我并不滿(mǎn)足。有句廣告詞說(shuō)得好“沒(méi)有最好的，只有更好的”。長(zhǎng)大后的我，深深地體會(huì)到，成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的，是有壓力的，更是有動(dòng)力的……
成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，是布滿(mǎn)荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發(fā)向上，不斷攀登，才是成長(zhǎng)的過(guò)程，才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
腳印的作文15
我一起床，就看見(jiàn)窗外是一片粉妝玉砌的世界。美是美，可我有點(diǎn)著急了——這么深的雪，我怎么去上學(xué)呀？可不，爸爸一起床也對(duì)我說(shuō)：“小雪呀，今天雪大，爸爸不能開(kāi)車(chē)送你上學(xué)了�！�
“沒(méi)事兒，我自個(gè)兒能走著上學(xué)去�！蔽覒�(yīng)了一聲。
“不行的�！卑职挚戳丝创巴獍酌Ｃ５难┑�，擔(dān)心地說(shuō)，“還是我陪你上學(xué)吧�！�
他就是那牛脾氣，誰(shuí)也拗不過(guò)他的。我們就這樣父女雙雙上學(xué)堂了。
“你別光看這我呀，自己快走。”我催促爸爸說(shuō)，“我又不是小孩，有必要這么擔(dān)心嗎？”
“可……可我擔(dān)心你摔跤嘛�！卑职纸忉屨f(shuō)。他話(huà)音剛落，一腳踩上厚雪下面的什么，身子一歪，險(xiǎn)些摔倒了。
我埋怨起來(lái)：“爸，你看你，叫你別送我，偏不。真煩人！”
爸爸沒(méi)說(shuō)什么，埋頭在身邊走著。老天好像看不過(guò)眼只讓老爸摔跤，我一不留神，險(xiǎn)些翻了個(gè)大跟頭。幸虧老爸眼疾手快扶住了我。
剛才那一晃蕩，鬧得我心里怦怦直跳，不敢再言語(yǔ)了。
爸爸停下腳步，輕聲對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)心，地滑！”他想了想，看看身后走過(guò)的.地方，說(shuō)：“你看，我們何必都走新路呢？這樣吧，你就踩著我的腳印走，這樣你就不會(huì)再摔跤啦！”說(shuō)完，爸爸頭也不回地踩著厚厚的積雪朝前走去。積雪漫過(guò)了他的鞋幫，有些也灌進(jìn)了他的鞋子里，留在身后的雪凹是那樣的深。
我的心里頓時(shí)不是滋味，想到剛才我那么對(duì)爸爸說(shuō)話(huà)，踩著爸爸的腳印，我的步子穩(wěn)了，膽子也大了，也感到一股熱流涌向心間。
就這樣，爸爸走在前面，一步一步，一步一個(gè)腳印。那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印啊，留在潔白的雪地上，更留在我的心坎上。
【腳印的作文】相關(guān)文章：
腳印的作文03-18
腳印優(yōu)秀作文03-22
關(guān)于腳印的作文04-06
腳印作文12-23
腳印的優(yōu)秀作文03-22
寫(xiě)腳印的作文03-22
成長(zhǎng)的腳印02-20
金色的腳印作文06-04
深深的腳印作文04-14
腳印的作文(15篇)04-26